2. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA
La epistemología (del griego ἐπιστήμη epistḗmē, "conocimiento", y λόγος
lógos, "estudio") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el
conocimiento
Ceberio y Watzlawick, (1998)
Tamayo (1997) al, citar a Aristóteles
Siglo XVI Siglo XVII Siglo XIX Siglo XX 2017
Orbis
Sensualium
Pictus-
Comenio
1200 AC-
Aparición
de los
sistemas
escolares
3. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
RECURSO DIDÁCTICO (MARQUÉS 2010)
Un recurso didáctico es cualquier material que maestros o alumnos elaboren,
seleccionen y utilicen para apoyar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Estos recursos apoyan la presentación de los contenidos o temas a abordar, y
ayudan al alumno a la reflexión y análisis de los mismos.
La condición para que un recurso sea considerado “didáctico” es que integre una
de aplicación que le informe al docente cuáles son las metas educativas que
pueden alcanzarse con su utilización, qué estrategias emplear para su aplicación, y
que incluya los materiales necesarios (guías didácticas, manuales, plantillas,
formatos, etcétera).
RECURSO DIDÁCTICO (Grisolía, s/f)
Los Recursos Didácticos son todos aquellos medios empleados por el docente para
apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que dirige u
orienta. Recursos Didácticos abarcan una amplísima variedad de técnicas,
estrategias, instrumentos, materiales, etc., que van desde la pizarra y el marcador
hasta los videos y el uso de Internet.
Algunos recursos didácticos que pueden ser de utilidad para diversificar y hacer
menos tradicional el proceso educativo; entre estos están: Líneas de Tiempo,
Cuadros Comparativos, Mapas Conceptuales, Reflexiones Críticas, Ensayos,
Resúmenes, Esquemas, y actividades prácticas, entre otros. Estos recursos
pueden emplearse con fines didácticos o evaluativos, en diferentes momentos de l
a clase y acoplados a diferentes estrategias en f unción de las características y las
intenciones particulares de quien los emplea.
4. ¿Qué Funciones desarrollan los recursos
didácticos?
A continuación lo resumiremos en seis funciones:
Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la
información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos
conocimientos al alumno.
Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.
Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean un
interés hacia el contenido del mismo.
Evaluación. Los recursos didáctico nos permiten evaluar los conocimientos de
los alumnos en cada momento, ya que normalmente suelen contener una
serie de cuestiones sobre las que queremos que el alumno reflexione.
Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Como por
ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que alumno y
docente interactúan …
5. TIPOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS
SEGÚN AUTORES
TIPOS DE RECURSOS
DIDÁCTICOS
José Luis Bravo
Ramos (2007)
Fernando Reyes
Bolaños (2004)
Isidro Moreno Herrero
(2004)
Abril Ch., de Mendez
(2000)
Ogalde y Bardavid
(1997)
Pere Marquès Graells
(2000)
6. Recursos
Didácticos
Según
Ogalde
y
Bardavid
(1997)
• Materiales Auditivos
• Voz
• Grabación
• Materiales de Imagen Fija
• Proyector de Cuerpos Opacos
• Proyector de Diapositivas
• Fotografías, Transparencias
• Retroproyector, Pantalla
• Materiales Gráficos
• Acetatos, Rotafolios
• Carteles, Pizarrón
• Materiales Impresos • Libros
• Materiales Mixtos • Películas, Videos
• Materiales Tridimensionales • Objetos Tridimensionales
• Materiales TIC
• Programas Informáticos (Software)
• Ordenador (Hardware)
• Pizarra Digital
10. Recursos
Didácticos
Según
Pere
Marques
Graells
(2000) • Materiales Audiovisuales
• Materiales Convencionales
• Nuevas Tecnologías
• Organizar la información
• Presentar la información y guiar la atención y los
aprendizajes
• Relacionar información, crear conocimiento y
desarrollar habilidades
• Según la Funcionalidad para
los Alumnos
• Segùn la Plataforma Tecnológica
12. • Presentar la información y guiar la atención y los aprendizajes:
- Explicitación de los objetivos educativos que se persiguen.
- Diversos códigos comunicativos: verbales (convencionales, exigen un esfuerzo de abstracción) e icónicos
(representaciones intuitivas y cercanas a la realidad).
- Señalizaciones diversas: subrayados, estilo de letra, destacados, uso de colores.
- Adecuada integración de medias, al servicio del aprendizaje, sin sobrecargar. Las imágenes deben aportar
también información relevante.
• Organizar la información:
-Resúmenes, síntesis.
-Mapas conceptuales
-Organizadores gráficos: esquemas, cuadros sinópticos, diagramas de flujo.
• Relacionar información, crear conocimiento y desarrollar habilidades:
-Organizadores previos al introducir los temas.
-Ejemplos, analogías.
-Preguntas y ejercicios para orientar la relación de los nuevos conocimientos con los conocimientos anteriores
de los estudiantes y su aplicación.
- Simulaciones para la experimentación.
- Entornos para la expresión y creación
13. EJEMPLOS
• Segùn la Plataforma Tecnológica
• Materiales Convencionales • Materiales Audiovisuales • Nuevas Tecnologías
14. EJEMPLOS
• Según la Funcionalidad para los Alumnos
• Presentar la información y
guiar la atención y los
aprendizajes
• Relacionar información,
crear conocimiento y
desarrollar habilidades
• Organizar la información
15. Recursos
Didácticos
Según
Juan
Luis
Bravo
Ramos
(2004)
• Medios de apoyo a la exposición oral
• Medios de información continua y a distancia
• Medios de sustitución o refuerzo de la
acción del profesor
• Pizarra
• Transparencias
• Cartel
• Diapositivas
• Vídeos
• Sistemas de presentación con ordenador
• Pizarra electrónica
• Libros y apuntes
• Vídeo educativo
• Sistemas multimedia
• Páginas Web
• Videoconferencia
• Correo electrónico
• Charla electrónica o Chat
• Sistema completo de Teleformación
16. Recursos
Didácticos
Según
Fernando
Reyes
Baños
(2007)
• Recursos Visuales
• El Tipo de Medio que utiliza
• Materiales Impresos
• Material Visual No
Proyectado
• Material Visual
Proyectado
• Recursos Electrónicos
• Recursos para la transmisión de la información
• El Uso Didáctico de la Información
que proporciona a los estudiantes
• Recursos Audiovisuales
• Recursos Audibles
• Recursos para la interacción
• Material Proyectado
• Material No Proyectado
• Manejar información,
• Elaborar contenidos
• Realizar trabajos y tareas
