El documento describe varias áreas de oportunidad para mejorar la planificación y ejecución del trabajo docente. Se enfatiza la necesidad de (1) consultar materiales y recursos educativos para enriquecer la enseñanza, (2) utilizar una variedad de estrategias y actividades que promuevan el aprendizaje significativo de los estudiantes, y (3) aplicar diferentes métodos de evaluación formativa para identificar avances y necesidades de apoyo en los estudiantes.

1. Aspectos Áreas de oportunidad
PLANEACIÓN DEL
TRABAJO DOCENTE
Debo Consultar el avance programático para considerar la secuencia,
profundidad e interrelación entre los contenidos de enseñanza. Revisar
los ficheros de actividades didácticas de español y matemáticas, para
identificar actividades que auxilien en la enseñanza y los materiales de
capacitación y actualización para retomar información referida a los
contenidos y enfoques de enseñanza. Además trabajo con los materiales
de rincones de lectura y/o del programa nacional de lectura. Me dedico a
realizar los ajustes necesarios al currículum para tratar de atender las
características de todos mis alumnos(los niños promedio, con rezago, con
desempeño sobresaliente y con necesidades especiales de aprendizaje).
enfatizo los objetivos de aprendizaje que quiero lograr en mis alumnos,
como el desarrollo de habilidades, actitudes y la adquisición de
conocimientos.

2. Aspectos Áreas de oportunidad
USO DE LOS RECURSOS PARA PLANEAR Y
DESARROLLAR EL TRABAJO DOCENTE
Trato de que la mayor parte del tiempo en tareas en las que mis alumnos trabajen
activamente. Para lograrlo utilizo los ficheros de actividades didácticas para incluir
actividades variadas que refuercen el aprendizaje. Tomando en cuenta los materiales de
la biblioteca escolar (enciclopedias, libros del rincón, etc.) de una manera permanente,
Haciendo uso de la rica variedad de materiales que ella contiene para complementar el
aprendizaje de los diferentes contenidos de las asignaturas así como para desarrollar
habilidades y actitudes hacia la lectura.
Además uso los mapas, croquis y planos para propiciar el desarrollo de habilidades de
orientación y localización espacial. En mis clases utilizo los materiales de reusó y
papelería (latas, corcholatas, botes, cajas, pegamento, etc.) para apoyar en el
aprendizaje de nociones, conceptos y para promover el desarrollo de habilidades de
expresión.
Reviso cotidianamente los cuadernos de notas o apuntes de los alumnos para que
registren información importante, realicen ejercicios y como fuente de consulta y
seguimiento.
Tomo en cuenta los recursos ambientales del entorno o de la naturaleza para reforzar los
temas de las diferentes asignaturas. Los lugares con que cuenta la localidad para
reforzar la enseñanza de los temas (visitas a museos, fábricas,parques, campo, etc.).

3. Aspectos Áreas de oportunidad
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA
PROMOVER APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS
Debo promover la realización de actividades grupales en las que guíe el trabajo de mis alumnos. Dedicar atención
especial a los alumnos con mayor rezago, a través de la revisión puntual de sus trabajos, la asignación de tareas
especiales y la promoción constante de su participación. Así como fomentar la realización de demostraciones para
explicar paso por paso los procedimientos seguidos en la elaboración de trabajos o ejercicios.
Necesito organizar actividades en las que los alumnos realicen observaciones y registros de información, promoviendo
actividades en las que los alumnos obtengan información a través de diferentes fuentes (personas de la escuela, de la
localidad, materiales impresos, vídeos, etc.).
Es importante promover que mis alumnos elaboren conclusiones e inferencias a partir del análisis de información, que
mis alumnos realicen actividades de escenificación teatral para desarrollar habilidades de Expresión y reforzar el
aprendizaje de contenidos.
Realizare juegos didácticos (memorama, basta, crucigramas, etc.), para que los alumnos aprendan y reafirmen sus
aprendizajes. Realizando actividades para que los alumnos aprendan a organizar y presentar información a través de
diversos medios (esquemas, cuadros, textos, gráficas, etc.).
Debo promover que mis alumnos lean diferentes tipos de textos (libros, revistas, periódicos, instructivos, etc.). Realizar
actividades con el fin de desarrollar habilidades para la investigación (como la observación, la entrevista, etc.)
con mis alumnos.
Promover actividades con el fin de que mis alumnos apliquen, analicen, sinteticen y evalúen lo aprendido, con contenidos
y temas a partir de situaciones familiares para mis alumnos y asi logren aplicar lo aprendido a nuevos contextos o
situaciones.
Promover la participación de la mayoría de mis alumnos en las actividades grupales, como puestas en común,
exposiciones, interrogatorios, etc. Que realicen explicaciones sobre la forma en que hacen sus trabajos y los resultados
que obtienen en ellos.

5. Aspectos Áreas de oportunidad
ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA
LA EVALUACIÓN DE LOS
ALUMNOS
Debo realizar el diagnóstico al inicio del ciclo escolar, para conocer los conocimientos previos de mis alumnos,
empleando estrategias de evaluación escrita: exámenes, cuestionarios, etc. Asegurándome que los exámenes escritos
que aplico, tengan los elementos y las características apropiadas.
Además de exámenes debo utilizar otras estrategias de evaluación oral, como: entrevistas, discusión oral, etc.
Necesito elaborar registros que me ayuden a identificar sus avances y progresos (registros de observación, de
entrevista, etc.). También elaborar concentrados de información de diversos aspectos como los resultados de
exámenes, las valoraciones sobre los trabajos realizados, la forma de participación, el cumplimiento de tareas, etc.
Es indispensable llevar un expediente (carpeta o portafolio de evaluación) donde reúno diversos trabajos que dan
cuenta de sus progresos. Con este revisar de manera inmediata sus trabajos y tareas, para conocer sus logros y
dificultades.
Debo promover actividades de autoevaluación, coevaluación (evaluación entre compañeros) y evaluaciones
periódicamente (al término de cada tema, unidad, bimestre, ciclo escolar).
Tomare en cuenta los resultados de las pruebas o exámenes escritos, considero los resultados de pruebas orales.
Debo considerar la información de los registro de los trabajos escritos (cuadernos, libros de texto, etc.) , los registros
de la forma de participación de los alumnos en las actividades y los registros del cumplimiento de tareas.

6. Aspectos Áreas de oportunidad
USO DE LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN
Debo proponer actividades de retroalimentación.
 Que mis alumnos reflexionen sobre sus aprendizajes.
 Identificar necesidades de apoyo en mis alumnos.
 Decidir acciones de apoyo con los padres de familia de manera conjunta.
 Ajustar mi trabajo docente en la planeación de las clases.
 Ajustar mi trabajo docente en los materiales y recursos educativos empleados.
 Ajustar mi práctica docente en las estrategias de trabajo usadas.
 Ajustar mi trabajo docente en las estrategias, instrumentos y criterios de evaluación.
 Informar a mis alumnos sus avances, progresos y aspectos que hay que mejorar.
 Informar a los padres de mis alumnos los avances y progresos y aspectos en los que es necesario apoyar.

7. Aspectos Áreas de oportunidad
CLIMA DE AULA
Debo hacer que se establezcan las normas de disciplina con las aportaciones de todos y se respeten y acepten la
aplicación de las normas de disciplina. Para que estas normas conduzcan a mantener el salón ordenado y limpio y se
logre la creación de un ambiente de trabajo sano.
Necesito mantener la calma ante situaciones conflictivas, evitando reacciones negativas como gritar, golpear
objetos, etc.