El documento describe las características de las psicosis. Señala que las psicosis se caracterizan por dificultades para diferenciar la realidad y la fantasía, alteraciones del lenguaje y la desconexión de las funciones del yo, incluyendo alucinaciones y delirios. También describe los principales cuadros clínicos como la esquizofrenia, la hebefrenia y la paranoia. Explica las perspectivas de Freud y el psicoanálisis sobre cómo lo reprimido retorna de forma alucinatoria en las psicosis.
El psicoanálisis es un término creado por Sigmund Freud en 1896. Con este término se denomina a un método particular de psicoterapia y se deriva del método catártico usado por Sigmund Freud y Josef Breue hasta entonces. El psicoanálisis se refiere especialmente a la exploración del inconsciente. Esta exploración clínica se fundamenta a la ¨Asociación libre¨ por parte del paciente y la ¨interpretación¨ por parte del psicoanalista.
El psicoanálisis es un conjunto de teorías y una disciplina creada en principio para tratar enfermedades mentales, basada en la revelación del inconsciente.
El psicoanálisis es inicialmente un instrumento para tratar personas que padecen de esta patología, en sus inicios se abocaban exclusivamente a la cura de las parálisis histéricas (sufridas en gran mayoría por el sexo femenino), abarca también tipos como la neurosis, la paranoia, la neurosis obsesiva y las fobias.
Es una teoría sobre el funcionamiento psíquico humano.
Investiga los aspectos inconscientes de la vida psíquica humana a través de sus manifestaciones en la libre asociación de ideas, sueños, fantasías y en los actos erróneos e involuntarios.
Teoría psicoanalítica de Freud
Según esta teoría hay fuerzas inconscientes que determinan la personalidad.
Intentó demostrar que todo comportamiento tiene una base biológica.
Freud decía que para entender la personalidad es necesario exponer lo que está en el inconsciente.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Material preparado por Mario Fiedotin
Para alumnos de la Cátedra Psicopatología del
Desarrollo de la Licenciatura en Psicopedagogía-
Facultad de Ciencias Sociales -UNLZ
2. Alcances del término Psicosis
Alude a un grupo de enfermedades que se
caracterizan porque los sujetos presentan
Dificultades para diferenciar realidad y fantasía
Alteraciones del lenguaje (neologismos )
Desestructuración de las funciones yoicas
Presencia de alucinaciones y delirios restitutivos de la realidad
perdida
Imagen corporal de “cuerpo despedazado”
Automatismos, manierismos y catatonía
3. Características observables
en los Cuadros de Psicosis
Dificultades de contacto con la “realidad”
El paciente vive en un “Mundo Propio”
Sus vivencias no son compartibles con otros
De ese “mundo” no puede salir voluntariamente
Presenta limitaciones al contacto interpersonal
No tiene conciencia de enfermedad
Alteraciones notables de las actividades conscientes
Variabilidad del humor, la afectividad y las conductas basales
4. Principales Cuadros Clínicos
- Esquizofrenia: La más difundida de las psicosis. Se caracteriza por
la disociación, la percepcion (auditiva, visual y kinestesica) alucinatoria,
trastornos del pensamiento y el lenguaje que pueden dar lugar a ideas
delirantes. Se observan trastornos emocionales y retraimiento social.
Hebefrenia : El paciente alterna momentos de lucidez y
reconocimiento de la realidad con conductas impredecibles, expresiones
emocionales inapropiadas, apatía y desinterés por las relaciones sociales
Paranoia Se caracteriza por idea delirantes de peligro, persecución y
temor a ser dañado, intolerancia, creación de antagonistas, recelo y
desconfianza a los demas. Uso del razonamiento verbal para construir
estructuras sincreticas irreductibles
Demencias Psicosis con grave deterioro progresivo de las funciones
intelectuales y perdida de las adquisiciones alcanzadas .
5. S. Freud :Neurosis y Psicosis (1923-1924)
De la percepción del mundo exterior en las Psicosis
“Nos es también muy fácil extraer del conocimiento
adquirido hasta ahora sobre el mecanismo de la
psicosis ejemplos que nos indican la perturbación de
la relación entre el Yo y el mundo exterior. En las
psicosis; la percepción del mundo exterior cesa por
completo o permanece totalmente ineficaz.”
6. S. Freud :Neurosis y Psicosis (1923-1924)
Relación del Yo con el mundo exterior
“Normalmente el mundo exterior domina al Yo por
dos caminos.
En primer lugar, mediante las percepciones actuales
continuamente posibles, y en segundo, con el acervo
mnémico de percepciones anteriores, que
constituyen, como «mundo interior», un patrimonio
y un elemento del Yo.”
7. S. Freud :Neurosis y Psicosis (1923-1924)
Sobre el origen de la Psicosis
“En la psicosis no sólo queda excluida la acogida de nuevas
percepciones, sino también sustraída al mundo interior su
significación (carga).
El Yo se procura independientemente un nuevo mundo exterior e
interior y surgen dos hechos indubitables: que este nuevo mundo
es construido de acuerdo con las tendencias optativas del Ello y que
la causa de esta disociación del mundo exterior es una privación
impuesta por la realidad y considerada intolerable”
8. Aportes del Psicoanálisis
Lo Reprimido retorna alucinatoriamente y es percibido
como “exterior” al Sujeto.
La libido retraída de los objetos se deposita en el Yo.
Se incrementa el Narcisismo como consecuencia de la
asignación de investiduras libidinales
Son visibles los síntomas de megalomanía y
extrañamiento.
9. Delirio
Pertenece a un grupo de estados patológicos .
Expresan “fantasías” que han encontrado “creencias”
e influyen en la acción.
Son equivalentes al “sueño” y no se pueden
descifrar.No pueden desalojarse de la Consciencia.
10. Paranoia
Delirio Interpretativo basado en la proyección al
exterior de aspectos intolerables para el YO.
Convicción patológica irreductible.
Imposibilidad de descentrarse en el Estadio del
Espejo.
Alienación en lo Imaginario.
11. Parafrenia
Delirio crónico no sistematizado
Contenidos de gran riqueza.
Imaginativo antes que interpretativo
Sin correlato de evolución deficitaria
Buena adaptación a la realidad
12. Esquizofrenia
Paradigma de las Psicosis
Ruptura de contacto con la realidad a consecuencia
del Spaltung ( escisión) del YO
Sentimiento de despersonalización y metamorfosis
Ocupa el lugar vacío en el discurso parental.