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El documento proporciona instrucciones sobre el algoritmo de reanimación cardiopulmonar (RCP). Describe las etapas clave de la RCP, incluida la valoración inicial, apertura de la vía aérea, compresiones torácicas a un ritmo de 100-120 por minuto y ventilaciones cada 6 segundos. También cubre características de una RCP de calidad como la desfibrilación, dosis de medicamentos y causas comunes de paro cardíaco.
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Este documento describe los procedimientos de reanimación cardiopulmonar básica en adultos. Incluye pasos como asegurar la escena, verificar la conciencia de la víctima, pedir ayuda, abrir la vía aérea, realizar compresiones torácicas y ventilaciones en una secuencia de 30:2, y no interrumpir salvo que la víctima inicie respiración espontánea o llegue ayuda especializada. También cubre el uso de desfibriladores externos automáticos y los tratamientos de sop
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El documento proporciona información sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) y paro cardiorrespiratorio (PCR). Explica los pasos básicos de la RCP en adultos, incluidas 30 compresiones torácicas y 2 ventilaciones, alternadas en una secuencia de 30:2. También describe el uso de desfibriladores externos automáticos para tratar ritmos cardíacos desfibrilables como la fibrilación ventricular.
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1. El documento describe los procedimientos de reanimación cardiopulmonar básica y avanzada, incluida la reanimación cardiopulmonar, la desfibrilación y la administración de medicamentos.
2. Se explican las cuatro arritmias cardíacas potencialmente mortales que pueden causar un paro cardiorrespiratorio y el tratamiento para cada una.
3. También se describen los dispositivos como las cánulas orofaríngeas para mantener abierta la vía aérea durante la reanimación.
Soporte vital básico y avanzado.pdf
1) El documento describe los procedimientos de reanimación cardiopulmonar básica y avanzada, incluyendo las maniobras de RCP, el uso de desfibriladores y medicamentos. 2) Explica las diferentes fases que ocurren durante un paro cardíaco y cómo cada fase se beneficia de intervenciones como la desfibrilación, medicamentos y RCP. 3) También proporciona detalles sobre cómo reconocer diferentes ritmos cardíacos anormales y el tratamiento apropiado para cada uno.
Reanimacardiopulmonar
La reanimación cardiopulmonar (RCP) es una serie de técnicas para restaurar la respiración y circulación cuando alguien deja de respirar y tener pulso. La RCP básica se realiza manualmente en el lugar del paro cardiorrespiratorio sin equipo en los primeros 4 minutos. La RCP avanzada requiere equipo y entrenamiento especial y se realiza en los primeros 8 minutos, tratando la causa subyacente. La RCP debe suspenderse cuando no haya posibilidad de supervivencia o cuando interfiera con la atención de
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Algunos de los componentes típicos del soporte vital avanzado incluyen:
Evaluación inicial: Los profesionales médicos realizan una evaluación rápida pero completa del paciente para determinar la naturaleza y la gravedad de su condición.
Mantenimiento de la vía aérea: Esto puede incluir la intubación endotraqueal para asegurar una adecuada oxigenación y ventilación en casos de insuficiencia respiratoria grave.
Ventilación: Se proporciona ventilación mecánica si el paciente no puede respirar adecuadamente por sí mismo.
Circulación: Se monitorea y se mantiene la circulación sanguínea del paciente, a menudo mediante la administración de líquidos intravenosos y medicamentos para mantener la presión arterial y la perfusión tisular.
Desfibrilación y cardioversión: En caso de arritmias cardíacas potencialmente mortales, se puede administrar una descarga eléctrica para restaurar el ritmo cardíaco normal.
Manejo de medicamentos: Se administran medicamentos según las necesidades del paciente, como analgésicos, antiarrítmicos, vasopresores, entre otros.
Monitoreo: Se utiliza equipo médico especializado para monitorear continuamente la función cardiaca, la oxigenación sanguínea, la presión arterial y otros parámetros vitales.
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ACFrOgC01Wl9XC1ZH416jo9J4YN99IYiRPvSYgt1b2zFEyL9bLbgwyCfBxr5a-ofEc9iDByVnAF3w...PatricioJavierLpezVe1
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Enfermedad de wilson - trabajo de informática 2024-I
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Patologia de la oftalmologia (parpados).ppt
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...
Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...GenesisJazmineTenori
FACTORES SOCIOCULTURALES DE LA ALIMENTACION herencia multifactorial, genetica clinica
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Valoración nutricional del paciente oncológico
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptx
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
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INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN NIÑOS DEL PERU.pdf
Aqui vemos conceptos relacionados a las infecciones respiratorias.
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- 1. Algoritmo de RCP MIP EFRAIN OLALDE MARROQUIN
- 4. Tiempo de respuesta Cuanto nos tardamos y por donde empezamos?
- 5. ANTES DE INICIAR RCP Valoración inicial : La víctima y el equipo han de estar seguros. - Decúbito supino (si es posible). - Estímulo verbal y motor ¿Responde? ¿Se encuentra bien? Valoración de la vía aérea y de la respiración Apertura de la vía aérea Mantener permeable la vía aérea. Valoración de la circulación - Buscar el pulso carotídeo mientras valora simultáneamente otros signos de vida. Si le parece que no hay signos de vida o tiene dudas, inicio RCP
- 6. CARACTERISTICAS DE UN RCP DE CALIDAD
- 7. V
- 8. V Primera DF: 150-200 J (360 J en monofásicos). • Reiniciar maniobras 30:2 sin revalorar ritmo ni pulso 2 minutos (cinco secuencias 30:2). - Si el ritmo es efectivo no desencadena FV. - Si es asistolia puede convertirse en FV. Si persiste FV / TVSP después de la segunda desfibrilación: - Administrar Adrenalina 1 mg ev cada 3-5 minutos Amiodarona: primera dosis 300mg segunda dosis150 mg Lidocaina primera dosis1-1.5mg/hg, segunda dosis .5-.75 mg/ kg.
- 9. Una insuflación cada 6 segunsos es decir 10 en un minutos. Sin para las compresiones
- 10. 5 H’s Hipoxia Hipovolemia Hipotermia Hipo/hiperkalemia Acidosis 5 T’s Tensión /neumotórax Taponamiento Toxinas Trombosis pulmonar Trombosis coronaria