Rubrica del 2° bloque

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL No. 08
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
CLAVE C.T. 31EBH0035V
Taller de Lectura y redacción II
Bloque II. Vine, vi y convencí
Producto 2: CARTEL SOBRE UNA PROBLEMÁTICA DEL ENTORNO
Se entrega el ____ de marzo de 2012, en horario de clase. SIN PRÓRROGAS NI EXCEPCIONES.
CRITERIO EVIDENCIA REQUERIDA PONDERACIÓN
Elabora un anuncio publicitario relacionado con problemáticas de su entorno, distinguiendo
la función del lenguaje y las características internas y externas de éstos, utilizando
adecuadamente las reglas ortográficas y de redacción (cohesión, adecuación y coherencia)
Cartel 10
de manera colaborativa, responsable y creativa.
Matriz de evaluación COMPLEMENTADA
CARACTERÍSTICA
Pre-formal Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
El cartel no está El cartel está El cartel está
El cartel está relacionado El cartel está relacionado
relacionado con una relacionado con una relacionado con una
Problemática con una problemática del con una problemática de
problemática del entorno problemática del problemática del entorno
entorno  entorno 
 entorno  
El cartel no es adecuado El cartel es adecuado al El cartel es adecuado al
El cartel no es adecuado al El cartel es adecuado al
Receptores al público al que se dirige público al que se dirige público al que se dirige
público al que se dirige  público al que se dirige 
  
Características El cartel cumple con una El cartel cumple con
El cartel no cumple con las El cartel cumple con las El cartel cumple con las
que otra de las algunas de las
internas y características internas y
características internas y características internas
características internas características internas y
externas externas  y externas  externas 
externas  y externas 
Los dibujos no se Los dibujos no se Los dibujos se Los dibujos se Los dibujos se relaciona
Recursos
relacionan con los relacionan con los relacionan con los relacionan con los con los recursos verbale
visuales recursos verbales  recursos verbales  recursos verbales  recursos verbales  
Recursos El texto empleado es El texto empleado es El texto empleado es El texto empleado es El texto empleado es
verbales demasiado  demasiado  breve  breve  breve 
Los argumentos racionales Los argumentos Emplea argumentos Emplea argumentos
Emplea argumentos
o emocionales no son racionales o emocionales racionales o racionales o
racionales o emocionale
Argumentos suficientes para convencer no son suficientes para emocionales para emocionales para
para convencer al lector
al lector de lo que se convencer al lector de lo convencer al lector de lo convencer al lector de lo
de lo que se promueve 
promueve  que se promueve  que se promueve  que se promueve 
El eslogan es poco
Contiene un eslogan Contiene un eslogan Contiene un eslogan
Eslogan No tiene eslogan  atractivo y no es original
atractivo y original  atractivo y original  atractivo y original 

La distribución de los La distribución de los
La distribución de los La distribución de los
recursos visuales, recursos visuales,
Creatividad En el cartel no es atractivo recursos visuales y recursos visuales y
verbales y uso de verbales y uso de colore
(diseño) para los receptores  verbales hacen que el verbales hacen que el
colores, hacen que el hacen que el cartel sea
cartel sea no sea atractivo cartel sea atractivo 
cartel sea atractivo  atractivo 
El texto tiene más de 10 El texto tiene entre 5 y 10 El texto tiene menos de El texto no tiene errores El texto no tiene errores
Ortografía errores ortográficos  errores ortográficos  5 errores ortográficos  ortográficos  ortográficos 
No tiene cohesión, No tiene cohesión, Tiene cohesión, Tiene cohesión, Tiene cohesión,
Redacción adecuación y coherencia adecuación y coherencia adecuación y adecuación y adecuación y coherencia
  coherencia  coherencia  
No trabaja en forma Tiene problemas al Trabaja en forma Trabaja en forma Trabaja en forma
Colaboración colaborativa  trabajar en equipo  colaborativa  colaborativa  colaborativa 
No las elabora y tampoco Elabora y entrega el 50% Elabora y entrega el Elabora y entrega el Elabora y entrega el 100
Actividades entrega   70%  90%  
NIVEL: ______ 30% 50% 70% 90% 100%
LOGROS ASPECTOS A MEJORAR
Firma del tutor. De enterado. Firma del alumno. Sobre la conformidad de sus resultados.

2. SECRETARIA DE EDUCACIÓN
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL No. 08
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
CLAVE C.T. 31EBH0035V
Taller de Lectura y redacción II
Bloque II. Vine, vi y convencí
Producto 3: ARTÍCULO DE OPINIÓN
Se entrega el ____ de marzo de 2012, en horario de clase. SIN PRÓRROGAS NI EXCEPCIONES.
CRITERIO EVIDENCIA REQUERIDA PONDERACIÓN
Redacta un artículo de opinión, basado en una noticia relevante de su comunidad y que haya
generado una caricatura política, distinguiendo la función del lenguaje así como las
características internas y externas del mismo, planteando argumentos lógicos y convincentes, Artículo de opinión 10
utilizando adecuadamente las reglas ortográficas y de redacción (cohesión, adecuación y
coherencia) de manera responsable.
Matriz de evaluación COMPLEMENTADA
Pre-formal Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
El artículo se basa en
El artículo no se basa en El artículo se basa en una El artículo se basa en una El artículo se basa en una
una noticia relevante de
una noticia relevante de noticia relevante de su noticia relevante de su noticia relevante de su
Referente su comunidad pero no
su comunidad ni de una comunidad y en una comunidad y en una comunidad y en una
en una caricatura
caricatura política  caricatura política  caricatura política  caricatura política 
política o viceversa 
El escrito no presenta
El escrito presenta un El escrito presenta un El escrito presenta un
un orden lógico:
orden lógico: Introducción orden lógico: Introducción orden lógico: Introducción
El escrito presenta ideas Introducción (tesis),
(tesis), desarrollo de la (tesis), desarrollo de la (tesis), desarrollo de la
Estructura aisladas sin ningún orden desarrollo de la
argumentación y argumentación y argumentación y
lógico  argumentación y
conclusión (reafirmación conclusión (reafirmación conclusión (reafirmación
conclusión (reafirmación
de la tesis)  de la tesis)  de la tesis) 
de la tesis) 
No emplea argumentos No emplea argumentos Emplea algunos Emplea argumentos Emplea argumentos
convincentes y convincentes y argumentos convincentes convincentes y convincentes y
Argumentos sustentados con respecto sustentados con y sustentados con sustentados con respecto sustentados con respecto
a su postura sobre el respecto a su postura respecto a su postura a su postura sobre el a su postura sobre el tema
tema  sobre el tema  sobre el tema  tema  
Menos de media cuartilla Menos de media
Extensión De media cuartilla  Más de media cuartilla De una cuartilla 
 cuartilla 
Usa un lenguaje personal Usa un lenguaje personal Usa un lenguaje personal y
Claridad y No emplea un lenguaje No emplea un lenguaje
y expresivo que evidencia y expresivo que evidencia expresivo que evidencia su
lenguaje personal y expresivo  personal y expresivo 
su opinión  su opinión  opinión 
El formato del artículo es El diseño del formato para
El formato del artículo no El formato del artículo El formato del artículo es
Diseño atractivo pero no original el artículo es atractivo y
es atractivo  no es atractivo  atractivo 
 original 
Los textos tienen más de Los textos tienen entre 5 Los textos tienen como
Los textos no tienen Los textos no tienen
Ortografía 10 errores de ortografía y 10 errores ortográficos máximo 4 errores
errores ortográficos  errores ortográficos 
  ortográficos 
No tiene cohesión, No tiene cohesión, Tiene cohesión, Tiene cohesión, Tiene cohesión,
Redacción coherencia y adecuación coherencia y coherencia y adecuación coherencia y adecuación coherencia y adecuación
 adecuación    
El sobre contiene: El sobre contiene: portada, El sobre contiene: El sobre contiene: portada,
El sobre contiene: artículo
Contenido portada, artículo y artículo, un anexo y portada, artículo, anexos artículo, anexos y rúbricas
y rúbricas 
rúbricas  rúbricas individuales  y rúbricas individuales  individuales 
Entrega A tiempo  A tiempo  A tiempo  A tiempo  Antes de tiempo 
No las elabora y tampoco Elabora y entrega el Elabora y entrega el 70% Elabora y entrega el 90% Elabora y entrega el 100%
Actividades
entrega  50%    
NIVEL: ____ 30% 50% 70% 90% 100%
LOGROS ASPECTOS A MEJORAR
Firma del tutor. De enterado. Firma del alumno. Sobre la conformidad de sus resultados.