Este documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos. Explica que el aprendizaje colaborativo implica construir conocimiento a través del trabajo en pequeños grupos para profundizar en una materia. Luego, detalla las funciones del teletutor como diseñar la actividad para relacionarla con los objetivos y referirla a situaciones reales, definir objetivos evaluables, responder dudas y guiar a los participantes, y finalmente evaluar el trabajo realizado.

1. ROLES DEL TELETUTOR
COMO MEDIADOR EN
LOS TRABAJOS
COLABORATIVOS
APRENDIZAJE COLABORATIVO:
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
MEDIANTE EL TRABAJO EN PEQUEÑOS
GRUPOS DE ALUMNOS, QUE PUEDEN
REALIZAR DISTINTOS TIPOS DE ACTIVIDADES
CON EL OBJETIVO DE PROFUNDIZAR EN UNA
MATERIA.

2. CONTEXTUALIZA LA
ACTIVIDAD
DISEÑAR LA ACTIVIDAD PARA QUE ESTÉ
DIRECTAMENTE RELACIONADA CON
LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Y A
SU VEZ, HAGA REFERENCIA A UNA
SITUACIÓN REAL DE TRABAJO O
APLICACIÓN PRÁCTICA.

3. DEFINE OBJETIVOS A
CONSEGUIR
PLANTEA METAS DE APRENDIZAJE
EVALUABLES Y REALES

4. MEDIADOR, FACILITADOR Y
GUÍA DE APRENDIZAJE
RESPONDE, ASISTE, RESUELVE INCIDENCIAS
DE LOS PARTICIPANTES EN CUESTIONES
TÉCNICAS, ORGANIZATIVAS Y
PROCEDIMENTALES.

5. FUNCIONES (ETAPAS)
INICIAL: DISEÑAR Y PLANIFICAR LA
ACTIVIDAD. FORMAR GRUPOS.
DESARROLLO: INFORMAR SOBRE LA
ACTIVIDAD, ORIENTAR, MOTIVAR,
HACER SEGUIMIENTO CONTINUO Y DAR
FEEDBACK.
FINAL: EVALUAR.
FINAL