El documento describe cinco paradigmas educativos: conductismo, humanista, cognitivo, sociocultural y constructivista. El conductismo se centra en el maestro autoritario y los estudiantes como depósitos de conocimiento. El humanista se enfoca en el individuo. El cognitivo examina cómo se establecen las relaciones mentales para aprender. El sociocultural considera el contexto social e histórico. El constructivista explica cómo se genera nuevo conocimiento a través de la interacción social. El autor sugiere que una combinación de estos enfoques pod