La estrategia didáctica implementada consistió en desafíos matemáticos y juegos para niños en la etapa preoperacional. Durante la intervención, los estudiantes participaron activamente en sucesiones numéricas y un juego llamado "mar y tierra" para practicar los números de una manera divertida. Finalmente, los niños completaron hojas de ejercicios numéricos y colorearon números para reforzar los conocimientos adquiridos.

1. NARRACIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Mi contenido que implemente fue de desafíos matemáticos para que me fuera más
útil para mi tema que elegí, los niños se encuentran en una etapa pre operacional
como nos dice el autor jean peaget, los niños aprenden a interactuar con su
ambiente de una manera más compleja mediante el uso de palabras y de
imágenes mentales. Esta etapa está marcada por el egocentrismo, o la creencia
de que todas las personas ven el mundo de la misma manera que él o ella.
Durante mi intervención me fue muy bien, pues los niños ya conocía un poco el
tema, no era algo complicado y que los alumnos tenían noción sobre el tema pues
era un tema bastante sencillo es decir que una de las actividades era que hicieran
unas sucesiones numéricas hasta el 30, durante mi intervención docente me fue
bien, los alumnos estuvieron muy participativos, en donde me doy cuenta que
durante las dos semanas si se logró que los alumnos se adueñaran de los
números. Y pues que mejor porque tienen conocimientos frescos y que me servirá
para reforzar sus conocimientos. Y como sé que a los alumnos les gusta jugar, así
que tuve que adecuar mi plan de clases por que los sacaría a la cancha a jugar
pero como estaba la lluvia no me fue posible hacerlo, pero en el salón logre que
todos los alumnos convivieran jugando y aprenderían a un más. El juego que
implemente fue el mar y tierra en donde consistía que el que perdiera me diera un
número que ellos conocieran y así todos participaran y me sirvió para que los
alumnos se grabaran los números, durante esta actividad los alumnos estuvieron
muy divertidos porque estaban jugando y era algo nuevo para ellos.
Ya que terminamos de jugar les di unas hojitas donde tenían que a completar una
sucesiones numéricas que ya se había estado trabajando anteriormente, esta
actividad la hicieron muy rápido.
Ya para finalizar con mii contenido trabajado les di otra hojita en donde tenían que
colorear los números y pegarlo en su cuaderno para que así les quede grabado.
Cada una de las actividades implementadas en mi intervención son aptas para los
alumnos y de acuerdo a sus capacidades de cada uno de ellos, y si tuviera algún

2. alumno con necesidades educativas lo adecuaría de acuerdo a su capacidad para
que pueda resolver los problemas que se le presenten.
Y esperaba lograr buenos resultados y que por mi parte considero que si lo logre
porque era un tema sencillo.