Comportamiento suicida en niños adolescentes intento suicidio 2Juan David Palacio O
Suicidio Adolescentes Conductas Suicidas Niños Manejo
Dra. Alejandra Tamayo, Residente de Psiquiatría de la Universidad de Antioquia (Colombia).
Revision por residente de psiquiatría sobre Conductas Suicidas en Niños y Adolescentes, desarrollada durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
Una de cada cuatro personas tiene o ha tenido una nfermedad
mental a lo largo de su vida (FEDEAFES, 2012; OMS, 2016) y
nadie está libre de formar parte de ese 25% de la población.
Teniendo en cuenta este dato, que nos hace ver lo común que es tener una enfermedad mental, ¿cómo es posible que este colectivo se encuentre invisibilizado y estigmatizado?
Comportamiento suicida en niños adolescentes intento suicidio 2Juan David Palacio O
Suicidio Adolescentes Conductas Suicidas Niños Manejo
Dra. Alejandra Tamayo, Residente de Psiquiatría de la Universidad de Antioquia (Colombia).
Revision por residente de psiquiatría sobre Conductas Suicidas en Niños y Adolescentes, desarrollada durante la rotacion de psiquiatría infantil en la UdeA.
Una de cada cuatro personas tiene o ha tenido una nfermedad
mental a lo largo de su vida (FEDEAFES, 2012; OMS, 2016) y
nadie está libre de formar parte de ese 25% de la población.
Teniendo en cuenta este dato, que nos hace ver lo común que es tener una enfermedad mental, ¿cómo es posible que este colectivo se encuentre invisibilizado y estigmatizado?
Contenidos de la conferencia celebra el 10 de septiembre de 2011, en el día mundial de la prevención del suicidio, organizada por el Centro Espírita Puerto de Esperanza, de Vila-real, Castellón
Es una guía para organizar la información, facilitar la comunicación y los registros epidemiológicos.
Mejora la confiabilidad del diagnóstico y ayuda a planificar el tratamiento.
Es esencial en la educación de los estudiantes en formación que requieren una estructura para entender como diagnosticar los trastornos mentales al igual para clínicos experimentados que detectan un diagnóstico raro.
Contenidos de la conferencia celebra el 10 de septiembre de 2011, en el día mundial de la prevención del suicidio, organizada por el Centro Espírita Puerto de Esperanza, de Vila-real, Castellón
Es una guía para organizar la información, facilitar la comunicación y los registros epidemiológicos.
Mejora la confiabilidad del diagnóstico y ayuda a planificar el tratamiento.
Es esencial en la educación de los estudiantes en formación que requieren una estructura para entender como diagnosticar los trastornos mentales al igual para clínicos experimentados que detectan un diagnóstico raro.
presentado por angel zelaya y alex rodriguez en el curso de higiene mental en el sexto año de medicina, de la facultad de ciencias médicas de honduras. año 2009
es una presentación de de se abordan distintos temas con respecto a la unidad 2 de psicología del desarrollo humado 2 y es una exposición un poco breve de todos los temas vistos
Durante el curso 2021/2022 en la tutorías de 2º de PMAR después de hacer tres minutos de meditación contaba un cuento que no duraba más de un minuto. Aquí la recopilación. Espero que te sirva.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
2. Las relaciones con los otros tienden a
disminuir a partir de los 70 años por varias
razones.
En la vejez las relaciones sociales con gente
de la misma o distinta generación son tan
importantes o más que en otras épocas.
3. ESQUEMA
Relaciones de pareja.
Viudedad.
Soltería.
Paternidad.
Ser abuleos.
Amistad
4. RELACIONES DE PAREJA
En esta etapa la
satisfacción marital
alcanza niveles de
satisfacción más altos
que en otro momento.
Aunque últimamente
han proliferado los
divorcios “de plata”.
5. VIUDEDAD
Hay seis veces más viudas
que viudos entre las personas
con 65 a 75 años y casi cinco
veces más entre mayores de
75.
Los hombres tienen más
probabilidades de morir en los
6 meses siguientes a la
muerte de sus esposas.
6. SOLTERÍA
Tan sólo un 5% de las
personas mayores no se han
casado nunca.
Las personas solteras están
mejor preparadas para
sobrellevar la soledad de la
vejez.
7. PATERNIDAD
La mayor parte de adultos
ofrecen a sus padres apoyo
de todo tipo.
Blenkner propuso el término
madurez filial que indicaba
la asunción por parte de los
hijos de la dependencia de
sus padres.
8. SER ABUELOS
Los abuelos pueden
establecer con los
nietos relaciones más
satisfactorias y mas
relajadas que las que
establecieron con sus
hijos.
9. AMISTAD
Existe un mayor disfrute
con las amistades que
con la familia.
La gente mayor suele
mantener los amigos
íntimos de etapas
anteriores.