Jorge es un niño con síndrome de Down cuyos padres querían que asistiera al mismo colegio prestigioso que su hermano, pero el colegio se negó a aceptarlo debido a su discapacidad. El documento analiza las barreras que dificultan el acceso a una educación inclusiva para todos y argumenta que el sistema educativo mexicano y la sociedad no están lo suficientemente preparados para satisfacer las necesidades de la diversidad de alumnos.

1. ¿POR QUÉ JORGE NO PUED EIR AL MISMO COLEGIO QUE SU
HERMANO? UN ANÁLISIS DE ALGUNAS BARRERAS QUE DIFICULTAN EL
AVANCE HACIA UNA ESCUELA PARA TODOS Y CON TODOS.
Sin duda alguna, dicha lectura nos pone mucho a reflexionar sobre el
caso de Jorge, además que situaciones como la de él hay muchas
más que la misma sociedad o el sistema educativo les cierra las
puertas, quitándole la oportunidad de superarse, de ser tomados en
cuentos por lo valiosos que son.
Jorge, es un niño con 8 años de edad, cuenta con ambos padres
preparados y muy reconocidos por lo que son; desafortunadamente
los padres de Jorge querían que fuera a la misma escuela que su
hermano, en un colegio de gran prestigio, innovador en cuestiones
educativas, pero dicho centro no era tan innovador como dice
porque no aceptaban a Jorge, porque es un niño con síndrome
down, desde ahí se le estaba excluyendo para acceder a una
educación.
Desde mi punto de vista, a ningún ser humano se le debe de
privatizar sobre el derecho de la educación, ya que la educación es
para todos; desafortunadamente el sistema educativa con el que se
cuenta no está formado como se debiera ser, o mejor dicho, las
aportaciones que el gobierno hace a la educación no son lo
suficiente para poder atender y dar la oportunidad a personas con
alguna necesidad y ser tratados como debe de ser.
En la lectura, toca una parte esencial, son los pensamientos que
tiene los padres de Jorge por la situación en la que se encuentra,
ellos pensaban que en el centro ordinario en el que se desenvolvía su
hijo era el correcto pero sobre todo inclusivo, el cual no lo es; ambos
toman la decisión de sacarlo y trasladarlo a un centro de educación
especial; al momento de realizar ese cambio, se sentía confundidos y
no sabían él porque se le había tratado así a su hijo o mejor dicho
porque no se vio ese trato, cambio que como padres quería observar
en su hijo y por parte de la institución y sociedad.

2. Otro de los puntos importantes que muestra la lectura, que a su vez
estoy de acuerdo con el autor es, el problema no es Jorge si no, el
sistema educativo que a su vez va de la mano con la sociedad,
ambos juegan un papel fundamental siempre y cuando estén
coordinados y tengan la misma finalidad, la inclusión,
desafortunadamente, en México contamos con un sistema que está
elaborado para todo, menos para atender las necesidad con las
que cuenta la sociedad y darle un seguimiento hasta poder atender
las diferentes necesidades. Por otra parte, la cultura con la que se
cuenta en la sociedad está muy desordenada, hace falta crear
conciencia entre todos para poder empezar hacer ese cambio que
se necesita, a su vez dejar a un lado las etiquetas que se le pone a
los seres humanos como si fueran objetos para estarlos llamando así.
Por ello, se tiene que promover y manejar el cambio que se requiere
para poder conseguir lo que es la inclusión, una necesidad que se
pide a gritos ante una sociedad demandante; es por ello que los
docentes deben de poseer con conocimientos, habilidades,
experiencias para hacer posible un proceso de escolarización y
sobre todo hacer posible la diversidad del alumnado son estar
cayendo en la exclusión; sabemos que para llegar a cumplir la
inclusión es un proceso meramente complejo, sin embargo se tiene
que luchar ante todas las cosas negativas, ser pacientes, reflexivos y
sobre todo humanos para que todos actúen de manera positiva
ante este cambio