Este documento presenta un resumen de un proyecto educativo que utilizó tecnologías de la información y la comunicación para fortalecer las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. El proyecto se enfocó en el área de educación artística y las humanidades y utilizó herramientas como computadores, video beam y recursos educativos digitales. El proyecto tuvo éxito en mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes y se concluye que la integración de las TIC en la enseñanza es

1. OFFLINEACTIVIDAD (32)
Los estudiantes exponiendo los resultados
Pasos para elaborar una relatoría:
1. Nombre del Proyecto Educativo TIC: escriba el nombre del Proyecto
Educativo TIC. COMO LEO, COMO ESCRIBO. PROPUESTA PARA FORTALECER LOS
PROCESOS LECTOESCRITORES DEL GRADO 7C DE LA INSTITUCIÓN
ETNOEDUCATIVA MONTE ALVERNIA DEL MUNICIPIO DE BARRANCAS,
DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA.
2. Área de conocimiento: escriba el área donde aplicó el Proyecto Edu-
cativo TIC.EDUCACION ARTÍSTICA- Humanidades, lengua castellana e
idiomas extranjeros
.
3. Competencia: escriba la competencia que desarrollarán los estudian-
tes con la aplicación del Proyecto Educativo TIC. Artística: Sensibilidad,
Apreciación Estética y Comunicación. Lectora-escritora.
4. HerramientasTIC: mencione las herramientas TIC que usó en la aplicación
del Proyecto Educativo TIC.
5. Tables, Computadores, Video beam, Prueba diagnòstica
6. Contenidos digitales: mencione las herramientas TIC que empleó en la
1. aplicación del Proyecto Educativo TIC. , Recursos Educativos Digitales Abiertos
Aplicación para crear videos
Aplicación para elaborar Comic
Aplicación para crear comics

2. OFFLINEACTIVIDAD (32)
Los estudiantes exponiendo los resultados
Idea principal de aprendizaje: relate la idea principal sobre la aplicación
de las actividades del Proyecto Educativo TIC, es decir, mencione el gran
resultado de aprendizaje. Realice este punto en un párrafo de mínimo 5
reglonesto.
Se fortalecen las competencias lectoras-escritoras de los estudiantes del
grado 7ªC de la Institución Etno-educativa Monte Alvernia, mediante la
integración de estrategias en los procesos de enseñanza y aprendizaje en
el área de Educación Artística y cultural con las nuevas tecnologías de la
información, la comunicación y el área de Humanidades.

3. OFFLINEACTIVIDAD (32)
Los estudiantes exponiendo los resultados
.
2. Argumentación: señale por qué es importante el resultado de aprendizaje
en el desarrollo de las competencias de los estudiantes, las cuales fueron
propuestas en el Proyecto Educativo TIC. Realice este punto en mínimo 6
reglones.
3. Con estas actividades se pretende desde la integración del àrea de educación
artística y cultural con las tecnologías de la información, de la comunicación y el
área de humanidades fortalecer los procesos de lectura y escritura de los
estudiantes con el proposito general de que éstos mejoren sus resultados en el
desempeño académico, en las evaluaciones internas y externas en la institución.
Momentos centrales de la aplicación de la experiencia: relate 3
momentos de enseñanza y aprendizaje al aplicar el Proyecto Educativo TIC.
Tres momentos significativos en esta actividad corresponden a los momentos,
De la planeación, la ejecución y la evaluación de ésta. Donde jugó un papel
Determinante el uso y la aplicación de las nuevas tecnologías de la información
y de la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro del
área de educación artística y cultural para fortalecer las competencias
comunicativas de los estudiantes.
Conclusiones: escriba 3 conclusiones de la aplicación del Proyecto
Educativo TIC, es decir escriba por qué fue importante aplicar el Proyecto
Educativo TIC para potenciar el aprendizaje de los estudiantes, qué mejoraría
y por qué podría seguir aplicando el Proyecto con sus estudiantes.
1-La integración de las Tecnologías de la información y de la comunicación
en los procesos de enseñanza- aprendizaje, representan un gran avance
dentro de la educación y es un reto que la comunidad educativa general
debe asumir.
2.Es necesario mejorar dentro del proyecto el manejo del tiempo para

4. OFFLINEACTIVIDAD (32)
Los estudiantes exponiendo los resultados
aprovecharlo de mejor manera para el desarrollo de las actividades. El uso
Y aplicación de herramientas TICS, resulta ser una estrategia muy
significativa e interesante que como instrumento motivante en el proceso
de enseñanza y aprendizaje merece sacarle el máximo en su
potencialidad.
4. 3. Es necesario aprovechar las posibilidades que brinda el área de
educación artística y cultural en su integración de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación.