ANALISIS DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO, INFORMACION Y SABIDURIA. EL PAPEL DEL GUIA Y MAESTRO DENTRO DEL TIEMPO, CIRCUNSTANCIAS Y OPCIONES ACTUALES. IMPORTANCIA DEL FORMADOR DE COMPETENCIAS, COACH ONTOLOGICO, MENTOR DE SOLUCIONES Y CONSULTOR DE LAS MEJORES PRACTICAS EN EL SIGLO XXI.
LA GIMNASIA DEL BIENESTAR. SE PRESENTAN LAS TRES ENFERMEDADES QUE ESTAN ATACANDO AL SER HUMANO QUE TRANSITA POR EL SIGLO XXI. SYNTERGYM HACE UNA PROPUESTA ENFOCADA A LIMPIAR, REPARAR Y ARMONIZAR, COMO UNA FORMA DE TRATAR NUESTRAS AMENAZAS EMERGENTES.
DESPUES DE UN MES DE COMPETENCIA, EL MUNDO HA CAMBIADO, LOS PAISES ASIMILAN SU EXPERIENCIA O SIGUEN HACIENDO MAS DE LO MISMO. EL MUNDIAL NOS HA DEJADO ENSENANZAS QUE PODEMOS APLICAR A LA VIDA Y EL TRABAJO
Se describe el programa de Retcambio Organicacional, introduciendo las principales distinciones del programa. Se enfoca en empresas , gerentes y profesionales interesados en la consultoria o certificacion.
ANALISIS DE LOS COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA CONDUCTUAL COMO PREDICTOR DEL ALTO DESEMPENO, EJEMPLIFICANDO CON LA CULTURA JAPONESA DEL SIGLO XX. SE ESTABLECE EL METODO 4X4 Y EL PAPEL DEL FORCH EN EL DESARROLLO DE NIVELES SUPERIORES DE CONCIENCIA.
LA GIMNASIA DEL BIENESTAR. SE PRESENTAN LAS TRES ENFERMEDADES QUE ESTAN ATACANDO AL SER HUMANO QUE TRANSITA POR EL SIGLO XXI. SYNTERGYM HACE UNA PROPUESTA ENFOCADA A LIMPIAR, REPARAR Y ARMONIZAR, COMO UNA FORMA DE TRATAR NUESTRAS AMENAZAS EMERGENTES.
DESPUES DE UN MES DE COMPETENCIA, EL MUNDO HA CAMBIADO, LOS PAISES ASIMILAN SU EXPERIENCIA O SIGUEN HACIENDO MAS DE LO MISMO. EL MUNDIAL NOS HA DEJADO ENSENANZAS QUE PODEMOS APLICAR A LA VIDA Y EL TRABAJO
Se describe el programa de Retcambio Organicacional, introduciendo las principales distinciones del programa. Se enfoca en empresas , gerentes y profesionales interesados en la consultoria o certificacion.
ANALISIS DE LOS COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA CONDUCTUAL COMO PREDICTOR DEL ALTO DESEMPENO, EJEMPLIFICANDO CON LA CULTURA JAPONESA DEL SIGLO XX. SE ESTABLECE EL METODO 4X4 Y EL PAPEL DEL FORCH EN EL DESARROLLO DE NIVELES SUPERIORES DE CONCIENCIA.
Se describen los beneficios de estimular el juego infantil, usando bloques. Se muestran ejemplos de bloques y el trabajo de ninos; enfocando el desarrollo cognitivo y motor.
TODA EMPRESA ENFRENTA EL DESBALANCE, DE MANERA NATURAL, PROVOCADO POR LAS CIRCUNSTANCIAS O DECISIONES. SE PRESENTA EL MODELO FORCHING PARA CORREGIR ESAS DESVIACIONES QUE COMIENZAN COMO " LA PIEDRA EN EL ZAPATO" Y TERMINAN AMPUTANDO EL PIE.
El desbalance de la educacion universitaria y capacitacion tradicional frente al MOOC y certificacion de COMPETENCIAS. Se plantea un cambio de paradigm en la preparacion de cuadros, para enfrentar los escenarios del siglo XXI.
INTRODUCCION AL PROGRAMA ESTRA360, ESTRATEGIAS COMPETITIVAS DE 360o.
SE MUESTRAN LOS PRINCIPIOS Y FLOW DE ESTE PROGRAMA, PARA EMPRESAS QUE ASPIRAN ALCANZARCIELOS AZULES
El paradigma del poder, la mejora y los cielos azules. Se presenta una propuesta basad en la inteligencia conductual para enfrentar las circunstancias de manera efectiva, usando el tiempo y decisions.
El arte de la preparacion esta ligado al aprendizaje en siete areas claves. Estas areas posibilitan entrar a la era del conocimiento e informacion con una condicion competitiva alta.
Se analiza la gerencia del siglo XX, una era dominada por la industrializacion. Se plantea el escenario del siglo XXI,dominado por la GENERACION SCREEN. Como parte de la era del conocimiento y la informacion, se presenta un gerente multicultural, conectado con la tecnologia de la informacion, enfocado en mercados globales. Se establece el proceso para formar GEOMANAGERS.
Programa de formacion para emprendedores del conocimiento, interesados en convertirse en formadores y consultores del cambio avanzado, a traves de un plan que involucra la fomulacion de un plan de negocios, crear marca personal y adquirir tres certificaciones para trabajar en areas relacionadas con las actitudes, motivacion, empoderamiento y eficacia personal
UN ANALISIS DEL FUTBOL TRADICIONAL Y COMPETITIVO, ENFOCANDO 10 LEYES QUE POSIBILITAN DAR UN SALTO DISRUPTIVO, TAL COMO LO DEMUESTRAN LOS EQUIPOS QUE SORPRENDEN EN LAS COMPETICIONES MUNDIALES.
Un analisis de la organizacion del siglo XXI y la gerencia autopoietica. Se plantea la necesidad de gestionar competencias gerenciales para competir en escenarios globalizados.
EL FORCHING Y EL PAPEL DE LA FORMACION EN EL TRABAJO DEL CARACTER, INTELIGENCIAS Y COMPETENCIAS. MATERIAL PARA EL ENTRENAMIENTO DE FORCHES E INTERESADOS, EN LA ETAPA DE LECTOR
Se describen los beneficios de estimular el juego infantil, usando bloques. Se muestran ejemplos de bloques y el trabajo de ninos; enfocando el desarrollo cognitivo y motor.
TODA EMPRESA ENFRENTA EL DESBALANCE, DE MANERA NATURAL, PROVOCADO POR LAS CIRCUNSTANCIAS O DECISIONES. SE PRESENTA EL MODELO FORCHING PARA CORREGIR ESAS DESVIACIONES QUE COMIENZAN COMO " LA PIEDRA EN EL ZAPATO" Y TERMINAN AMPUTANDO EL PIE.
El desbalance de la educacion universitaria y capacitacion tradicional frente al MOOC y certificacion de COMPETENCIAS. Se plantea un cambio de paradigm en la preparacion de cuadros, para enfrentar los escenarios del siglo XXI.
INTRODUCCION AL PROGRAMA ESTRA360, ESTRATEGIAS COMPETITIVAS DE 360o.
SE MUESTRAN LOS PRINCIPIOS Y FLOW DE ESTE PROGRAMA, PARA EMPRESAS QUE ASPIRAN ALCANZARCIELOS AZULES
El paradigma del poder, la mejora y los cielos azules. Se presenta una propuesta basad en la inteligencia conductual para enfrentar las circunstancias de manera efectiva, usando el tiempo y decisions.
El arte de la preparacion esta ligado al aprendizaje en siete areas claves. Estas areas posibilitan entrar a la era del conocimiento e informacion con una condicion competitiva alta.
Se analiza la gerencia del siglo XX, una era dominada por la industrializacion. Se plantea el escenario del siglo XXI,dominado por la GENERACION SCREEN. Como parte de la era del conocimiento y la informacion, se presenta un gerente multicultural, conectado con la tecnologia de la informacion, enfocado en mercados globales. Se establece el proceso para formar GEOMANAGERS.
Programa de formacion para emprendedores del conocimiento, interesados en convertirse en formadores y consultores del cambio avanzado, a traves de un plan que involucra la fomulacion de un plan de negocios, crear marca personal y adquirir tres certificaciones para trabajar en areas relacionadas con las actitudes, motivacion, empoderamiento y eficacia personal
UN ANALISIS DEL FUTBOL TRADICIONAL Y COMPETITIVO, ENFOCANDO 10 LEYES QUE POSIBILITAN DAR UN SALTO DISRUPTIVO, TAL COMO LO DEMUESTRAN LOS EQUIPOS QUE SORPRENDEN EN LAS COMPETICIONES MUNDIALES.
Un analisis de la organizacion del siglo XXI y la gerencia autopoietica. Se plantea la necesidad de gestionar competencias gerenciales para competir en escenarios globalizados.
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Una comprension del comportamiento gerencial y la estrategia, usando como analaogia el juego de ajedrez y su coneccion con la estrategia y tactica organizacional
Se descrien los principios conductuales de un estratega y tactico en la empresa del siglo XXI. Se plantean 3 videos con las ideas de M. Porter y Sun Tzu
EL CENTRO DE ENTRENAMIENTO EN RETCAMBIO, FORCHING Y LIDERAZGO TODO TERRENO. UN VISTAZO DEL MODELO TRIUNO Y SUS POSIBILIDADES PARA LOS FUTUROS CONSULTORES DEL CAMBIO AVANZADO.
Un programa para desarrollar comportamientos enfocados en la solucion, a partir de cuatro tipos de juegos, apoyados por el aprendizaje acelerado y la gamificacion.
Un mapa de ruta para movernos de la pobreza, hacia la transicion y luego alcanzar un comportamiento providente, que nos prepare para las tormentas de la vida
El fundamento de la mentoria providente a traves de su pionero, Pablo de Tarso. S analizan dos autores que han seguido sus ensenanzas y la transicion hacia el potencial personal.
Enmedio de la incertidumbre comienza a emerger la segunda pandemia, la cual tiene el germen de llevar al colapso a personas, familias y paises. Como volvernos conscientes y actuar de manera providente?
El procedimiento para la sops de frijoles, estilo salvadoreno. Esta sopa es la base para elaborar una variedad de frijoles, que son usados en 7 desayunos tipicos de El Salvador, los que se mostraran posteriormente
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
RETCAMBIO. EL AGENTE DEL AJEDREZ CONDUCTUAL
1. LECCIONES DEL
RETCAMBIO.
1. EL AGENTE
DEL CAMBIO
AVANZADO
Dr. Jose Alberto
Santos.
retcambio@gmail.com
www.retcenter.org
2.
3.
4.
5. ESCASEZ DE
CONOCIMIENTO
DE SALUD
DE RELACIONES
DE DINERO
OPORTUNIDA-
DES
IGNORANCIA
ENFERMEDAD
AISLAMIENTO
RECHAZO
DIVORCIO
DEUDAS
BANCARROTA
AMENAZAS
DEBILIDADES
DARSE PORVENCIDO
6.
7.
8.
9. INTRA
• CENTRO BASADO EN PRINCIPIOS
• LAS LEYES DE LA EFECTIVIDAD
PERSONAL
• COMPETENCIAS DEL CARACTER
• HABITOS EFICACES
PUBLICO
• COMPETENCIAS INTERPERSONALES
• VICTORIA PUBLICA
10. APRENDER PARA LA
ACCION.
ALCANZAR LA
PREPARACION.
MEJORAR
CONTINUAMENTE
RESOLVER
CIRCUNSTANCIAS
DIARIAS.
EFICACIA, EFICIENCIA,
EFECTIVIDAD,
PROTAGONISMO
11. ELTRIANGULO DEL CAMBIO
EL CAMBIO ES EL PROCESO DE
TRANSFORMAR QUIEBRES, A
PARTIR DE LOS RECURSOS
DISPONIBLES, EN RESULTADOS
UTILES
EL RETCAMBIO, ES UN MODELO
PARA RETAR OBVIAS
REALIDADES,
TRANSFORMANDOLAS EN
ACCIONY RESULTADOS UTILES
LOSTRES ELEMENTOS DEL
RETCAMBIO:TIEMPO(RELOG),
CIRCUNSTANCIAS( TABLERO)Y
DECISIONES (JUGADOR)
TIEMPO, CIRCUNSTANCIASY
DECISIONES
12. EL MAESTRO DEL AJEDREZ
CONDUCTUAL
CONOCE ELTABLERO
LAS PIEZAS DELTABLERO
COMO SE MUEVEN
CUANTO PODER PUEDEN
DESPLEGAR
LAS ETAPAS DEL JUEGO
LA IMPORTANCIA DE LA
APERTURA, JUEGO MEDIOY
FINAL
EL DESENLACE: GANAR,
PERDER, EMPATAR
EL TABLERO DEL RETCAMBIO
13. EL PODER DE UN PEON
EL PEON ES LA PIEZA DE MAS BAJOVALOR EN
EL JUEGO
PERO ES LA UNICA QUE PUEDE
TRANSFORMARSE EN CUALQUIER OTRA ( CON
EXCEPCIÓN DEL REY)
UN PEON ARRANCA DANDO UNO O DOS PASOS.
UN PEON PUEDE SER BLOQUEADO POR OTRO
QUE SE COLOQUE ADELANTE
UN PEON PASADO, ES AQUEL QUE HA LOGRADO
LIMPIAR EL CAMINO,
CADA DECISION ES UN MOVIMIENTO.
CADA JUGADATIENE UNA RESPUESTA
CADA RESPUESTA ES UNA CAUSAYTIENE UN
EFECTO
TODO CIRCULA EN MEDIO DELTIEMPO,
DECISIONESY CIRCUNSTANCIAS
PEON, EL SOLDADO
DEL CAMBIO
14. COMO ES EL
AJEDRECISTA
FRIO, LOGICO, CALCULADOR,
SISTEMATICO, QUE ACUMULA
VENTAJAS POSICIONALES,
HASTA CONVERTIRLAS EN
VENTAJAS MATERIALES
EMOTIVO, COMBINATIVO,
INTUITIVO, ROMPE EL
BALANCE, SACRIFICA PIEZAS,
PARA GANAR POSICIONES,
CREAR REDES DE MATEY
TERMINAR LA PARTIDA
LOS MOVIMIENTOS SON
DECISIONESYCAMBIOS
15. MOVIENDO LAS CIRCUNSTANCIAS
CON CADA
MOVIMIENTO, EL
TABLERO CAMBIA.
CON CADA DECISION,
LAS CIRCUNSTANCIAS
CAMBIAN.
PROVOCAR EL CAMBIO,
PARA CONTROLAR LAS
CIRCUNSTANCIAS, ES
TAREA DEL JUGADOR
EXPERIMENTADO
ALFIL, EL NEGOCIADOR
16. APERTURA CONOCE LA APERTURA,
COLOCAR LAS PIEZAS EN LAS
MEJORES POSICIONESY
PROTEGER A SU REY, EN LOS
PRIMEROS 10 MOVIMIENTOS
CONOCE SOBRE ESTATEGIAY
TACTICA, DEL JUEGO
USA COORDINADAMENTE SUS
RECURSOS ( PIEZAS)
BUSCA POSICIONARSE, ANTE
SU RIVAL.
HACE INTERCAMBIOS, SIN
PERDER EL CONTROL
MATE AL PASTOR
CONOCE LAS PRINCIPALES
TRAMPAS DE LA APERTURA,
QUE PUEDEN PONER FIN A LA
PARTIDA, PREMATURAMENTE.
CONOCE MOVIMIENTOS
CLAVES COMO EL ENROQUE,
PEON AL PASO, LA SALIDA,
NOMBRES DE APERTURAS,
ANTICIPAR MOVIMIENTOS DE
DESARROLLO, ATAQUE,
POSICIONAMIENTO
17. ENTENDER NUESTRA POSICION PARA
DESARROLLAR SOLUCIONES PRECISAS, ES EL
RETO DEL SIGLO XXI.
HACER EL CAMBIO DEL SIGLO XXI REQUIERE
ALTERAR LA FORMA EN QUEVEMOS LA CRISIS,
ABRIENDO NUEVOS ESPACIOS DE
DESCUBRIMIENTO, COMPROMETIENDO
DECISIONES EFECTIVAS, EN ESPACIOS DE
TIEMPO ESPECIFICOS.
UN MAESTRO ENTIENDE LAS SUTILEZAS DEL
JUEGO,VE LO QUE AUN PERMANECE ESCONDIDO
Y ANTICIPA LAS RESPUESTAS DE SU OPONENTE
DE MANERA EFECTIVA
18. LOS 3 RECURSOS
LAVIDA ESTA
DETERMINADA
POR TRES
ELEMENTOS:
TIEMPO,
CIRCUNSTANCIAS
Y DECISIONES
LA CONDUCTA EFECTIVA
VER OPORTUNIDADES
ANTICIPAR AMENAZAS
COMBINAR MOVIMIENTOS
DEFENDERSE CON
PRECISION
CREAR REDES DE MATE
MEDIRTIEMPOS
CONOCER LOS
MOVIMIENTOS QUE
INCOMODAN AL RIVAL
SORPRENDER
19. ELEMENTOS
TABLERO: CAMPO DE ACCION
PIEZAS: RECURSOS, FUERZAS
RELOG: LAVIDA
POSICION DE PIEZAS:
ADMINISTRACION DE LOS
ESCENARIOS,VENTAJA/DESV
EN-TAJA
MOVIMIENTOS: DECISIONES
JAQUE: CRISIS
GAMBITO: SACRIFICIOS
BOTAR EL REY: DARSE POR
VENCIDO
PARTIDA
20. LECTOR DEL
RETCAMBIO
PRINCIPIANTE
PRACTICANTE
COMPETENTE
CERTIFICADO
GUIAY MAESTRO
EMPRENDEDOR ECIO
CONSULTOR
INTERNACIONAL DEL
CAMBIO INTEGRAL
AVANZADO
21. ENTRA A LA ERA DEL
CONOCIMIENTO E
INFORMACION.
PREPARATE PARA LA ERA
DE LA SABIDURIA
USA LAS REDES PARA
OPERAR A NIVEL GLOBAL.
CONVIERTETE EN UN
FORMADOR DE
COMPETENCIAS, UN COACH
ONTOLOGICOY UN
MENTOR EN EL ANALISISY
DISENO DE SOLUCIONES.
UN CONSULTOR DE LAS
MEJORES PRACTICAS DEL
SIGLO XXI