El documento analiza el acceso y uso de Internet en América Latina. Colombia se posiciona como el país con el internet más asequible, aunque la región enfrenta desafíos en infraestructura. El uso de Internet en Colombia ha aumentado, con más del 64% de hogares conectados y tres cuartas partes de la población usándolo en el último año. Los recursos educativos digitales ofrecen ventajas para el aprendizaje en comparación con materiales tradicionales.
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC pueden ser una herramienta útil para apoyar tanto a los docentes como a los estudiantes, ayudando a enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. El uso de dispositivos portátiles y contenidos digitales puede familiarizar a los estudiantes con la tecnología y permitir el acceso a material didáctico.
Investigación de DatosClaros sobre "Inclusión Digital en Jóvenes y Adolescentes":
¿Qué significa estar conectado hoy?
¿De qué manera lo digital incluye/ excluye en lo cotidiano?
¿Qué apropiación hacen los jóvenes de estas herramientas?
¿Qué rol ocupa la educación formal en este proceso?
El informe se divide en estos puntos:
Capítulo I: Inclusión Digital: Definición
Capítulo II: Las Conexiones a Internet
Capítulo III: Qué visitan. Rol de las Redes Sociales
Capítulo IV: Las marcas en Internet
Capítulo V: En síntesis
Acceso a la información de carácter público a través de web en colombiaAlejandrajbo
El documento presenta un estudio de caso sobre el acceso a la información pública a través de plataformas web en Colombia. El estudio analiza los principales problemas para acceder a esta información de manera electrónica, propone mecanismos tecnológicos para facilitar el acceso, y presenta los resultados de una encuesta sobre el uso de dispositivos electrónicos y medios para obtener información pública. Los resultados muestran que los colombianos usan cada vez más dispositivos móviles para acceder a internet, aunque aún existen dificultades para obt
El documento habla sobre las brechas digitales, definidas como las diferencias en el acceso y uso efectivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) entre grupos sociales. Explica que existen tres tipos de brechas digitales: de acceso, de uso y de calidad de uso. También analiza brevemente la situación de las brechas digitales en Colombia y algunas estrategias para reducirlas, como mejorar la accesibilidad web y capacitar a los usuarios.
Prácticas educacion y sociedad. esther escuderoEstherem2
Este documento presenta información sobre el uso de Internet en España, incluyendo datos estadísticos sobre el perfil del internauta español y sus hábitos de uso. Se destaca que el 27 millones de españoles usan Internet, principalmente desde dispositivos móviles, y que las redes sociales son muy populares, especialmente entre los jóvenes. También describe las principales actividades online como el intercambio de fotos y videos, operaciones bancarias y lectura en dispositivos móviles.
Este documento resume un estudio realizado por Bernardo Sorj sobre la exclusión digital en las favelas de Río de Janeiro, Brasil. El estudio encontró que aunque más personas tienen acceso a computadoras y Internet, la calidad del acceso y el uso efectivo siguen siendo desiguales entre grupos. La universalización del conocimiento básico sobre tecnología es clave para limitar los efectos negativos de la exclusión digital.
Este documento resume un estudio realizado por Bernardo Sorj sobre la exclusión digital en las favelas de Río de Janeiro, Brasil. El estudio encontró que aunque más personas tienen acceso a computadoras y Internet, factores como los ingresos, la educación, el género y la raza aún crean brechas digitales. Universalizar el conocimiento básico sobre tecnología y reducir los costos son claves para limitar el impacto negativo de la exclusión digital en los más pobres.
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC pueden ser una herramienta útil para apoyar tanto a los docentes como a los estudiantes, ayudando a enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. El uso de dispositivos portátiles y contenidos digitales puede familiarizar a los estudiantes con la tecnología y permitir el acceso a material didáctico.
Investigación de DatosClaros sobre "Inclusión Digital en Jóvenes y Adolescentes":
¿Qué significa estar conectado hoy?
¿De qué manera lo digital incluye/ excluye en lo cotidiano?
¿Qué apropiación hacen los jóvenes de estas herramientas?
¿Qué rol ocupa la educación formal en este proceso?
El informe se divide en estos puntos:
Capítulo I: Inclusión Digital: Definición
Capítulo II: Las Conexiones a Internet
Capítulo III: Qué visitan. Rol de las Redes Sociales
Capítulo IV: Las marcas en Internet
Capítulo V: En síntesis
Acceso a la información de carácter público a través de web en colombiaAlejandrajbo
El documento presenta un estudio de caso sobre el acceso a la información pública a través de plataformas web en Colombia. El estudio analiza los principales problemas para acceder a esta información de manera electrónica, propone mecanismos tecnológicos para facilitar el acceso, y presenta los resultados de una encuesta sobre el uso de dispositivos electrónicos y medios para obtener información pública. Los resultados muestran que los colombianos usan cada vez más dispositivos móviles para acceder a internet, aunque aún existen dificultades para obt
El documento habla sobre las brechas digitales, definidas como las diferencias en el acceso y uso efectivo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) entre grupos sociales. Explica que existen tres tipos de brechas digitales: de acceso, de uso y de calidad de uso. También analiza brevemente la situación de las brechas digitales en Colombia y algunas estrategias para reducirlas, como mejorar la accesibilidad web y capacitar a los usuarios.
Prácticas educacion y sociedad. esther escuderoEstherem2
Este documento presenta información sobre el uso de Internet en España, incluyendo datos estadísticos sobre el perfil del internauta español y sus hábitos de uso. Se destaca que el 27 millones de españoles usan Internet, principalmente desde dispositivos móviles, y que las redes sociales son muy populares, especialmente entre los jóvenes. También describe las principales actividades online como el intercambio de fotos y videos, operaciones bancarias y lectura en dispositivos móviles.
Este documento resume un estudio realizado por Bernardo Sorj sobre la exclusión digital en las favelas de Río de Janeiro, Brasil. El estudio encontró que aunque más personas tienen acceso a computadoras y Internet, la calidad del acceso y el uso efectivo siguen siendo desiguales entre grupos. La universalización del conocimiento básico sobre tecnología es clave para limitar los efectos negativos de la exclusión digital.
Este documento resume un estudio realizado por Bernardo Sorj sobre la exclusión digital en las favelas de Río de Janeiro, Brasil. El estudio encontró que aunque más personas tienen acceso a computadoras y Internet, factores como los ingresos, la educación, el género y la raza aún crean brechas digitales. Universalizar el conocimiento básico sobre tecnología y reducir los costos son claves para limitar el impacto negativo de la exclusión digital en los más pobres.
Estudio 2009 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y dive...Gilberto
Estudio 2009 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas
Centro de Investigación de la Comunicación Digital (CICODI) División de Posgrados e Investigación
Departamento de Comunicación y Arte DigitalDivisión de Ciencias Sociales y Humanidades
Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de MéxicoRectoría Zona Centro
Este documento describe los conceptos generales de Internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Explica que Internet es una red mundial que conecta computadoras para intercambiar información a través de protocolos como TCP/IP, y que se requieren elementos como terminales, conexiones, modems y proveedores de acceso para conectarse. También describe las aportaciones y elementos de las TIC, como permitir el acceso a información, procesamiento de datos y comunicaciones, así como los aspectos éticos y legales relacionados con el derecho de autor
Este documento describe la historia y el funcionamiento del servicio de internet. Explica cómo se originó internet a partir de la red Arpanet creada por el Departamento de Defensa de EE.UU. en 1969. También describe cómo funciona internet a través de redes de servidores y clientes, y los principales servicios como correo electrónico, chat y mensajería. Finalmente, analiza el impacto de internet en el mercado y las estrategias utilizadas por las empresas para posicionar este servicio.
El documento describe las diferentes brechas digitales que existen debido a factores socioeconómicos, incluyendo la brecha de acceso, uso y calidad de uso de las tecnologías de la información. Explica cómo se mide la brecha digital y los esfuerzos del gobierno colombiano para reducirla a través de inversiones en infraestructura y educación.
El documento presenta una introducción al Módulo de Marketing Digital. Explica conceptos clave como qué es el marketing digital, sus características y claves de efectividad. También define términos como SEO, SEM y redes sociales. Por otro lado, presenta información sobre la AMIPCI, una asociación mexicana dedicada a impulsar la economía de Internet en México.
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos como libros de texto facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe diferentes tipos de medios como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet para docentes y padres.
Este documento habla sobre la tecnología de la información y la comunicación (TIC) y tres temas relacionados: la brecha digital, la sociedad de la información y el ciberespacio. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso a Internet y la tecnología entre comunidades. También describe algunos aspectos teóricos de la brecha digital y cómo disminuirla. Además, define la sociedad de la información y enumera algunos rasgos como la exuberancia y velocidad de la información. Finalmente, br
El documento describe la historia y evolución del Internet desde sus inicios en la década de 1960 como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta convertirse en la red global de hoy en día. Explica hitos clave como el desarrollo de protocolos como TCP/IP y la invención de la World Wide Web, así como el crecimiento exponencial del número de usuarios y usos del Internet en las últimas décadas. También analiza algunas ventajas y desventajas del uso actual del Internet.
Exponiendo como en la actualidad las escuelas rurales de mi país poseen acceso de Internet de Banda Ancha y
las posibilidades de su utilización en las docencias que imparten a través del uso de los celulares de tipo 3G
El documento resume las principales características de la tecnocultura juvenil y el uso de Internet en la educación. Explica que los jóvenes han crecido en un contexto de rápidos cambios tecnológicos y que dominan habilidades digitales, aunque los adultos a veces no comprenden plenamente su relación con la tecnología. También destaca la importancia de incluir las nuevas alfabetizaciones digitales en la escuela para garantizar el acceso equitativo al conocimiento.
El documento describe el uso de la comunicación web en la gestión pública en Venezuela. Explica que las herramientas electrónicas hacen más eficiente el trabajo administrativo al facilitar la difusión de información y servicios al público de manera ágil y transparente. También caracteriza las cualidades de la comunicación web en la administración, como el uso de TIC, prestación de servicios electrónicos, y participación ciudadana en la toma de decisiones.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su presencia en nuestras vidas. Explica que las TIC, impulsadas por la tecnología digital, han transformado la ciencia, la técnica, la gestión empresarial y nuestra forma de comunicarnos y hacer negocios. También analiza el potencial del comercio electrónico y los dominios para su uso en el ámbito laboral.
Este documento resume las principales ideas sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), Internet y el estado del arte. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma variada. Describe los tipos de TIC, como redes, terminales y servicios. También cubre conceptos como el dominio en Internet, la historia de Internet y los servicios que ofrece. Finalmente, ofrece una descripción general de lo que es un estado del arte y sus elementos clave.
La brecha digital... ¿Se trata sólo de pobres y ricos?, ¿sólo de acceso a Internet?... ¿De qué se trata?... Algunas cifras y tendencias derivadas de los estudios de Datanálisis, empresa matriz de Tendencias Digitales presentadas XXIII Jornadas Técnicas de Telecomunicaciones organizadas por la Cámara Nacional de Empresas de Telecomunicaciones en Venezuela. (Octubre, 2009)
La brecha digital se define como la separación entre personas que utilizan las tecnologías de información y comunicación de manera rutinaria en su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a ellas o que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas. La brecha digital se manifiesta en la disponibilidad, suministro selectivo, variedad en la presentación y tiempo de respuesta de la información a la que los usuarios deben enfrentarse. Existe una brecha de acceso, uso y calidad de uso de las tecnologías.
Datos interesantes del estudio realizado en conjunto con INAP, muestran que los profesores si usan computadoras y buscan información, en contra de las creencias de: "le tienen miedo"
El documento describe la brecha digital en América Latina y el Caribe, donde el acceso a Internet es mucho menor que en países desarrollados. Varios países han implementado programas nacionales para instalar computadoras en escuelas públicas y telecentros comunitarios con el fin de reducir esta brecha y promover el desarrollo a través del uso de las TIC. Sin embargo, persisten dificultades como la falta de capacitación y soporte técnico que obstaculizan estos esfuerzos.
Este documento resume la historia y estado actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el comercio electrónico en Ecuador. Explica el desarrollo de las TIC desde las primeras computadoras hasta Internet y la Web, y describe características clave como protocolos de Internet, correo electrónico y dominios. También analiza el crecimiento del acceso a Internet en Ecuador, las aplicaciones potenciales del comercio electrónico, y los retos actuales para empresas ecuatorianas en adoptar el comercio electrónico.
La brecha digital se refiere a la diferencia en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre individuos, grupos y áreas geográficas. Según el documento, existen grandes diferencias en el nivel de penetración de Internet entre países desarrollados como Canadá y Estados Unidos (70%) y países en desarrollo como los de Latinoamérica (16%) y África (5%). La modalidad virtual permite que los estudiantes tengan flexibilidad para estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento, solo necesitando
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus definiciones, tipos, ventajas y desventajas. Explica que las TIC permiten acceder, producir, almacenar, presentar e intercambiar información y se utilizan ampliamente en la educación, negocios, salud y otros sectores. También detalla los diferentes tipos de TIC como redes, terminales y servicios, así como ejemplos comunes de delitos informáticos y técnicas de robo en la red.
Estudio 2009 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y dive...Gilberto
Estudio 2009 de hábitos y percepciones de los mexicanos sobre Internet y diversas tecnologías asociadas
Centro de Investigación de la Comunicación Digital (CICODI) División de Posgrados e Investigación
Departamento de Comunicación y Arte DigitalDivisión de Ciencias Sociales y Humanidades
Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de MéxicoRectoría Zona Centro
Este documento describe los conceptos generales de Internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Explica que Internet es una red mundial que conecta computadoras para intercambiar información a través de protocolos como TCP/IP, y que se requieren elementos como terminales, conexiones, modems y proveedores de acceso para conectarse. También describe las aportaciones y elementos de las TIC, como permitir el acceso a información, procesamiento de datos y comunicaciones, así como los aspectos éticos y legales relacionados con el derecho de autor
Este documento describe la historia y el funcionamiento del servicio de internet. Explica cómo se originó internet a partir de la red Arpanet creada por el Departamento de Defensa de EE.UU. en 1969. También describe cómo funciona internet a través de redes de servidores y clientes, y los principales servicios como correo electrónico, chat y mensajería. Finalmente, analiza el impacto de internet en el mercado y las estrategias utilizadas por las empresas para posicionar este servicio.
El documento describe las diferentes brechas digitales que existen debido a factores socioeconómicos, incluyendo la brecha de acceso, uso y calidad de uso de las tecnologías de la información. Explica cómo se mide la brecha digital y los esfuerzos del gobierno colombiano para reducirla a través de inversiones en infraestructura y educación.
El documento presenta una introducción al Módulo de Marketing Digital. Explica conceptos clave como qué es el marketing digital, sus características y claves de efectividad. También define términos como SEO, SEM y redes sociales. Por otro lado, presenta información sobre la AMIPCI, una asociación mexicana dedicada a impulsar la economía de Internet en México.
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos como libros de texto facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe diferentes tipos de medios como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet para docentes y padres.
Este documento habla sobre la tecnología de la información y la comunicación (TIC) y tres temas relacionados: la brecha digital, la sociedad de la información y el ciberespacio. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso a Internet y la tecnología entre comunidades. También describe algunos aspectos teóricos de la brecha digital y cómo disminuirla. Además, define la sociedad de la información y enumera algunos rasgos como la exuberancia y velocidad de la información. Finalmente, br
El documento describe la historia y evolución del Internet desde sus inicios en la década de 1960 como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta convertirse en la red global de hoy en día. Explica hitos clave como el desarrollo de protocolos como TCP/IP y la invención de la World Wide Web, así como el crecimiento exponencial del número de usuarios y usos del Internet en las últimas décadas. También analiza algunas ventajas y desventajas del uso actual del Internet.
Exponiendo como en la actualidad las escuelas rurales de mi país poseen acceso de Internet de Banda Ancha y
las posibilidades de su utilización en las docencias que imparten a través del uso de los celulares de tipo 3G
El documento resume las principales características de la tecnocultura juvenil y el uso de Internet en la educación. Explica que los jóvenes han crecido en un contexto de rápidos cambios tecnológicos y que dominan habilidades digitales, aunque los adultos a veces no comprenden plenamente su relación con la tecnología. También destaca la importancia de incluir las nuevas alfabetizaciones digitales en la escuela para garantizar el acceso equitativo al conocimiento.
El documento describe el uso de la comunicación web en la gestión pública en Venezuela. Explica que las herramientas electrónicas hacen más eficiente el trabajo administrativo al facilitar la difusión de información y servicios al público de manera ágil y transparente. También caracteriza las cualidades de la comunicación web en la administración, como el uso de TIC, prestación de servicios electrónicos, y participación ciudadana en la toma de decisiones.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su presencia en nuestras vidas. Explica que las TIC, impulsadas por la tecnología digital, han transformado la ciencia, la técnica, la gestión empresarial y nuestra forma de comunicarnos y hacer negocios. También analiza el potencial del comercio electrónico y los dominios para su uso en el ámbito laboral.
Este documento resume las principales ideas sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), Internet y el estado del arte. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma variada. Describe los tipos de TIC, como redes, terminales y servicios. También cubre conceptos como el dominio en Internet, la historia de Internet y los servicios que ofrece. Finalmente, ofrece una descripción general de lo que es un estado del arte y sus elementos clave.
La brecha digital... ¿Se trata sólo de pobres y ricos?, ¿sólo de acceso a Internet?... ¿De qué se trata?... Algunas cifras y tendencias derivadas de los estudios de Datanálisis, empresa matriz de Tendencias Digitales presentadas XXIII Jornadas Técnicas de Telecomunicaciones organizadas por la Cámara Nacional de Empresas de Telecomunicaciones en Venezuela. (Octubre, 2009)
La brecha digital se define como la separación entre personas que utilizan las tecnologías de información y comunicación de manera rutinaria en su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a ellas o que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas. La brecha digital se manifiesta en la disponibilidad, suministro selectivo, variedad en la presentación y tiempo de respuesta de la información a la que los usuarios deben enfrentarse. Existe una brecha de acceso, uso y calidad de uso de las tecnologías.
Datos interesantes del estudio realizado en conjunto con INAP, muestran que los profesores si usan computadoras y buscan información, en contra de las creencias de: "le tienen miedo"
El documento describe la brecha digital en América Latina y el Caribe, donde el acceso a Internet es mucho menor que en países desarrollados. Varios países han implementado programas nacionales para instalar computadoras en escuelas públicas y telecentros comunitarios con el fin de reducir esta brecha y promover el desarrollo a través del uso de las TIC. Sin embargo, persisten dificultades como la falta de capacitación y soporte técnico que obstaculizan estos esfuerzos.
Este documento resume la historia y estado actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el comercio electrónico en Ecuador. Explica el desarrollo de las TIC desde las primeras computadoras hasta Internet y la Web, y describe características clave como protocolos de Internet, correo electrónico y dominios. También analiza el crecimiento del acceso a Internet en Ecuador, las aplicaciones potenciales del comercio electrónico, y los retos actuales para empresas ecuatorianas en adoptar el comercio electrónico.
La brecha digital se refiere a la diferencia en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre individuos, grupos y áreas geográficas. Según el documento, existen grandes diferencias en el nivel de penetración de Internet entre países desarrollados como Canadá y Estados Unidos (70%) y países en desarrollo como los de Latinoamérica (16%) y África (5%). La modalidad virtual permite que los estudiantes tengan flexibilidad para estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento, solo necesitando
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus definiciones, tipos, ventajas y desventajas. Explica que las TIC permiten acceder, producir, almacenar, presentar e intercambiar información y se utilizan ampliamente en la educación, negocios, salud y otros sectores. También detalla los diferentes tipos de TIC como redes, terminales y servicios, así como ejemplos comunes de delitos informáticos y técnicas de robo en la red.
todo acerca de la tecnología y ciencia, ventajas y desventajas que nos brinda la tecnologia y el impacto que le da hacia las nuevas generaciones del futuro.
Este documento trata sobre el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica la transición de la Web 1.0 a la Web 2.0 y el papel creciente de las redes sociales. También analiza cómo las TIC pueden usarse para el aprendizaje y educa sobre sus riesgos como la pérdida de privacidad y los fraudes. Por último, identifica varias campañas y portales dedicados a promover un uso seguro de Internet.
El documento describe el Programa Nacional "Una computadora por alumno" en Argentina. El objetivo del programa es proveer computadoras portátiles a estudiantes y docentes de escuelas secundarias públicas y de formación docente para reducir brechas digitales, mejorar procesos de enseñanza y aprendizaje, y promover el uso de las TIC en las aulas. El programa proveerá netbooks con características específicas y controles de seguridad para asegurar su uso educativo.
El documento describe el Programa Nacional "Una computadora por alumno" en Argentina. El objetivo del programa es proveer computadoras portátiles a estudiantes y docentes de escuelas secundarias públicas y de formación docente para reducir brechas digitales, mejorar procesos de enseñanza y aprendizaje, y promover el uso de las TIC en las aulas. El programa proveerá netbooks con características específicas y controles de seguridad para asegurar su uso educativo.
Una red de computadoras permite que equipos como computadoras, dispositivos y otros recursos compartan información y servicios al estar conectados a través de cables u otros métodos. Internet es la red más grande que conecta redes locales de todo el mundo, permitiendo el intercambio de grandes cantidades de información entre usuarios. El uso de Internet tiene aplicaciones importantes en campos como la educación, el transporte, la industria y la medicina, pero su acceso sigue siendo desigual entre países ricos y pobres.
Una red de computadoras permite que equipos como computadoras, dispositivos y otros recursos compartan información y servicios al estar conectados a través de cables u otros métodos. Internet es la red más grande de redes que conecta millones de ordenadores y personas alrededor del mundo y permite el intercambio masivo de información. Internet ha tenido un gran impacto en áreas como la educación, el transporte, la industria, la medicina y la vida cotidiana de las personas.
El documento describe el desarrollo e impacto de Internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en Chile. Explica que Internet se ha expandido para conectar universidades, empresas y personas, permitiendo el acceso a información y la interacción a distancia. También destaca que las TIC se usan cada vez más en la educación y los hogares, aunque aún existe una brecha digital entre aquellos con y sin acceso a estas tecnologías.
El documento describe el impacto del internet en la sociedad. Explica que internet es una red global de computadoras interconectadas que permite la comunicación entre más de 100 millones de personas. También discute cómo internet se ha integrado en la vida diaria de las personas y ha cambiado la forma en que interactúan. Finalmente, señala que la supervisión de un adulto es fundamental para guiar el uso apropiado de las redes sociales por parte de los adolescentes.
Las tic, la internet y el estado del arteMayra Pallo
El documento trata sobre la historia y evolución de Internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Explica que Internet se originó en 1969 con la primera conexión entre universidades en California, y desde entonces ha crecido hasta convertirse en una red descentralizada global. También define las TIC y discute su impacto positivo en la productividad y el desarrollo económico. Finalmente, analiza el crecimiento del uso de las TIC en Ecuador y sus beneficios para la población, incluyendo la reducción del analfabetismo digital.
Este documento trata sobre la ciudadanía digital. Resalta que los ciudadanos digitales tienen derecho al acceso de las tecnologías de la información y comunicación, así como al desarrollo de habilidades digitales y a la participación a través de medios tecnológicos de forma segura y privada. También describe algunas actividades comunes de los ciudadanos digitales como estudiantes, profesionales y trabajadores. Finalmente, menciona conceptos clave como el e-learning, e-government y e-commerce que involucra la ciudadanía digital.
El documento describe las causas y soluciones de la brecha digital por acceso. Identifica factores sociales, culturales y económicos que limitan el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación. Propone soluciones como obtener equipos informáticos donados y establecer bibliotecas públicas con acceso a internet para promover la inclusión digital.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC como los recursos necesarios para manipular, almacenar, administrar, transmitir e encontrar información, incluyendo ordenadores, programas y redes. Describe algunos servicios clave de las TIC como el comercio electrónico, la búsqueda de información y la aparición de nuevos servicios basados en la cooperación entre usuarios. Finalmente, discute cómo las TIC están influyendo en la opinión pública a través de la transmisión constante
El documento proporciona información sobre el estado actual de Internet y las TIC en Ecuador. Explica que Internet ha revolucionado la informática y las comunicaciones, y que su uso en Ecuador ha aumentado considerablemente en los últimos 5 años, aunque la penetración sigue siendo baja en comparación con otros países de América Latina. También analiza los hábitos de los usuarios ecuatorianos de Internet, como la frecuencia y duración de las sesiones, y las actividades más populares como el correo electrónico y las redes sociales.
Este documento resume las principales tecnologías de la información y comunicación utilizadas en el aula, incluyendo Internet, redes sociales, recursos educativos, correo electrónico, televisión, cine, educación y telefonía móvil. Explica brevemente el funcionamiento y usos de cada una de estas tecnologías y cómo contribuyen a mejorar la educación.
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y discute su importancia. Explica que las TIC incluyen recursos como computadoras, software y redes que permiten procesar, almacenar, administrar, transmitir e investigar información. También clasifica las TIC en redes, terminales y servicios, y proporciona ejemplos de cada categoría. Finalmente, concluye que las TIC son necesarias para el desarrollo económico y social y que Colombia no puede retrasarse en su adopción.
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PRESENTACION TEMA COMPUESTO AROMATICOS YWillyBernab
Acerca de esta unidad
La estructura característica de los compuestos aromáticos lleva a una reactividad única. Abordamos la nomenclatura de los derivados del benceno, la estabilidad de los compuestos aromáticos, la sustitución electrofílica aromática y la sustitución nucleofílica aromática
2. TIPO DE CONEXIÓN A INTERNET FAVORITO EN LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS
3. EL TELÉFONO PORTABLE
ES EL ACCESORIO
PREFERIDO POR LOS
USUARIOS
LATINOAMERICANOS
PARA ACEZAR A INTERNET
POR SOBRE
COMPUTADORES, IPAD O
TELEVISORES
4. EL PROBLEMA AL QUE SE ENFRENTA AMÉRICA LATINA, SI SE COMPARA CON EUROPA, ESTÁ
EN LA INFRAESTRUCTURA EN LA QUE SE SUSTENTA LA RED DE CONEXIÓN A INTERNET, POR
ELLO ES DE SUMA IMPORTANCIA COMPLETAR EL ANILLO DE FIBRA ÓPTICA PARA
SUDAMÉRICA, LO QUE NO SÓLO MEJORARÍA EL NIVEL DE CONECTIVIDAD, SINO TAMBIÉN
DISMINUIRÍA LOS COSTOS OSTENSIBLEMENTE.
Ranking de CEPAL sobre el costo del acceso a Internet
Bolivia: 1Mbps cuesta $90; representa más del 50% del PIB mensual
Paraguay: 1Mbps cuesta $20,23; representa más del 8,55% del PIB mensual
Perú: 1Mbps cuesta $23,36; representa más del 5,19% del PIB mensual
El Salvador: 1Mbps cuesta $14,16; representa más del 4,96% del PIB mensual
Ecuador: 1Mbps cuesta $13,99; representa más del 4,19% del PIB mensual
Colombia: 1Mbps cuesta $21,49; representa más del 4,14% del PIB mensual
Venezuela: 1Mbps cuesta $32,68; representa más del 2,89% del PIB mensual
Costa Rica: 1Mbps cuesta $14,61; representa más del 2,28% del PIB mensual
Argentina: 1Mbps cuesta $15,59; representa más del 2,05% del PIB mensual
Brasil: 1Mbps cuesta $17,89; representa más del 2,00% del PIB mensual
México: 1Mbps cuesta $13,42; representa más del 1,77% del PIB mensual
Panamá: 1Mbps cuesta $10,23; representa más del 1,62% del PIB mensual
Chile: 1Mbps cuesta $13,32; representa más del 1,29% del PIB mensual
Uruguay: 1Mbps cuesta $12,31; representa más del 1,23% del PIB mensual
5. En un listado de 14 países de América Latina,
Colombia se posiciona como el país con el
internet que más se acerca a ser asequible para
los usuarios. El resultado fue revelado por la
Alianza para una Internet Asequible (A4AI),
entidad que examina las políticas públicas y los
marcos regulatorios que les permiten a los países
contar con un acceso económico y universal a la
banda ancha. De acuerdo con A4AI, un país tiene
un internet asequible cuando cumple la regla ‘1
por 2’, que consiste en que 1 GB de datos móviles
prepagados equivalen al 2% o menos de los
ingresos mensuales medios de las personas.
Actualmente, en América Latina y el Caribe, 1 GB
de datos le cuesta a un ciudadano del común un
3,7% de sus ingresos mensuales.
ASEQUIBILIDAD EN COLOMBIA
6. Aprovechando su intervención en el Congreso TIC Andicom 2017, el Ministro de Tecnologías
de la Información y las Comunicaciones, David Luna, reveló los resultados del primer
estudio de acceso, uso y retos de las TIC en Colombia. De acuerdo con los resultados, el
64% de los hogares tiene acceso a Internet, cifra que por primera vez supera la suscripción
a telefonía fija en todas las regiones.
Además, el 72% de los hogares tiene acceso a, por lo menos, un smartphone y el 89% de
estos equipos está conectado a la web. La Gran Encuesta TIC se realizó a más de 8.300
ciudadanos y 3.000 empresas en 96 municipios del país. Incluyendo zonas urbanas y
rurales. De acuerdo con el funcionario, esto equivale a una buena parte del territorio
nacional.
AUMENTO DEL USO DE INTERNET EN COLOMBIA
7. “En el último año, el 75% de la población usó Internet. Esto es resultado de esfuerzos
como Zonas WiFi Gratis, Puntos y Kioscos Vive Digital que hemos instalado en todas las
regiones del país,” destacó el Ministro Luna. Según el estudio, la principal razón por la
que los ciudadanos no usan Internet es porque no saben cómo hacerlo. Estos espacios
precisamente están pensados para ayudarlos en este proceso.
El estudio muestra también que el 75% de las personas considera que las TIC facilitan
su vida y el 39% estaría dispuesto a sacrificar alguna actividad de su cotidianidad por
volver a tener Internet. El 76% de los colombianos que se relacionan con entidades
públicas lo hacen a través de canales digitales. Principalmente por ahorro de tiempo y
dinero.
PUNTOS VIVE DIGITAL
9. ¿QUÉ SON LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES?
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su
diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un
objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características
didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un
tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje,
remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una
determinada competencia y evaluar conocimientos (García, 2010).
Los recursos educativos digitales son materiales compuestos por medios
digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de
aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al
aprendizaje de contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades
procedimentales y ayuda a mejorar la persona en actitudes o valores.
A diferencia de los medios que tienen un soporte tangible como los libros, los
documentos impresos, el cine y la TV, los medios digitales constituyen nuevas
formas de representación multimedial (enriquecida con imagen, sonido y video
digital), para cuya lectura se requiere de un computador, un dispositivo móvil y
conexión a Internet.
10. Los recursos educativos digitales tienen cualidades que no tienen los recursos educativos tradicionales. No es lo mismo leer
un texto impreso cuyo discurso fluye en forma lineal, que leer un texto digital escrito en formato hiper textual estructurado
como una red de conexiones de bloques de información por los que el lector "navega" eligiendo rutas de lectura
personalizadas para ampliar las fuentes de información de acuerdo con sus intereses y necesidades.
Entre otras ventajas de los recursos educativos digitales están:
Su potencial para motivar al estudiante a la lectura ofreciéndole nuevas formas de presentación multimedial, formatos
animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual.
Su capacidad para acercar al estudiante a la comprensión de procesos, mediante las simulaciones y laboratorios virtuales
que representan situaciones reales o ficticias a las que no es posible tener acceso en el mundo real cercano. Las
simulaciones son recursos digitales interactivos; son sistemas en los que el sujeto puede modificar con sus acciones la
respuesta del emisor de información. Los sistemas interactivos le dan al estudiante un cierto grado de control sobre su
proceso de aprendizaje.
Facilitar el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de acceder desde un computador y volver sobre
los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera.
Algunos recursos educativos digitales ofrecen la posibilidad de acceso abierto1. Los autores tienen la potestad de conceder
una forma de licencia CreativeCommons a sus Recursos educativos que publican en la WEB, o de compartirlos con otros
usuarios en espacios de la WEB 2.0 y en espacios orientados a generar redes sociales.
VENTAJAS DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES