El documento describe las ventajas de la realidad aumentada en la educación, incluyendo permitir que los estudiantes exploren objetos 3D desde diferentes perspectivas, proporcionar información sobre ubicaciones físicas, y mejorar la motivación de los estudiantes al integrarla en metodologías de aprendizaje activas. También discute cómo la realidad aumentada puede integrarse en cursos en línea y juegos virtuales para adquirir aprendizajes prácticos en diversas áreas curriculares.
LA REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES.. ..
En esta comunicación se pretende mostrar los resultados de una experiencia
didáctica en la que se ha intentado formar al alumno -futuro maestro- en la
438
elaboración de diseños didácticos de integración de las TIC en el aula de Ciencias
Sociales, con especial referencia a la creación de materiales educativos digitales
de calidad utilizando la Realidad Aumentada.
IMPLEMENTACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE II CICLO DE LA CARRERA TÉCNICA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA DEL INSTITUTO SUPERIOR BITEC DE LA CIUDAD DE CHIMBOTE.
Aplicación de la Realidad Aumentada (AR) a la enseñanza de la geografíaJuan Martín Martín
cada vez usamos las TIC y engeneral la tecnología en nuestra vida cotidiana.
El uso de la Realidad Aumentada (AR), puede conseguir un mejor aprendizaje de la geografía. El alumno desde su propio smartphone y a través de su cámara puede interactuar en el aula o durante excursiones o salidas de campo,
Comunicación presentada al XII Congreso Nacional de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos de España por Juan Martín Martín , Mª Luisa Vázquez Sánchez y Cristina Martín Vázquez
LA REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES.. ..
En esta comunicación se pretende mostrar los resultados de una experiencia
didáctica en la que se ha intentado formar al alumno -futuro maestro- en la
438
elaboración de diseños didácticos de integración de las TIC en el aula de Ciencias
Sociales, con especial referencia a la creación de materiales educativos digitales
de calidad utilizando la Realidad Aumentada.
IMPLEMENTACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE II CICLO DE LA CARRERA TÉCNICA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA DEL INSTITUTO SUPERIOR BITEC DE LA CIUDAD DE CHIMBOTE.
Aplicación de la Realidad Aumentada (AR) a la enseñanza de la geografíaJuan Martín Martín
cada vez usamos las TIC y engeneral la tecnología en nuestra vida cotidiana.
El uso de la Realidad Aumentada (AR), puede conseguir un mejor aprendizaje de la geografía. El alumno desde su propio smartphone y a través de su cámara puede interactuar en el aula o durante excursiones o salidas de campo,
Comunicación presentada al XII Congreso Nacional de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos de España por Juan Martín Martín , Mª Luisa Vázquez Sánchez y Cristina Martín Vázquez
Tipos de Pareja en Función de la Conjugación de los Parámetros Afecto-Amor y el Ejercicio de la Función Sexual, Roles, Objetivos y Metas, Toma de Decisiones
Divulgación Artículo Científico Google Plus + Drive como Herramienta de Colab...Rosmar López
Uno de los desafíos que enfrentan las TIC es promover la construcción colaborativa del conocimiento. La presente investigación tiene como finalidad el uso de Google Plus + Drive como herramienta de colaboración abierta y sincrónica en los EVEA; utilizando las aplicaciones que esta contiene como: correo electrónico, documentos, presentaciones, creación y diseño de formularios, videoconferencia (Hangout), entre otras. Para el desarrollo de la investigación se seleccionó el Subproyecto Gerencia y Mercadeo de la carrera Ingeniería en Informática, impartido durante el período regular 2013-II, en la UNELLEZ ubicada en Barinas, Venezuela. La investigación fue no experimental, de tipo descriptiva. Se emplearon como fuentes de información datos tanto primarios como secundarios, su diseño fue de fuentes mixtas, apoyándose en una investigación de campo. Los resultados obtenidos permitieron reflexionar sobre la metodología de enseñanza y de aprendizaje empleada, la cual permitió el trabajo en equipo de manera colaborativa beneficiando y mejorando la calidad de la educación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
6. Los
libros
de
texto
mejorarían
su
nivel
de
interactividad, permitiendo visualizar objetos en 3D, integrando
ejercicios en donde el alumno/a pudiese explorar dichos objetos
desde todas las perspectivas posibles. Por ejemplo, pensemos en
principios básicos de anatomía, en artefactos de ingeniería o en obras
de arte que pudiésemos ver desde diferentes ángulos.
La realidad aumentada también permitiría conocer información sobre
ubicaciones físicas concretas o, inclusive, que profesores, alumnos y
familias puedan crear itinerarios, escenarios y experiencias basadas
en la geolocalización. Tal es el caso de aplicaciones como Eduloc o de
iniciativas como Espiria.
Es una tecnología que puede resultar muy interesante para que los
más pequeños exploren su realidad más cercana desde otra
perspectiva.
También es posible integrar la RA a través de metodologías de
trabajo
más
activas
y
de
corte
constructivista
como
WebQuests, mejorando la motivación del alumnado y contribuyendo al
aprendizaje por descubrimiento.
Desde el punto de vista del e-learning, puede integrarse en
cursos on-line para la adquisición de aprendizajes prácticos e inclusive
incorporarse a través de juegos virtuales basados en el
reconocimiento gestual y la geolocalización.
Otra de las ventajas de uso de realidad aumentada es su integración
con diversas áreas curriculares como matemáticas, ciencias, educación
física, idiomas, conocimiento del medio, etc. Un claro ejemplo de ello lo
7. Las tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) permiten a personas
y compañías la posibilidad de compartir información de formas más
rápidas, simples e integradas como nunca en la historia. El empleo de este
tipo de tecnologías ha probado tener grandes utilidades con respecto a
muchos dominios de actividad.
Las tecnologías emergentes le permiten a las compañías alcanzar sus metas
de negocio en una forma más simple, rentable y efectiva. Además de
ahorrar dinero, las TIC y tecnologías emergentes aumentan el valor de
cualquier producto y nos da la posibilidad de construir los más innovadores
productos y servicios a un valor mucho mayor.
AR-media es una plataforma avanzada para el desarrollo de aplicaciones de
Realidad Aumentada. Con el plugin de AR-media usted podrá mejorar su
software de creación de contenido favorito con capacidades de Realidad
Aumentada.