Con motivo del 25 de Noviembre, Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres, se plantean propuestas para trabajarlo en las distintas materias, en este caso en Matemáticas.
Este documento presenta una planificación de actividades para enseñar funciones básicas utilizando TIC bajo el marco TPACK. La planificación incluye objetivos de aprendizaje sobre funciones lineales y afines, estrategias de enseñanza como explicación y talleres grupales utilizando recursos digitales como un texto virtual y aplicaciones en tabletas, y una evaluación formativa que combina evaluaciones virtuales, talleres y autoevaluación.
Problemas resueltos de dos ecuaciones con dos incognitascesar canal mora
Este documento presenta 8 ejemplos de problemas resueltos de sistemas de ecuaciones con dos incógnitas. Los problemas cubren temas como costos de artículos, fracciones, y cantidad de billetes. Cada problema define un sistema de ecuaciones y proporciona los pasos para resolverlo y encontrar los valores de las incógnitas.
La evaluación diagnóstica de matemática fue realizada por 15 alumnos del 1o año y contó con 5 ítems. La mayoría de los alumnos lograron desarrollar correctamente la mayoría de los ítems, aunque algunos tuvieron dificultades escribiendo números. Los pocos alumnos que no lograron desarrollar bien la evaluación ahora reciben apoyo psicológico y diferenciado.
Sesión de aprendizaje situaciones comercialesYrma Martinez
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre sistemas numéricos para el grado 2 de primaria. La sesión incluye ejercicios para resolver problemas que involucran fracciones y decimales en contextos financieros y comerciales. Los estudiantes aprenden a calcular costos totales, porcentajes de descuento y cambios de moneda a través de situaciones problémicos. El docente evalúa la comprensión de los estudiantes y su habilidad para resolver problemas utilizando números racionales.
El documento presenta ejercicios prácticos sobre la aplicación del teorema de Pitágoras para calcular longitudes y áreas en diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadrados y rombos. En el primer ejercicio se pide calcular el valor de los lados de un triángulo rectángulo aplicando el teorema. Los ejercicios siguientes implican calcular diagonales, áreas y lados en triángulos, cuadrados, rectángulos y rombos. El último ejercicio pide interpretar y resolver problemas relacionados con la aplic
El documento presenta 5 ejercicios de comparación y orden de fracciones. Los ejercicios incluyen comparar fracciones usando los símbolos > o <, ordenar fracciones dadas de menor a mayor, y ordenar a 3 amigos basado en la cantidad de refresco que les queda luego de beber parte de sus porciones originales.
Este documento contiene 13 problemas matemáticos relacionados con porcentajes, descuentos, aumentos de precios, intereses y cálculos financieros. Los problemas incluyen calcular precios finales después de aplicar descuentos y aumentos, determinar porcentajes de parte de un todo, calcular valores originales con IGV incluido, y calcular intereses ganados sobre una inversión.
El documento describe propiedades de potenciación y radicación, incluyendo que una potencia elevada a la potencia de cero es igual a uno, una potencia elevada a la unidad es igual al número, y el producto de potencias de la misma base es igual a la potencia de la suma de los exponentes. También cubre propiedades como la división de potencias de la misma base y raíces de productos y raíces.
Este documento presenta una planificación de actividades para enseñar funciones básicas utilizando TIC bajo el marco TPACK. La planificación incluye objetivos de aprendizaje sobre funciones lineales y afines, estrategias de enseñanza como explicación y talleres grupales utilizando recursos digitales como un texto virtual y aplicaciones en tabletas, y una evaluación formativa que combina evaluaciones virtuales, talleres y autoevaluación.
Problemas resueltos de dos ecuaciones con dos incognitascesar canal mora
Este documento presenta 8 ejemplos de problemas resueltos de sistemas de ecuaciones con dos incógnitas. Los problemas cubren temas como costos de artículos, fracciones, y cantidad de billetes. Cada problema define un sistema de ecuaciones y proporciona los pasos para resolverlo y encontrar los valores de las incógnitas.
La evaluación diagnóstica de matemática fue realizada por 15 alumnos del 1o año y contó con 5 ítems. La mayoría de los alumnos lograron desarrollar correctamente la mayoría de los ítems, aunque algunos tuvieron dificultades escribiendo números. Los pocos alumnos que no lograron desarrollar bien la evaluación ahora reciben apoyo psicológico y diferenciado.
Sesión de aprendizaje situaciones comercialesYrma Martinez
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre sistemas numéricos para el grado 2 de primaria. La sesión incluye ejercicios para resolver problemas que involucran fracciones y decimales en contextos financieros y comerciales. Los estudiantes aprenden a calcular costos totales, porcentajes de descuento y cambios de moneda a través de situaciones problémicos. El docente evalúa la comprensión de los estudiantes y su habilidad para resolver problemas utilizando números racionales.
El documento presenta ejercicios prácticos sobre la aplicación del teorema de Pitágoras para calcular longitudes y áreas en diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadrados y rombos. En el primer ejercicio se pide calcular el valor de los lados de un triángulo rectángulo aplicando el teorema. Los ejercicios siguientes implican calcular diagonales, áreas y lados en triángulos, cuadrados, rectángulos y rombos. El último ejercicio pide interpretar y resolver problemas relacionados con la aplic
El documento presenta 5 ejercicios de comparación y orden de fracciones. Los ejercicios incluyen comparar fracciones usando los símbolos > o <, ordenar fracciones dadas de menor a mayor, y ordenar a 3 amigos basado en la cantidad de refresco que les queda luego de beber parte de sus porciones originales.
Este documento contiene 13 problemas matemáticos relacionados con porcentajes, descuentos, aumentos de precios, intereses y cálculos financieros. Los problemas incluyen calcular precios finales después de aplicar descuentos y aumentos, determinar porcentajes de parte de un todo, calcular valores originales con IGV incluido, y calcular intereses ganados sobre una inversión.
El documento describe propiedades de potenciación y radicación, incluyendo que una potencia elevada a la potencia de cero es igual a uno, una potencia elevada a la unidad es igual al número, y el producto de potencias de la misma base es igual a la potencia de la suma de los exponentes. También cubre propiedades como la división de potencias de la misma base y raíces de productos y raíces.
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos sobre números decimales para estudiantes de quinto básico. Los ejercicios incluyen expresar números decimales como números enteros, comparar y ordenar números decimales, y convertir entre fracciones decimales y números decimales.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL Y UNIDADES DESARROLLADO DEl ÁREA MATEMÁTICA NIV...Julián Vásquez Vásquez
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de matemáticas en el quinto grado de una institución educativa en Perú. Incluye la descripción general del área, los compromisos de gestión escolar, las competencias, capacidades y estándares de aprendizaje de matemáticas, y la matriz de desempeños por competencias para el ciclo. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias matemáticas como resolver problemas de cantidad, regularidad, forma, datos e incertidumbre.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre operaciones comerciales con números racionales y reglas de formación. La unidad contiene 8 sesiones de aprendizaje que cubren los dominios de números y operaciones, cambio y relaciones, y geometría. El objetivo es que los estudiantes puedan representar situaciones matemáticas de la vida cotidiana y resolver problemas utilizando números racionales y conceptos geométricos.
Este documento proporciona instrucciones sobre operaciones con fracciones, incluyendo suma, resta, multiplicación y división de fracciones del mismo y diferente denominador. También explica cómo reducir fracciones a un denominador común usando el método de los productos cruzados o el mínimo común múltiplo. Finalmente, presenta ejemplos de problemas que involucran el cálculo de fracciones.
Este documento presenta un examen de evaluación sobre fracciones para estudiantes de secundaria. El examen contiene seis secciones que piden al estudiante relacionar términos de fracciones, convertir entre diferentes tipos de fracciones, realizar operaciones con fracciones, representar fracciones gráficamente en una recta numérica, y resolver problemas de fracciones.
El documento presenta 5 problemas de sistemas de ecuaciones 2x2. El primer problema involucra precios de latas de gaseosa y botellas de agua compradas por Britney. El segundo involucra números cuyo triple más cuádruple y cuádruple más uno son 10 y 9 respectivamente. El tercero involucra conejos y gallinas con 61 cabezas y 196 patas. El cuarto involucra números cuya suma es 1 y diferencia es 6. El quinto involucra hombres y mujeres en un jurado.
Este documento explica la regla de tres compuesta, la cual se usa para relacionar tres o más magnitudes y encontrar un valor desconocido. Describe tres tipos de regla de tres compuesta: directa, inversa y mixta. Como ejemplo de regla de tres compuesta directa, calcula cuánto pesarán 5 envases de 4 galones cada uno si 3 envases de 2 galones pesan 7 kilos. Finalmente, proporciona 4 ejercicios adicionales para practicar este concepto.
Este documento contiene 14 problemas de matemáticas con sus respectivas opciones de respuesta. Los problemas incluyen operaciones como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, fracciones, raíces cuadradas y proporcionalidades. El objetivo es que el estudiante resuelva cada problema y seleccione la respuesta correcta.
Este documento presenta una prueba de educación matemática sobre ángulos para estudiantes de sexto básico. La prueba contiene 16 preguntas de selección múltiple sobre la clasificación, medición y propiedades de ángulos, así como instrucciones para los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes puedan estimar, medir, construir, identificar y calcular diferentes tipos de ángulos.
El documento presenta una serie de problemas de multiplicación de cubos para un estudiante. Cada problema presenta una operación de multiplicación de números enteros seguida de varias opciones de respuesta, para que el estudiante elija cuántos cubos hay en total.
El documento presenta conceptos básicos de álgebra, incluyendo términos algebraicos, expresiones algebraicas, grado de polinomios, valoración de expresiones, términos semejantes y multiplicación. Define términos como monomio, binomio, trinomio y polinomio. Explica cómo determinar el grado de una expresión, valorar variables en una expresión, reducir términos semejantes y los pasos para multiplicar expresiones algebraicas.
El documento presenta una guía para representar fracciones en la recta numérica. Explica que para ubicar una fracción en la recta numérica se divide la unidad en segmentos iguales al denominador y se ubica la fracción según el numerador. Proporciona ejemplos de fracciones en la recta numérica y actividades para que los estudiantes ubiquen fracciones dadas y dividan la recta según el denominador.
Lectura matemáticas: "LA ASAMBLEA DE LOS NÚMEROS". Autor: JAVIER SOLIS NOYOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
El cuento de LA ASAMBLEA DE LOS NÚMEROS, es una adaptación que se obtuvo del cuento La Asamblea en la Carpintería. La adaptación al campo conceptual de las matemáticas y al valor del trabajo en equipo, es AUTORIA del MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. Este cuento se encuentra en formato de vídeo (lectura e ilustrado) en la red de YouTube, en: https://www.youtube.com/watch?v=aEI-DW7Jq3g
Este documento proporciona instrucciones para redondear números a la decena, centena y decena de decena más próxima. Explica que para redondear a la decena, se debe mirar el dígito de las unidades y redondear hacia abajo para 0-4 y hacia arriba para 5-9, incrementando posiblemente el dígito de las decenas. También provee ejemplos de números redondeados a diferentes órdenes de magnitud.
El documento presenta una secuencia de figuras elaboradas con palitos de dientes. Se pide determinar el número de palitos en la figura 4 y 20, y la regla para calcular el número de palitos en cualquier figura. Luego, se completa una tabla con los primeros términos de la sucesión y se describe que la razón es de 2, permitiendo calcular cualquier término mediante la fórmula del término general o sumando 2 a cada término anterior.
Este documento presenta 6 problemas de números decimales relacionados con pesos, volúmenes, distancias y calorías. Los problemas incluyen calcular el peso de agua en una jarra, la distancia restante por recorrer en una carrera, la cantidad inicial de agua en un depósito, el peso total de café en cajas, el peso de 1 m3 de aire, y si una comida respeta un límite calórico.
Este documento presenta un plan de mejoramiento de matemáticas para elevar los resultados en cálculo mental y resolución de problemas desde segundo básico a sexto básico. El plan se enfoca en aplicar metodologías que potencien el aprendizaje cognitivo y el pensamiento lógico a través de rutinas matemáticas y actividades atractivas. Incluye definir estrategias de cálculo mental, implementar un programa de resolución de problemas, y medir avances de los estudiantes con ensayos SIMCE trimestrales y reuniones de
Propuestas para incorporar la perspectiva de género en las ProgramacionesIrene Cortiz Sayago
El documento propone un decálogo de actuaciones para incorporar la perspectiva de género en las programaciones didácticas. Estas incluyen objetivos para desarrollar la realización personal y la ciudadanía activa del alumnado a través de la crítica, la convivencia y la justicia. También recomienda visibilizar las contribuciones de las mujeres, usar materiales y lenguaje coeducativos y no sexistas, y planificar espacios y actividades de forma equitativa para ambos géneros.
Con motivo del 25 de Noviembre, día internacional contra la violencia hacia las mujeres, se propone tratar en contenido en todas las materias, en este caso en Tecnología.
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos sobre números decimales para estudiantes de quinto básico. Los ejercicios incluyen expresar números decimales como números enteros, comparar y ordenar números decimales, y convertir entre fracciones decimales y números decimales.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL Y UNIDADES DESARROLLADO DEl ÁREA MATEMÁTICA NIV...Julián Vásquez Vásquez
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de matemáticas en el quinto grado de una institución educativa en Perú. Incluye la descripción general del área, los compromisos de gestión escolar, las competencias, capacidades y estándares de aprendizaje de matemáticas, y la matriz de desempeños por competencias para el ciclo. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias matemáticas como resolver problemas de cantidad, regularidad, forma, datos e incertidumbre.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre operaciones comerciales con números racionales y reglas de formación. La unidad contiene 8 sesiones de aprendizaje que cubren los dominios de números y operaciones, cambio y relaciones, y geometría. El objetivo es que los estudiantes puedan representar situaciones matemáticas de la vida cotidiana y resolver problemas utilizando números racionales y conceptos geométricos.
Este documento proporciona instrucciones sobre operaciones con fracciones, incluyendo suma, resta, multiplicación y división de fracciones del mismo y diferente denominador. También explica cómo reducir fracciones a un denominador común usando el método de los productos cruzados o el mínimo común múltiplo. Finalmente, presenta ejemplos de problemas que involucran el cálculo de fracciones.
Este documento presenta un examen de evaluación sobre fracciones para estudiantes de secundaria. El examen contiene seis secciones que piden al estudiante relacionar términos de fracciones, convertir entre diferentes tipos de fracciones, realizar operaciones con fracciones, representar fracciones gráficamente en una recta numérica, y resolver problemas de fracciones.
El documento presenta 5 problemas de sistemas de ecuaciones 2x2. El primer problema involucra precios de latas de gaseosa y botellas de agua compradas por Britney. El segundo involucra números cuyo triple más cuádruple y cuádruple más uno son 10 y 9 respectivamente. El tercero involucra conejos y gallinas con 61 cabezas y 196 patas. El cuarto involucra números cuya suma es 1 y diferencia es 6. El quinto involucra hombres y mujeres en un jurado.
Este documento explica la regla de tres compuesta, la cual se usa para relacionar tres o más magnitudes y encontrar un valor desconocido. Describe tres tipos de regla de tres compuesta: directa, inversa y mixta. Como ejemplo de regla de tres compuesta directa, calcula cuánto pesarán 5 envases de 4 galones cada uno si 3 envases de 2 galones pesan 7 kilos. Finalmente, proporciona 4 ejercicios adicionales para practicar este concepto.
Este documento contiene 14 problemas de matemáticas con sus respectivas opciones de respuesta. Los problemas incluyen operaciones como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, fracciones, raíces cuadradas y proporcionalidades. El objetivo es que el estudiante resuelva cada problema y seleccione la respuesta correcta.
Este documento presenta una prueba de educación matemática sobre ángulos para estudiantes de sexto básico. La prueba contiene 16 preguntas de selección múltiple sobre la clasificación, medición y propiedades de ángulos, así como instrucciones para los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes puedan estimar, medir, construir, identificar y calcular diferentes tipos de ángulos.
El documento presenta una serie de problemas de multiplicación de cubos para un estudiante. Cada problema presenta una operación de multiplicación de números enteros seguida de varias opciones de respuesta, para que el estudiante elija cuántos cubos hay en total.
El documento presenta conceptos básicos de álgebra, incluyendo términos algebraicos, expresiones algebraicas, grado de polinomios, valoración de expresiones, términos semejantes y multiplicación. Define términos como monomio, binomio, trinomio y polinomio. Explica cómo determinar el grado de una expresión, valorar variables en una expresión, reducir términos semejantes y los pasos para multiplicar expresiones algebraicas.
El documento presenta una guía para representar fracciones en la recta numérica. Explica que para ubicar una fracción en la recta numérica se divide la unidad en segmentos iguales al denominador y se ubica la fracción según el numerador. Proporciona ejemplos de fracciones en la recta numérica y actividades para que los estudiantes ubiquen fracciones dadas y dividan la recta según el denominador.
Lectura matemáticas: "LA ASAMBLEA DE LOS NÚMEROS". Autor: JAVIER SOLIS NOYOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
El cuento de LA ASAMBLEA DE LOS NÚMEROS, es una adaptación que se obtuvo del cuento La Asamblea en la Carpintería. La adaptación al campo conceptual de las matemáticas y al valor del trabajo en equipo, es AUTORIA del MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. Este cuento se encuentra en formato de vídeo (lectura e ilustrado) en la red de YouTube, en: https://www.youtube.com/watch?v=aEI-DW7Jq3g
Este documento proporciona instrucciones para redondear números a la decena, centena y decena de decena más próxima. Explica que para redondear a la decena, se debe mirar el dígito de las unidades y redondear hacia abajo para 0-4 y hacia arriba para 5-9, incrementando posiblemente el dígito de las decenas. También provee ejemplos de números redondeados a diferentes órdenes de magnitud.
El documento presenta una secuencia de figuras elaboradas con palitos de dientes. Se pide determinar el número de palitos en la figura 4 y 20, y la regla para calcular el número de palitos en cualquier figura. Luego, se completa una tabla con los primeros términos de la sucesión y se describe que la razón es de 2, permitiendo calcular cualquier término mediante la fórmula del término general o sumando 2 a cada término anterior.
Este documento presenta 6 problemas de números decimales relacionados con pesos, volúmenes, distancias y calorías. Los problemas incluyen calcular el peso de agua en una jarra, la distancia restante por recorrer en una carrera, la cantidad inicial de agua en un depósito, el peso total de café en cajas, el peso de 1 m3 de aire, y si una comida respeta un límite calórico.
Este documento presenta un plan de mejoramiento de matemáticas para elevar los resultados en cálculo mental y resolución de problemas desde segundo básico a sexto básico. El plan se enfoca en aplicar metodologías que potencien el aprendizaje cognitivo y el pensamiento lógico a través de rutinas matemáticas y actividades atractivas. Incluye definir estrategias de cálculo mental, implementar un programa de resolución de problemas, y medir avances de los estudiantes con ensayos SIMCE trimestrales y reuniones de
Propuestas para incorporar la perspectiva de género en las ProgramacionesIrene Cortiz Sayago
El documento propone un decálogo de actuaciones para incorporar la perspectiva de género en las programaciones didácticas. Estas incluyen objetivos para desarrollar la realización personal y la ciudadanía activa del alumnado a través de la crítica, la convivencia y la justicia. También recomienda visibilizar las contribuciones de las mujeres, usar materiales y lenguaje coeducativos y no sexistas, y planificar espacios y actividades de forma equitativa para ambos géneros.
Con motivo del 25 de Noviembre, día internacional contra la violencia hacia las mujeres, se propone tratar en contenido en todas las materias, en este caso en Tecnología.
Este documento presenta un posible plan de convivencia para un centro. El plan contiene secciones sobre las características del centro, los objetivos del plan de convivencia, las normas generales y de las aulas, la comisión de convivencia, medidas para prevenir y resolver conflictos, la difusión y evaluación del plan, compromisos de paz, y anexos sobre protocolos para resolver conflictos y controlar el absentismo.
El documento propone un plan lector y de igualdad para analizar las lecturas con una plantilla que evalúa el número y descripción de personajes femeninos y masculinos, sus ocupaciones, acciones, roles y cómo son retratados. El objetivo es promover la igualdad de género identificando sesgos. El plan incluye actividades creativas como reinventar escenas o personajes.
El documento habla sobre el libro "SABER QUE SE PUEDE" de Irene Villa. El libro cuenta la historia de Irene Villa, una niña que fue víctima del terrorismo de ETA y su lucha y tenacidad para superar ese trauma y salir adelante con una vida plena. El documento recomienda la lectura del libro porque enseña a enfrentar las adversidades y sacar lo mejor de ellas.
El documento describe un estudio realizado con estudiantes de sexto grado en Lepe, Huelva. Se les pidió que describieran cómo se veían a sí mismos dentro de 15 años. Las chicas se describieron principalmente casadas con hijos y trabajando en ocupaciones como maestra o modelo. Los chicos se describieron casados con hijos y trabajando como policía, camarero o albañil. El análisis mostró que las descripciones de las chicas y los chicos reflejaban estereotipos de género en cu
Cambios en el lenguaje que integren a las niñas y mujeres, creando un clima de clase más inclusivo y equitativo. Basado en el libro "Nombra en femenino y masculino"
Con motivo del 25 de Noviembre, Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres, se plantean actividades por cada materia, en concreto para el área de Lengua.
El documento recomienda la lectura de la novela "El diario de Bridget Jones" de Helen Fielding, describiéndola como una obra divertida e inteligente sobre las mujeres modernas y sus vidas. A través del diario de la protagonista Bridget Jones, la novela presenta de manera entretenida situaciones sobre su trabajo, sentimientos, amigos y relaciones románticas. Se recomienda la lectura para entender mejor a la mujer actual y los desafíos que enfrenta en la sociedad.
Actividad encaminada a analizar quién hace las tareas de casa con propuestas de mejora y corresponsabilidad en el hogar. Podría ser desarrollada en torno al 8 de Marzo, día de la mujer.
Este documento propone actividades para las tutorías de un instituto sobre mitos y falsas creencias sobre la violencia contra las mujeres. El objetivo es concienciar a los estudiantes sobre esta problemática cuestionando creencias erróneas. Se presentan 15 mitos comunes como que la mujer provoca la violencia o que es un asunto privado. Se propone un cuestionario inicial, lectura de cada mito, debate y registro de conclusiones para desmontar estas falsas creencias.
El documento resume los resultados de un estudio sobre la autopercepción de género en niños y niñas de 11-12 años. Los niños se perciben a sí mismos principalmente por sus capacidades físicas para el deporte, mientras que las niñas se enfocan en su capacidad de trabajo y cuidado de los demás. Ambos grupos muestran estereotipos de género. El documento propone actividades en el aula para desmontar mitos sobre género y empoderar a las niñas, como presentar modelos femeninos
El documento describe una actividad en el aula para trabajar las emociones a través del personaje Platero. Los estudiantes deben identificar los rasgos emocionales de Platero, compararlos con los propios y expresar cómo se siente Platero en diferentes imágenes a través de dibujos. También deben reflexionar sobre si alguna vez se han sentido igual que Platero y qué le contarían si fuera su mejor amigo.
Este documento presenta varias propuestas de actividades para trabajar la educación emocional en el aula y prevenir la violencia de género. Las actividades se enfocan en desarrollar la autoestima, identidad y habilidades emocionales de los estudiantes, así como superar miedos y estereotipos de género. El documento concluye invitando a implementar estas actividades para avanzar en la construcción de la igualdad.
El documento describe las conclusiones de una actividad de educación emocional con estudiantes de primaria. Inicialmente, los estudiantes se sintieron sorprendidos y no sabían qué decir sobre sus emociones. Con el tiempo, se volvieron más expresivos, especialmente las niñas. La actividad mejoró la conexión entre los estudiantes y la maestra, y parece haber sido una experiencia positiva.
El documento propone 11 medidas para mejorar el clima de clase y la convivencia escolar, como talleres socioemocionales, trabajo colaborativo, refuerzo positivo, tareas variadas, evaluación diversa, actitud positiva del profesorado, colaboración familiar, resolución constructiva de conflictos, normas consensuadas y claras, confianza en las relaciones y estrategias para mantener la atención del alumnado.
El documento presenta el plan de igualdad de género de una escuela para tres trimestres. Incluye objetivos como nombrar coordinadores, revisar el plan anterior, crear recursos para profesores, celebrar días conmemorativos y temáticas de igualdad, y evaluar resultados para mejorar el plan.
Materiales para prevenir la violencia desde el marco educativo. Unidad didáct...Estrategia Guerrero
Este documento presenta una unidad didáctica para prevenir la violencia contra las mujeres desde el marco educativo para la educación secundaria. Incluye una introducción sobre la violencia de género y su prevalencia, así como objetivos generales de la unidad y una propuesta de actividades para trabajar el tema en el aula. Finalmente, proporciona recursos adicionales como bibliografía, textos y números de atención a víctimas de violencia.
El documento presenta un plan para realizar actividades sobre la violencia de género que incluye lluvia de ideas, dramatizaciones, videos, charlas y una marcha. Se detallan estrategias como invitar a un especialista y reservar recursos como salones y equipos audiovisuales. El plan también describe los objetivos, contenidos y formas de evaluación de las actividades, así como opiniones de estudiantes sobre las causas y efectos de la violencia de género y la necesidad de prevenirla.
Unidades didácticas 25 de noviembre de 2013Mario Padilla
Este documento presenta propuestas didácticas para trabajar el 25 de noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, en diferentes niveles educativos como infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Incluye una actividad para educación infantil basada en el cuento "¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?" con el objetivo de desarrollar un pensamiento crítico sobre los estereotipos de género y fomentar la igualdad.
Este documento presenta el plan de igualdad de género de un instituto para el curso 2013/2014. Incluye justificación, objetivos, contenidos y actividades específicas como charlas, debates, concursos y proyecciones de películas para promover la igualdad entre hombres y mujeres en fechas como el 25 de noviembre y el 8 de marzo. El plan busca fomentar valores como el respeto y la no violencia a través de distintas acciones dirigidas a todo el centro educativo.
Este documento presenta el plan de igualdad de género de un instituto para el curso 2013/2014. Incluye justificación, objetivos, contenidos y actividades específicas como charlas, debates, concursos y proyecciones de películas para promover la igualdad entre hombres y mujeres en fechas como el 25 de noviembre y el 8 de marzo. El plan busca fomentar valores como el respeto y la no violencia a través de distintas acciones dirigidas a todo el centro educativo.
Este documento presenta el plan de igualdad de género de un instituto para el curso 2013/2014. Incluye justificación, antecedentes, objetivos y una amplia variedad de actividades planificadas para promover la igualdad entre hombres y mujeres en diferentes áreas como la prevención de la violencia de género, el lenguaje inclusivo y la corresponsabilidad en el hogar. Las actividades se llevarán a cabo a través de debates, dramatizaciones, cuestionarios y conmemoraciones de días especiales.
Este documento presenta el plan de igualdad de género de un instituto para el curso 2013/2014. Incluye justificación, objetivos, contenidos y actividades específicas como charlas, debates, concursos y proyecciones de películas para promover la igualdad entre hombres y mujeres en fechas como el 25 de noviembre y el 8 de marzo. El plan busca fomentar valores como el respeto y la no violencia a través de distintas acciones dirigidas a todo el centro educativo.
¿Es posible el cambio de comportamiento mediante las tecnologías de la información? esta pregunta esta siendo explorada y analizada para responder con evidencias científicas como mediante las tecnologías las jóvenes pueden desarrollar sus propias estrategias de aprendizaje colectivo
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar el medio TIC Prezi con el fin de sensibilizar sobre la violencia de género. La guía incluye objetivos como facilitar el conocimiento de los diferentes tipos de violencia de género, sensibilizar sobre su gravedad y prevenir situaciones de riesgo. Propone actividades como identificar casos de violencia y sus características a través de fichas de trabajo, para desarrollar la empatía y rechazo a la violencia. El medio Prezi se usa para exponer concept
Presentación colectivo san josé finalizada 13 11-2013yepezana118
Este documento describe un proyecto para abordar el problema de la violencia contra las mujeres y la masculinidad hegemónica en la comunidad de San José. El proyecto tiene como objetivos caracterizar los elementos que limitan la participación en actividades preventivas, identificar factores de la masculinidad hegemónica vinculados a la violencia, y promover mecanismos comunitarios para atender a las víctimas. El plan de acción incluye diagnósticos, talleres, campañas y la creación de un colectivo de atención. Los resultados preliminares muestran que
Brener la convivencia debe ponerse en juego dosier trirremenatytolo1
La convocatoria para participar en estas jornadas de capacitación surgió a partir de un pedido de la Directora Provincial de Educación Secundaria. Gabriel Brener y Oscar Magarola habían estado trabajando como colegas en proyectos vinculados a la escuela y la adolescencia. Fueron convocados a fines de 2008 para realizar una capacitación sobre problemas sociales en la escuela y gobierno democrático escolar. A partir de 2009 comenzaron a trabajar en la elaboración de los Acuerdos Institucionales de Convivencia y herramientas para su
El documento analiza la violencia hacia las mujeres en América Latina y el Caribe, la cual es considerada la región más peligrosa para las mujeres. Se reconocen avances normativos pero se necesitan más acciones concretas entre gobiernos, el sector privado y la sociedad para diseñar políticas que reduzcan los factores que inciden en la violencia contra las mujeres y protejan a niñas y adolescentes.
Este documento propone una actividad didáctica para analizar la violencia de género y promover la igualdad a través del análisis de letras de canciones. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades sociales, comprendan los patrones sexistas y adopten conductas igualitarias. La metodología incluye analizar ideas previas, examinar críticamente las letras, debatir y proponer formas de promover la igualdad.
Este documento presenta 8 experiencias de aprendizaje para promover una convivencia sin violencia en el hogar dirigidas a estudiantes de primaria de III ciclo. Cada experiencia aborda un eje temático como ciencia, matemática, comunicación o personal social y propone actividades como describir los efectos de la violencia, resolver problemas matemáticos de cantidad o escribir textos sobre la convivencia. El objetivo general es que los estudiantes utilicen estrategias para prevenir la violencia en sus familias.
Este documento presenta 6 experiencias de aprendizaje para educación primaria y secundaria sobre el tema de la convivencia sin violencia. Cada experiencia contiene objetivos, competencias, sesiones y actividades. En educación primaria hay 2 experiencias para 3er ciclo, 2 para 4to ciclo, 1 para 5to ciclo y 1 para 6to ciclo. Las sesiones abordan temas como los efectos de la violencia en el cuerpo y la mente, resolución de problemas matemáticos vinculados a la convivencia, y elabor
Este documento presenta 6 experiencias de aprendizaje para educación primaria y secundaria sobre el tema de la convivencia sin violencia. Cada experiencia contiene objetivos, competencias, sesiones y actividades. En educación primaria hay 2 experiencias para 3er ciclo, 2 para 4to ciclo, 1 para 5to ciclo y 1 para 6to ciclo. Las sesiones abordan temas como los efectos de la violencia en el cuerpo y la mente, resolución de problemas matemáticos vinculados a la convivencia, y elabor
Este documento presenta el proyecto de la primera edición del AMPA FEST Alcalá, un evento organizado por asociaciones de padres y madres de centros escolares de Alcalá de Henares para concienciar sobre la violencia social. El objetivo es visibilizar diferentes tipos de violencia como el acoso escolar, la violencia de género y el racismo a través de jornadas y debates. Se justifica la iniciativa debido a la alta incidencia de la violencia contra la infancia y la necesidad de que la comunidad educativa aborde
Este documento presenta un plan para abordar el problema de la violencia en la escuela "Santa María de la Esperanza 80822" a través de varias etapas: 1) identificar las causas y consecuencias de la violencia escolar, 2) realizar talleres y charlas de concientización sobre valores y resolución pacífica de conflictos, y 3) analizar los resultados para presentarlos de forma final.
Este documento presenta las diferentes formas de violencia y la dificultad de definir el concepto de violencia de manera precisa. Identifica varios tipos de violencia como la delictiva, la doméstica, la social y política, y la que surge de la trasgresión de normas legales. También señala que la violencia puede ser ilegal o estar permitida por la ley, como en el caso del aborto en algunos países. El objetivo es mostrar la complejidad del tema y la necesidad de analizar las múltiples manifestaciones de la violencia.
La Mesa de Ciudadanía por la Igualdad de Género en Castilblanco de los Arroyos reúne a varias entidades y asociaciones locales para promover la igualdad entre hombres y mujeres. La Mesa ha crecido de 11 a 17 miembros y ha establecido una red digital para optimizar recursos. Sus objetivos incluyen eliminar la discriminación, incorporar la perspectiva de género y aumentar la visibilidad de cada grupo para lograr una verdadera igualdad.
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El documento describe el replanteamiento de objetivos y actuaciones de un centro educativo para fomentar la igualdad de género. Se propone actualizar datos, difundir información a través de webinarios y lecturas, y replantear el plan de igualdad con acciones concretas. También se proponen nuevas formas de comunicación en el centro, criterios unificados sobre perspectiva de género, gestión emocional y de cargas de trabajo, y cambios en la enseñanza para hacerla más competencial e incluir valores.
Programación de Pedagogía Terapéutica por Proyecto conectado con programas y planes del centro.
En este caso se trata del Proyecto de aula "El mundo de Mafalda" donde se conecta contenidos del Programa Comunica.
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Taller 4. Pinceladas violetas en la educación del nuestros niños y niñas.Irene Cortiz Sayago
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Fichas utilizadas para desarrollar un juego-taller con el fin de conocer la diversidad de tipos de familias existentes.
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Propuesta de trabajo para Tercer Ciclo de Primaria sobre una Campaña de Diversidad familiar titulada "¡Qué mogollón de familias¡ ¡Viva la libertad"
CEIP ENEBRAL, 15 de Mayo de 2018
Cuento para trabajar la diversidad familiar.
(Extraído del Proyecto Familias de colores, https://familiasdecolores.wordpress.com/)
Plan de Igualdad. 2018
Cuento con imágenes extraído del Proyecto Familias de colores, https://familiasdecolores.wordpress.com/, para el Primer Ciclo de Primaria como actividad para el Día de las Familias (15 de Mayo).
Plan de Igualdad 2018
Propuesta para el Día de las Familias para Primer Ciclo de Primaria del Plan de Igualdad 2018.
(Extraído del Proyecto Familias de colores, https://familiasdecolores.wordpress.com/)
Este documento presenta las estrategias para desarrollar el segundo Plan de Igualdad en un centro educativo. Se discuten los estereotipos de género, el micromachismo y los beneficios del feminismo. También se proporcionan ejemplos de objetivos, actuaciones y pasos para diseñar un Plan de Igualdad efectivo que promueva la igualdad entre todos los estudiantes y el personal del centro.
Resumen del II Plan de Igualdad en Educación, pasos con ejemplos para el diseño del Plan de Igualdad de Centro y tabla modelo para su concreción anual.
Este documento presenta un borrador de plan de igualdad para un centro educativo. Incluye una justificación del plan basada en la necesidad de lograr la igualdad real entre hombres y mujeres, un informe de diagnóstico inicial para evaluar la situación actual, y secciones sobre objetivos, actuaciones, seguimiento y evaluación. El diagnóstico utilizará herramientas sencillas como cuestionarios y observaciones para analizar actitudes y presencia de estereotipos de género entre el alumnado y profesorado.
Este documento presenta el plan de igualdad y las actividades planificadas por el CEIP Enebral para conmemorar el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Incluye 16 tareas como concursos, actos, debates y lecciones sobre feminismo e igualdad de género dirigidas a todo el centro desde educación infantil hasta primaria. El objetivo general es reflexionar sobre la situación actual de la mujer y fomentar valores de respeto, libertad e igualdad entre todo el alumnado.
El documento presenta cinco escritoras que han contribuido al empoderamiento de niñas y mujeres a través de sus obras: Louisa May Alcott con sus novelas Mujercitas y Hombrecitos; Elena Fortún con sus historias sobre la niña Celia; Ursula K. Le Guin con sus obras de ciencia ficción que exploran temas sociales; Chimamanda Ngozi Adichie con novelas como La flor púrpura y ensayos como Todos deberíamos ser feministas; y Olga de Dios con cuentos infantiles que transmiten valores de
En este sencillo documento se recoge una propuesto para evaluar cada curso escolar el grado de consecución de las acciones dentro del Plan de Igualdad con su correspondiente registro de las propuestas de Mejora.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
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1. 25 de Noviembre. Día Internacional contra la violencia a la mujer. IES
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICAS
ESTADÍSTICAS SOBRE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES
Justificación:
Con motivo del Día Internacional contra la violencia hacia la mujer, realizaremos en
nuestro centro actividades de prevención, análisis y concienciación de dicha problemática,
enmarcadas en el proyecto de coeducación del que éste es partícipe.
Concretamente, en el área de Matemáticas cabe destacar su aportación en relación al
reconocimiento y planteamiento de situaciones de la realidad susceptibles de ser formuladas en
términos matemáticos, como pueden ser datos estadísticos sobre la violencia de género en
nuestra comunidad, en los últimos años.
Con ello se pretende, hacer varias lecturas de tales números matemáticos, ver algunos
de los usos de los procedimientos matemáticos y valorar la importancia de éstos para prevenir
y actuar ante determinadas situaciones de nuestro entorno.
Finalidad:
Dar a conocer y concienciar al alumnado sobre la problemática de la violencia de
género, utilizando el conocimiento matemático para describir, interpretar e intervenir en dicha
situación de nuestra sociedad.
Procedimiento: (actividades)
Encabezar el tema destacando la relevancia de las matemáticas en el diagnóstico,
prevención e interpretación de problemas sociales, como es el caso de la violencia de
género.
Entregar y analizar por grupo distintas estadísticas.
Cada grupo destacará en voz alta la lectura analítica realizada.
Explicar del procedimiento realizado hasta llegar a tales datos (según niveles)
Debate sobre los datos analizados.
Propuestas de mejora para la prevención de dicha problemática (conclusiones)
Relacionar la actividad con la conmemoración de este día; recordando que NADIE
TIENE DERECHO A PEGAR A OTRA PERSONA, NADA JUSTIFICA LA
VIOLENCIA A OTRAS PERSONAS. NO A LA VIOLENCIA, SÍ AL RESPETO, LA
TOLERANCIA Y LA JUSTICIA.
2. 25 de Noviembre. Día Internacional contra la violencia a la mujer. IES
Nota: para motivar el debate, nos podemos apoyar en noticias actuales de prensa, recogidas
en la carpeta de coeducación de la sala de profesorado, o Internet (Instituto de la Mujer,
noticias, artículos, datos de violencia...):
http://www.mtas.es/mujer/mujeres/cifras/violencia/index.htm#violencia
http://wwwscielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0213-
91112003000400003&lng=es&nrm=iso
http://www.observatorioviolencia.org/noticias.php?id=626
http://www.malostratos.org/cindoc/070%20cindoc%20estad.htm
http://www.artpromociones.com/cgaevd/0603.asp