PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo fomentar la cultura del reciclaje en la comunidad educativa de la vereda aguas claras como medio para la preservación del ambiente y la reutilización de material no degradable en objetos decorativos? JUSTIFICACIÓN El planeta Tierra diariamente se ve afectado por las grandes cantidades de material y desechos de difícil descomposición que son arrojados a los basureros. Un ejemplo claro de estos desechos son los envases plásticos que cada vez son más utilizados por las fabricas por su practicidad para envasar líquidos, refrescos, y muchas otras sustancias y alimentos, además de resultarles económicas y seguras para su distribución; sin embargo en el momento que son desocupados por los consumidores, estos envases terminan siendo solo basura sin importar el color, tamaño y forma. Esta es la razón por la cual se plantea el presente proyecto de aula, debido a la gran cantidad de desechos plásticos que se evidencia en la vereda como consecuencia del gran consumo de bebidas y refrescos de la población y que al final terminan arrumados en cualquier parte del camino, en los caudales o en los mismos cultivos, amenazando el medio ambiente, dañando los paisajes por el desorden visual que representan, y convirtiéndose en reposaderos de agua donde pueden reproducirse insectos transmisores de enfermedades. Las situaciones anteriormente mencionadas son las mas relevantes para mostrar la gran necesidad de emprender el camino hacia la cultura del reciclaje donde se involucre a toda la comunidad educativa, y se postule la aplicabilidad de reutilizar los materiales no degradables, como medio de contribución a la naturaleza por las bondades que nos ofrece, y como alternativa ambiental y ecológica de organizar los desechos en la vereda y comunidades vecinas. Las actividades que se postulan para trabajar incluyen todo tipo de manualidades donde se reutilicen los plásticos de botella. De la misma manera se trabajara transversalmente las diferentes áreas del conocimiento, aprovechando que el trabajo artesanal suele ser muy atractivo para la mayoría de los seres humanos en especial los niños. Así mismo el uso de las TIC abordan una parte especial dentro del proyecto, puesto que al final del trabajo realizado se plantea la elaboración de un blog educativo donde pueda mostrarse para a paso el trabajo realizado y los resultados finales obtenidos. De igual manera se ha de mencionar que el nivel de importancia del presente proyecto se desprende de la misma necesidad donde nace, y que los resultados serán fructíferos en la medida que se maneje la intención real, que es crear cultura de reciclaje para mejorar las condiciones ambientales en la comunidad y ser ejemplo en comunidades vecinas. No es un secreto que los niños serán el futuro de todos y de todo, y es por ello que el trabajo de sensibilización abarca en la mayor parte a la población infantil, para que sean pioneros de ideas y altern

1. FOMENTANDO LA CULTURA DEL RECICLAJE EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA VEREDA AGUAS CLARAS COMO MEDIO PARA LA PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE Y LA REUTILIZACIÓN DE MATERIAL NO DEGRADABLE EN OBJETOS DECORATIVOS
Autor
JOSE RICARDO CACERES CACERES
CENTRO EDUCATIVO RURAL PLAYAS LINDAS
SEDE AGUAS CLARAS
EL CARMEN (N DE S)
2013

2. FOMENTO DE LA CULTURA DEL RECICLAJE EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA VEREDA AGUAS CLARAS COMO MEDIO PARA LA PRESERVACIÓN DEL AMBIENTE Y LA REUTILIZACIÓN DE MATERIAL NO DEGRADABLE EN OBJETOS DECORATIVOS
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo fomentar la cultura del reciclaje en la comunidad educativa de la vereda aguas claras como medio para la preservación del ambiente y la reutilización de material no degradable en objetos decorativos?
JUSTIFICACIÓN
El planeta Tierra diariamente se ve afectado por las grandes cantidades de material y desechos de difícil descomposición que son arrojados a los basureros. Un ejemplo claro de estos desechos son los envases plásticos que cada vez son más utilizados por las fabricas por su practicidad para envasar líquidos, refrescos, y muchas otras sustancias y alimentos, además de resultarles económicas y seguras para su distribución; sin embargo en el momento que son desocupados por los consumidores, estos envases terminan siendo solo basura sin importar el color, tamaño y forma.
Esta es la razón por la cual se plantea el presente proyecto de aula, debido a la gran cantidad de desechos plásticos que se evidencia en la vereda como consecuencia del gran consumo de bebidas y refrescos de la población y que al final terminan arrumados en cualquier parte del camino, en los caudales o en los mismos cultivos, amenazando el medio ambiente, dañando los paisajes por el desorden visual que representan, y convirtiéndose en reposaderos de agua donde pueden reproducirse insectos transmisores de enfermedades.
Las situaciones anteriormente mencionadas son las mas relevantes para mostrar la gran necesidad de emprender el camino hacia la cultura del reciclaje donde se involucre a toda la comunidad educativa, y se postule la aplicabilidad de reutilizar los materiales no degradables, como medio de contribución a la naturaleza por las bondades que nos

3. ofrece, y como alternativa ambiental y ecológica de organizar los desechos en la vereda y comunidades vecinas.
Las actividades que se postulan para trabajar incluyen todo tipo de manualidades donde se reutilicen los plásticos de botella. De la misma manera se trabajara transversalmente las diferentes áreas del conocimiento, aprovechando que el trabajo artesanal suele ser muy atractivo para la mayoría de los seres humanos en especial los niños.
Así mismo el uso de las TIC abordan una parte especial dentro del proyecto, puesto que al final del trabajo realizado se plantea la elaboración de un blog educativo donde pueda mostrarse para a paso el trabajo realizado y los resultados finales obtenidos.
De igual manera se ha de mencionar que el nivel de importancia del presente proyecto se desprende de la misma necesidad donde nace, y que los resultados serán fructíferos en la medida que se maneje la intención real, que es crear cultura de reciclaje para mejorar las condiciones ambientales en la comunidad y ser ejemplo en comunidades vecinas. No es un secreto que los niños serán el futuro de todos y de todo, y es por ello que el trabajo de sensibilización abarca en la mayor parte a la población infantil, para que sean pioneros de ideas y alternativas de solución a la gran preocupación que demando actualmente en el mundo y no es otra que la contaminación ambiental causante del calentamiento global.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fomentar la cultura del reciclaje en la comunidad educativa de la vereda aguas claras como medio para la preservación del ambiente y la reutilización de material no degradable en objetos decorativos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Realizar un diagnóstico con las familias de la vereda, para identificar el conocimiento que tienen sobre el reciclaje y su importancia.

4.  Desarrollar una serie de actividades encaminadas a la aplicación del reciclaje en la elaboración de objetos útiles para el hogar y la decoración.
 Organizar un evento cultural con toda la comunidad educativa para dar muestra del trabajo realizado en el proyecto y evaluar experiencias y resultados.
 Publicar el proyecto de aula en un blog educativo, como muestra de la aplicación de las herramientas de la web 2.0.
FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
Los conceptos que ayudan a esclarecer las ideas propuestas en el presente proyecto de aula se compilan a continuación con sus respectivos significados.
¿QUÉ ES EL RECICLAJE?: Es un parte sumamente importante dentro del cuidado medioambiental, supone que objetos que ya han alcanzado el final de su vida útil puedan volver a ser utilizados y con ello lograr que se reduzcan los residuos.
El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las 3 Erres.
Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
Reutilizar, acciones que permiten el volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida. (Guía de Buenas Prácticas Mediambientales Reciclaje, joves socialistas valencia, marzo 2010)
La puesta en práctica de las tres erres supone una estrategia de acción que contribuye directamente a salvaguardar el medio ambiente y aportar un grano de arena al daño que se está causando al planeta por los residuo producto del consumismo. Así mismo se presentan los siguientes tipos de residuos
TIPOS DE RESIDUOS:
Papel y cartón: Para llevar a cabo el reciclaje de papel es necesario desmenuzar en tiras bien finas el papel que se quiera reciclar. Se tritura con ayuda del agua, constituyendo una pulpa.

5. Luego se filtra, quedando una masa blanca que es intenta alisar y extender lo más posible, sin que se quiebre. El defecto del reciclaje de papel consiste en el gasto de agua.
Otra de sus ventajas es que se puede reciclar tanto papel como cartón, papel madera, papel de periódico, todos los materiales de la familia del papel. El reciclaje implica no talar de más: contribuye a darle más tiempo a los árboles para que crezcan y que no se reseque la tierra. Además de lograr que se reduzca el aumento de los niveles de dióxido de carbono en la atmósfera y con ello del efecto invernadero y de la reducción del agujero de la capa de ozono.
Plásticos:
El reciclado de los envases de PET se consigue por dos métodos; el químico y el mecánico, a los que hay que sumar la posibilidad de su recuperación energética. El primer paso para su reciclado es su selección desde los residuos procedentes de recogida selectiva o recogida común. En el primer caso, el producto recogido es de mucha mayor calidad; principalmente por una mayor limpieza.
- El reciclado químico: se realiza a través de dos procesos metanólisis y la glicólisis, se llevan a cabo a escala industrial. Básicamente, en ambos, tras procesos mecánicos de limpieza y lavado, el PET se deshace o depolimeriza; se separan las moléculas que lo componen para, posteriormente, ser empleadas de nuevo en la fabricación de PET.
- El reciclado mecánico: es menos costoso, pero obtiene un producto final de menor calidad para un mercado más reducido con un mayor volumen de rechazos. Con este método se obtiene PET puro incoloro destinado a bebidas refrescantes, agua, aceites y vinagres, PET verde puro para bebidas refrescantes y agua, mientras que el PET multicapa con barrera de color destinado a cervezas, zumos, etc. así como el PET puro de colores intensos, opacos y negros se obtienen del reciclado químico. Otro tipo, el PET puro azul ligero, empleado como envase de aguas, se obtiene a partir de los dos sistemas. Tomado de(Guía de Buenas Prácticas Mediambientales Reciclaje, joves socialistas valencia, marzo 2010)
Así como estos dos tipos de residuos existen otros como los vidrios, baterías, aceites entre otros. Para este proyecto solo se utilizaran los residuos de papel y residuos de plástico con miras al reciclaje no comercial sino reutilización del mismo.
METODOLOGÍA

6. La metodología por la cual se orientara el presente proyecto de aula está enmarcada en tres etapas muy sencillas que conllevan al desarrollo de los objetivos propuestos:
La primera etapa está regida por los resultados obtenidos de un diagnostico que se realizara a los padres de familia y estudiantes con el fin de identificar los conocimientos que tienen estos sobre el reciclaje, las consecuencias de no reciclar y los beneficios de realizar dicha práctica.
En otra instancia está la segunda etapa donde se pondrá en práctica un plan de acción en la cual se realizaran varios proyectos de reciclaje en conjunto con la transversalidad de la enseñanza de diferentes áreas del conocimiento.
Como tercera etapa final se tendrá en cuenta la elaboración de un blog educativo donde se publicara el proyecto y los resultados del mismo, así como la socialización de todo con la comunidad educativa.
CRONOGRAMA
Estándares: ciencias sociales
 Reconozco la importancia del patrimonio cultural y contribuyo con su preservación.
 Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio...) y las acato.
Estándares Ciencias naturales:
 Caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus poblaciones.
 Describo procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica.
Primera etapa: diagnóstico
ACTIVIDAD
PROCEDIMIENTO
MATERIALES
Dinámica de investigación
Se realiza una dinámica de la canasta de frutas pero no con estos nombres sino cambiados por elementos que se encuentran tirados en el camino como botellas, latas, plásticos, bolsas etc
Recursos humanos.

7. Segunda etapa: elaboración de proyectos en reciclaje.
ACTIVIDAD
PROCEDIMIENTO
MATERIALES
Proyecto “flor en botella de plástico”
Se elaboran flores en plástico de botellas, siguiendo los patrones establecidos en un video de youtube.
Recursos humanos.
Computador, Video
Botellas plásticas
Proyecto “diseño de flor libre”
Se pide a los niños que elaboren un diseño de flor con su propia creatividad.
Recursos humanos.
Botellas plásticas
“manzana en botellas de plástico”
Se presenta el paso a paso para elaborar una manzana en botellas de plástico para que los niños las elabores.
Recursos humanos.
Copias con imágenes del paso a paso
Botellas plásticas
Tercera etapa: socialización
ACTIVIDAD
PROCEDIMIENTO
MATERIALES
Socialización
Se realiza una reunión con los padres de familia para hacer una charla sobre la importancia del reciclaje y los beneficios para su region
Recursos humanos.
EVALUACIÓN
Para la evaluación del presente proyecto de aula y sus respectivos resultados se tendrá en cuenta la evaluación cualitativa, por cuanta se estará revisando constantemente los comportamientos y conductas de los involucrados a la hora de realizar las actividades, así como se aplicara en cada una de ellas la autoevaluación y coevaluación a fin de mediar los resultados del trabajo realizado.

8. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS.
http://www-en-rhed-ando.blogspot.com/2010/11/como-hacer-manualidades-con-una- botella.html
http://www.youtube.com/watch?v=gPM2yev7VwA
http://es.wikipedia.org/wiki/Reciclaje
www.reciclarencasa.com.ar
www.moprofao.org/reciclaje.html
http://www.jselx.org/_documentos/Guia_Buenas_Practicas_Reciclaje.pdf
http://www.enviaseo.gov.co/content/40/img/RECICLAJEYSUSBENEFICIOS.pdf
http://manualidadesdehogar.com/como-hacer-flores-con-botellas-de-pl%C3%A1sticos

9. ANEXO
PASO A PASO PARA ELABORACION DE FLOR Materiales:  Botella de plástico  Tijera  Vela  Pincel  Pintura de colores Procedimiento, paso a paso: 1- Corta la botella y solo deja la base de apoyo, con la ayuda de una tijera filosa recorta los bordes para que queden parejos. 2- Dibuja una flor simple en un papel y luego pasa el molde a un retazo de botella que haya sobrado. 3- Enciende una vela y calienta la figura de la flor y dale la forma que más te guste. 4- Por otro lado calienta la base de apoyo de la botella y dale la forma de una flor. 5- Por ultimo píntalas del color que desees y une las piezas con un tornillo o tachuela.