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TALLER DE REDES
       SOCIALES


                   Por Licda. Lesl y Belisle
              Par ticipación Ciudadana

                           25 y 26 de Mayo 2011
INTRODUCCIÓN
Una verdad innegable es que ante la pobreza que
vivimos mas del 70 % de la población hondureña, el
asistencialismo no crea las condiciones de desarrollo
personal ni social viable. Es por eso que las acciones
que se realicen en colectivo u organizado se deben
basar en la reciprocidad, el voluntariado y la acción
solidaria.
En este sentido las redes sociales               trabajan
simultáneamente      por un desarrollo personal y una
transformación social. En lo personal tiene el objetivo
de facilitar el descubrimiento y el fortalecimiento de un
sentido en la vida y de apoyar cambios positivos en la
vida cotidiana, o sea ser coherente en el pensar, sentir
y actuar en la misma dirección.
OBJETIVO


   Contribuir   en   el   desarrollo   de   una   organización
    comunitaria, más interconectada y más sensible a los
    cambios de su entorno y de sus condiciones de
    vulnerabilidad social y ambiental, y con un mayor
    compromiso con alternativas de cambio y de desarrollo
    que le permitan reducir su nivel de pobreza y alcanzar
    una mejor calidad de vida.
¿Qué son redes sociales?
¿QUÉ SON LAS REDES?
 Redes no son sustancialmente
  estructuradas.
 Como     Red, entendemos y
  definimos un conjunto (set ) de
  actores (elementos ) y las
  relaciones (cantos ) entre ellos.
 La red es una estructura que
  basa su fortaleza en la cohesión
  que se logre establecer en cada
  uno de los puntos donde
  convergen o se encuentran y se
  anudan todos y cada uno de los
  hilos, no importa del material
  que estén hechos.
CONTINUACIÓN
   La red es una estructura que basa su fortaleza en
    la cohesión que se logre establecer en cada uno de
    los puntos donde convergen o se encuentran y se
    anudan todos y cada uno de los hilos, no importa
    del material que estén hechos.
¿Por   que es importante trabajar
             en redes?
“LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR CON
REDES”
¿Por qué es importante trabajar con redes en el
  contexto del desarrollo de la comunidad?
 La fuerza de auto organización no es un bien
  equitativo y socialmente distribuido.
 La participación en la sociedad no es abierta
  para todos.
 La selección se encuentra a lo largo de las
  líneas de la desigualdad social (ingresos,
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 Entre más elevado sea el nivel educativo más
  amplias son las redes, mejor la protección
  social, la solidaridad, más profunda es la
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 elevado es el nivel educativo más amplias
 son las redes, mejor la protección social, la
 solidaridad, más profunda es la confianza y
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PARA QUE LAS REDES
 Porque   se inicia un proceso de integración
  comunitaria mayor en torno a problemas
  comunes
 Porque propician diálogos problematizadores
  y de integración comunitaria.
 Cuando se habla de integración de todos los
  actores de la comunidad se piensa en todos
  los componentes, ya sean institucionales,
  jurídicos o físicos.

     PARA INTERVENIR LA REALIDAD
La   dinámica del hilo
¿QUÉ ES UN ACTOR SOCIAL?
 Actores sociales son los diferentes miembros que
  conforman una agrupación social en un contexto
  comunitario desde su propia realidad. Analizándolo
  desde el contexto de redes sociales, podemos observar
  diferentes    actores   miembros     que   no    están
  sustancialmente estructurados.
 Cada red tiene sus propios actores con sus propias
  características que las diferencian a qué tipo de red
  pertenecen, si es primaria, secundaria o terciaria. Así
  como sus relaciones entre ellos.
 Establecen sus diferencias claras. Aunque en la
  realidad esta clasificación no está definida como
  académicamente se presenta.
CONTINUACIÓN ………………….
   Instituciones, grupos y personas que son capaces
    de transformar su entorno de acuerdo con sus
    intereses y (en una sociedad democrática) con el
    bien común
ACTOR POLÍTICO
 Instituciones, grupos y personas que
 tiene     funciones    y  obligaciones
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 Identifiquelos actores políticos
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 comunidad.
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   Redes primarias: redes compuestas de
    personas: son aquéllas de la pareja, de la familia,
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   Redes secundarias: redes compuestas de
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 ¿Por  qué entre más elevado es el nivel
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 Redundante

 Fomenta identidades colectivas

 Corrupción             (relaciones
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 Separación

 Diferenciación y desconfianza

 Discriminación y exclusión

 Grupo      de     amigos:    redes
  primarias, secundarias
 Posibilita aprender a pesar de
  inseguridad
 Redes asociadas negativamente:
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 Tiene     influencia   quien    se
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 Contribuye información

 Promueven           impulsos
  innovadores,
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 Alta movilidad

 Son la base para procesos
  de individualización y
 Relaciones
  complementarias y aditivas:
 Tiene    influencia    quien
  influye en actores fuertes
Ejercicio

 Elgrupo 1 analiza redes primarias y los
 tipos de relaciones

 El grupo 2 analiza redes secundarias y
 los tipos de relaciones y

 Elgrupo 3 las redes terciarias y los tipos
 de relaciones.
EL CONCEPTO DE COMUNIDAD
 Ese modelo de comunidad inserto en una
 red comunitaria, lo entendemos como un
 conjunto de actores comunales (colectivos)
 absolutamente articulados y funcionando
 como una red en sí misma, tomando como
 base una relación sinérgica convergente
 que se fundamenta en la comunicación,
 transparente, llana, crítica y sincera, la cual
 se basa, a su vez, sobre la idea de
 entender que se tienen raíces comunes,
 problemas        comunes,         aspiraciones
 comunes, un hábitat compartido, y sobre
 todo, un destino común.
EL CONCEPTO DE RED
COMUNITARIA
 Desde esta nueva perspectiva, es de vital
  importancia poder dimensionar a la comunidad,
  como un actor colectivo que es parte de un hábitat
  llamado cuenca, en la cual interactúa, con otros
  actores colectivos (comunidades) institucionales o
  de otra índole, dentro de las estructuras humanas
  existentes.
 Esto es visualizar la red comunitaria como un
  colectivo mayor, ubicado dentro de un hábitat y
  capaz de accionar como un todo colectivo, en
  procura de un espacio propicio para el desarrollo
  de todas las especies
¿Cómo construir redes
      sociales?
CONSTRUCCIÓN DE REDES
 Una  comunidad que reconozca su realidad y se
  interese por resolverla. Que identifique y
  priorice los principales problemas.
 Comunidades que en torno a los problemas
  comunes inicien un dialogo con la propuesta de
  generar una organización            comunitaria
  comprometida a buscar las alternativas de
  solución a sus diferentes problemas.
 Comunidades         que comienzan a realizar
  acciones para intercomunicarse con otras
  comunidades u organizaciones para conocer
  mejor la temática y trabajar sobre objetivos
  comunes.
REQUERIMIENTOS PARA LA CONSTRUCCION
DE UNA RED COMUNITARIA
Nivel comunal
– Organizaciones comunales ya constituidas o
  en proceso.
_Instituciones públicas u organizaciones de
  arraigo comunal.
– Una comunidad dispuesta.
 Nivel local
– Organizaciones de base institucional del
  Estado, con programas de trabajo comunal.
– Municipalidades, con verdadera proyección
  comunal.
Nivel nacional
– Una organización nacional rectora del
   tema de los desastres.
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   comunal.
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Redes Sociales Comunitarias

  • 1. Pastoral Social Caritas, Choluteca TALLER DE REDES SOCIALES Por Licda. Lesl y Belisle Par ticipación Ciudadana 25 y 26 de Mayo 2011
  • 2. INTRODUCCIÓN Una verdad innegable es que ante la pobreza que vivimos mas del 70 % de la población hondureña, el asistencialismo no crea las condiciones de desarrollo personal ni social viable. Es por eso que las acciones que se realicen en colectivo u organizado se deben basar en la reciprocidad, el voluntariado y la acción solidaria. En este sentido las redes sociales trabajan simultáneamente por un desarrollo personal y una transformación social. En lo personal tiene el objetivo de facilitar el descubrimiento y el fortalecimiento de un sentido en la vida y de apoyar cambios positivos en la vida cotidiana, o sea ser coherente en el pensar, sentir y actuar en la misma dirección.
  • 3. OBJETIVO  Contribuir en el desarrollo de una organización comunitaria, más interconectada y más sensible a los cambios de su entorno y de sus condiciones de vulnerabilidad social y ambiental, y con un mayor compromiso con alternativas de cambio y de desarrollo que le permitan reducir su nivel de pobreza y alcanzar una mejor calidad de vida.
  • 4. ¿Qué son redes sociales?
  • 5. ¿QUÉ SON LAS REDES?  Redes no son sustancialmente estructuradas.  Como Red, entendemos y definimos un conjunto (set ) de actores (elementos ) y las relaciones (cantos ) entre ellos.  La red es una estructura que basa su fortaleza en la cohesión que se logre establecer en cada uno de los puntos donde convergen o se encuentran y se anudan todos y cada uno de los hilos, no importa del material que estén hechos.
  • 6. CONTINUACIÓN  La red es una estructura que basa su fortaleza en la cohesión que se logre establecer en cada uno de los puntos donde convergen o se encuentran y se anudan todos y cada uno de los hilos, no importa del material que estén hechos.
  • 7.
  • 8. ¿Por que es importante trabajar en redes?
  • 9. “LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR CON REDES” ¿Por qué es importante trabajar con redes en el contexto del desarrollo de la comunidad?  La fuerza de auto organización no es un bien equitativo y socialmente distribuido.  La participación en la sociedad no es abierta para todos.  La selección se encuentra a lo largo de las líneas de la desigualdad social (ingresos, educación, poder).  Entre más elevado sea el nivel educativo más amplias son las redes, mejor la protección social, la solidaridad, más profunda es la confianza y hay más alcance geográfico.
  • 10.  La fuerza de auto organización no es un bien equitativa y socialmente distribuido. La participación en la sociedad no es abierta para todos. La selección se encuentra a lo largo de las líneas de la desigualdad social (ingresos, educación, poder). Entre más elevado es el nivel educativo más amplias son las redes, mejor la protección social, la solidaridad, más profunda es la confianza y hay más alcance geográfico.
  • 11. PARA QUE LAS REDES  Porque se inicia un proceso de integración comunitaria mayor en torno a problemas comunes  Porque propician diálogos problematizadores y de integración comunitaria.  Cuando se habla de integración de todos los actores de la comunidad se piensa en todos los componentes, ya sean institucionales, jurídicos o físicos. PARA INTERVENIR LA REALIDAD
  • 12. La dinámica del hilo
  • 13. ¿QUÉ ES UN ACTOR SOCIAL?  Actores sociales son los diferentes miembros que conforman una agrupación social en un contexto comunitario desde su propia realidad. Analizándolo desde el contexto de redes sociales, podemos observar diferentes actores miembros que no están sustancialmente estructurados.  Cada red tiene sus propios actores con sus propias características que las diferencian a qué tipo de red pertenecen, si es primaria, secundaria o terciaria. Así como sus relaciones entre ellos.  Establecen sus diferencias claras. Aunque en la realidad esta clasificación no está definida como académicamente se presenta.
  • 14. CONTINUACIÓN ………………….  Instituciones, grupos y personas que son capaces de transformar su entorno de acuerdo con sus intereses y (en una sociedad democrática) con el bien común
  • 15. ACTOR POLÍTICO  Instituciones, grupos y personas que tiene funciones y obligaciones emanados del Estado, son empleados o instituciones públicas
  • 16.
  • 17.  Identifiquelos actores políticos y sociales que existen en su comunidad.
  • 18. Tipos de redes sociales
  • 19. Redes primarias: redes compuestas de personas: son aquéllas de la pareja, de la familia, de la vecindad y amistad.  Redes secundarias: redes compuestas de grupos: son aquéllas del mundo laboral y extra laboral (equipos, deportes, etc.)  Redes terciarias: redes compuestas de instituciones: son redes de comunicación e interacción entre instituciones/entidades (p.e. Cáritas con otras ONG, o con entidades gubernamentales).
  • 20. ¿Cómo diferenciar redes primarias, secundarias y terciarias en un contexto comunitario?  ¿Cuál es la importancia del trabajo en redes para el desarrollo de la comunidad?  ¿Por qué entre más elevado es el nivel educativo más amplias son las redes?
  • 21.
  • 23. Relaciones fuertes  Redundante  Fomenta identidades colectivas  Corrupción (relaciones económicas)  Separación  Diferenciación y desconfianza  Discriminación y exclusión  Grupo de amigos: redes primarias, secundarias  Posibilita aprender a pesar de inseguridad  Redes asociadas negativamente: redes de trueque  Tiene influencia quien se relaciona con elementos débiles
  • 24. Relaciones ligera  Poco redundante  Contribuye información  Promueven impulsos innovadores, modernizadores  Alta movilidad  Son la base para procesos de individualización y  Relaciones complementarias y aditivas:  Tiene influencia quien influye en actores fuertes
  • 25. Ejercicio  Elgrupo 1 analiza redes primarias y los tipos de relaciones  El grupo 2 analiza redes secundarias y los tipos de relaciones y  Elgrupo 3 las redes terciarias y los tipos de relaciones.
  • 26. EL CONCEPTO DE COMUNIDAD  Ese modelo de comunidad inserto en una red comunitaria, lo entendemos como un conjunto de actores comunales (colectivos) absolutamente articulados y funcionando como una red en sí misma, tomando como base una relación sinérgica convergente que se fundamenta en la comunicación, transparente, llana, crítica y sincera, la cual se basa, a su vez, sobre la idea de entender que se tienen raíces comunes, problemas comunes, aspiraciones comunes, un hábitat compartido, y sobre todo, un destino común.
  • 27. EL CONCEPTO DE RED COMUNITARIA  Desde esta nueva perspectiva, es de vital importancia poder dimensionar a la comunidad, como un actor colectivo que es parte de un hábitat llamado cuenca, en la cual interactúa, con otros actores colectivos (comunidades) institucionales o de otra índole, dentro de las estructuras humanas existentes.  Esto es visualizar la red comunitaria como un colectivo mayor, ubicado dentro de un hábitat y capaz de accionar como un todo colectivo, en procura de un espacio propicio para el desarrollo de todas las especies
  • 29. CONSTRUCCIÓN DE REDES  Una comunidad que reconozca su realidad y se interese por resolverla. Que identifique y priorice los principales problemas.  Comunidades que en torno a los problemas comunes inicien un dialogo con la propuesta de generar una organización comunitaria comprometida a buscar las alternativas de solución a sus diferentes problemas.  Comunidades que comienzan a realizar acciones para intercomunicarse con otras comunidades u organizaciones para conocer mejor la temática y trabajar sobre objetivos comunes.
  • 30. REQUERIMIENTOS PARA LA CONSTRUCCION DE UNA RED COMUNITARIA Nivel comunal – Organizaciones comunales ya constituidas o en proceso. _Instituciones públicas u organizaciones de arraigo comunal. – Una comunidad dispuesta. Nivel local – Organizaciones de base institucional del Estado, con programas de trabajo comunal. – Municipalidades, con verdadera proyección comunal.
  • 31. Nivel nacional – Una organización nacional rectora del tema de los desastres. – Organizaciones de base institucional de base estatal comprometidas con lo comunal. – Una estrategia nacional sobre educación para la reducción del riesgo y los desastres. - Un programa de gestión comunal.  
  • 33. MUCHAS GRACIAS