El documento presenta los criterios e indicadores de evaluación para un proyecto de matemáticas. Incluye ocho criterios de capacidades como razonamiento y demostración, comunicación matemática, resolución de problemas y actitud ante el área. Para cada criterio, se especifican uno o más indicadores que describen cómo los estudiantes pueden demostrar esa capacidad. También presenta la estructura sugerida para el proyecto y una lista de 38 posibles temas matemáticos que los estudiantes pueden desarrollar.