Este documento presenta una descripción de varios trastornos de inicio en la infancia y la adolescencia de acuerdo a las clasificaciones del DSM-IV-TR y CIE-10, incluyendo trastornos de tics, TDAH, trastornos disociales y el trastorno negativista desafiante. Explica los criterios diagnósticos, clasificaciones, factores asociados y enfoques de tratamiento como la psicoterapia cognitivo-conductual para cada uno de estos trastornos.

1. Psicopatología InfantojuvenilTrastornos de inicioen infancia, niñez y adolescenciaGalo Mosquera PorrasPsicología ClínicaTercer Semestre

2. Psicopatología InfantilClasificaciónDescripción Centrada en etapa infantojuvenilDSM-IV-TRTrastornos de inicio en infancia, niñez y adolescencia Trastornos de Tics

3. TDAH y Comportamiento Perturbador

4. Trastornos disociales

5. Trastorno negativista desafianteCIE-10

6. Trastornos disocialesCIE-10 (F91)Conducta transgresora y destructivaViola derechos y normas socialesNo adecuado a la edadMás grave que la rebeldíaPrevalencia en varonesAsociado al ambiente psicosocialSíntomas varían con la edad

7. Criterios DiagnósticosA:violación de derechos y normas sociales, mínimo 12 meses Grupo 1:Comportamiento agresivo con daño o amenaza física

8. Grupo 2: Comportamiento no agresivo con daño a la propiedad

9. Grupo 3:Fraudulencia o robo

10. Grupo 4:Violación grave de normasB:Deterioro de actividad globalC:Ser menor de 18 años

11. Clasificación DSM-IV-TR(Edad de inicio, sexo, curso evolutivo y pronóstico)De inicio en la infancia (F91.8) Antes de los 10 años

12. Prevalencia en varones

13. Violencia física y relaciones problemáticasDe inicio en la adolescencia (F91.8) Después de los 10 años

14. Prevalencia en mujeres