Documento final sobre el seminario de investigación de experiencias significativas y el uso de herramientas web 2.0, también disponible en Redacademica.com

1. REGISTRO DE EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
A. IDENTIFICACION INSTITUCIONAL
Institución: Institución Educativa Distrital Marruecos y Molinos.
DANE: 11100176370
Sede en la que se realizara: Sede A
Tipo de institución: Oficial.
Nombre del rector: Francisco Fernando Riveros.
Dirección: Calle 49 D bis sur N° 5X – 02
Teléfono: 7698589 - 7694849
Fax: 7609287
Jornada: Mañana.
B. AUTORES O LIDERES DE LA EXPERIENCIA
Responsable de suministrar o actualizar la información de la experiencia:
NOMBRE APELLIDO CARGO
Jhon Alexander González Rojas Docente
Jhon Jairo López Silva Docente
Martha Lucia Morales León Docente
Ismael Rubiano Novoa Docente
Geovanny Efraín Samper Briñez Docente
Integrantes del equipo que lidera la experiencia
NOMBRE APELLIDO CARGO TELEFONO EMAIL
Jhon Alexander González Rojas Docente 3112158054 k_guarnición@hotmail.com
Jhon Jairo López Silva Docente 3183462710 jonlopezsilva@yahoo.es
Martha Lucia Morales León Docente 3173787359 marlumorales@yahoo.es
Ismael Rubiano Docente 3124619814 ismael.rubiano@gmail.com
Geovanny Efraín Samper Briñez Docente 3115111662 geosam_555@hotmail.com

2. C. REFERENCIA GENERAL DE LA E.S.
 Nombre o titulo de la E.S: Digital Business.
 Ámbito o proceso al que corresponde la E.S: Enseñanza y Aprendizaje.
 Áreas o practicas que integra o a la que corresponde la E.S: Entre 4 y 6 áreas como son Gestión comercial,
Tecnología e informática, Lengua castellana, Ética y valores, Ciencias sociales, Matemáticas.
 Ciclo en el que se desarrolla la E.S: Ciclo III y IV.
 Estado de la experiencia: fecha de inicio: octubre 2010
 Grado de avance: inicial.
 Forma de financiación: recursos propios.
D. ASPECTOS ESPECIFICOS DE LA E.S.
Problema, situación o necesidad que busca resolver, responder o transformar la E.S:
 La educación impartida por la institución Educativa enfrenta baja pertinencia frente a las necesidades del sector
productivo, existiendo una saturación del mercado laboral. La formación de bachilleres académicos no ofrece
oportunidades para el mundo laboral. Existe desactualizacion tecnológica por el rápido avance de la ciencia y el
mundo productivo.
Síntesis de la E.S:
 La propuesta de intervención de E.S. posibilita crear y fortalecer en los estudiantes su proyecto de vida mediante
una formación y desarrollo de la competencia laboral, básica y ciudadanas logrando el liderazgo y responsabilidad
orientado a la creación de empresa.
Fundamentación:
 El emprendimiento hoy en día ha logrado gran importancia por la necesidad de las personas de lograr independencia
y estabilidad económica, ser emprendedor significa tener la capacidad de hacer un esfuerzo adicional para alcanzar
una meta o propósito dentro de su proyecto de vida. Desde lo pedagógico se fundamenta en el modelo de la
institución “Enseñanza para la comprensión”, donde se propicia que el estudiante pueda realizar una variedad de
tareas que no solo demuestren la comprensión de un tema sino su aplicación des de lo social en el desarrollo de las
competencias ciudadanas, desde lo ético en el fortalecimiento de valores que posibiliten el trabajo en equipo.
Aspectos metodológicos:
 Sensibilización.
 Diagnostico.
 Conceptualización en herramientas Web 2.0 y en gestión comercial.
 Puesta en marcha del blog

3.  Motivación en los estudiantes de quinto hacia el conocimiento del sector productivo de su contexto.
Principales Avances, aportes o resultados de la E.S:
 Establecimiento de estrategias pedagógicas con la participación de los mismos estudiantes
 Asignación de actividades con sentido para los estudiantes.
 Orientación a los estudiantes para que se motiven y tomen conciencia de su proyecto de vida y autorrealización.
 Orientación a los estudiantes para que construyan las estrategias de su proyecto de emprendimiento.
 Fortalecimiento de las competencias básicas y ciudadanas y de los valores éticos.
 Producción de aprendizajes significativos desde su experiencia apropiándose de su sentido.
En que ha incidido la E.S:
 Privilegiando la capacidad de análisis del entorno por parte de los estudiantes.
 Fomentando el interés por emprender tareas que lleven a mejorar su calidad de vida y desarrollar iniciativa
empresarial.
Empoderamiento:
 La propuesta de intervención de la E.S. se encuentra en proceso de elaboración para ser presentada al consejo
académico para luego de su aprobación ser articulada con los planes operativos del P.E.I. y ser luego radicada en
rectoría para aprobación e implementación a partir del año lectivo 2011.
Aspectos que han favorecido el desarrollo de la E.S y que hay que seguir impulsando:
 Participación activa de los estudiantes.
 Interés permanente de los docentes.
 Conocimiento del manejo de herramientas web 2.0
 Los estudiantes han aprendido a manejar la información virtual.
 Manifiestan interés hacia la creación de empresa
 Fomentar la apropiación de valores.
Aspectos que han dificultado o incidido negativamente en el desarrollo de la E.S.
 Actualización del P.E.I. de la institución.
 Falta presentación y aprobación de la propuesta por parte del consejo académico y rectoría.
 No hay acompañamiento de otras entidades.
Necesidades o requerimientos para superar los aspectos que han dificultado el desarrollo de la E.S:

4.  Actualización del P.E.I. y plan de estudios incluyendo la parte de gestión comercial y financiera.
 Articulación con otras entidades y con el sector productivo
 Aceptación y aprobación de la propuesta.
E. SOCIALIZACION, PROYECCION Y SOSTENIBILIDAD DE LA E.S.
Socialización o comunicación de los avances, resultados o logros de la E.S:
 Estos son algunos de los blogs de los estudiantes de grado octavo y noveno que han realizado acerca de su
experiencia emprendedora:
 http://skateandrockit.wordpress.com/
 http://ciberchocolate.wordpress.com/
 http://jumaira.wordpress.com/
 http://lasdeliciasdepooh.wordpress.com/
 http://chocosabor2010.wordpress.com/.
El siguiente blog se socializó durante el seminario y además con los estudiantes para la realización de su proyecto
http://pensemosmarruecos.wordpress.com/
Transferencia:
 Los aprendizajes logrados a partir de la implementación de la propuesta tienen la posibilidad de extenderse al ámbito
familiar cada vez que el estudiante logre planear e implementar su propio plan de negocios o empresa.
Sostenibilidad:
 La propuesta tiene capacidad de sostenibilidad en el tiempo frente a cambios institucionales por su capacidad de
desarrollo de iniciativas complementarias o derivadas del impacto inicial.