Este documento presenta una rúbrica para evaluar las Competencias Digitales Docentes (CDD) en tres niveles: bajo, medio y alto. La rúbrica describe las dimensiones de conocimiento, habilidad y actitud para competencias como información, comunicación, gestión de información digital, creación de contenidos, programación, seguridad y resolución de problemas. Cada nivel describe los conocimientos, habilidades y actitudes esperados para cada dimensión de las competencias digitales docentes.

1. EDUCALAB: U.5.
RUBRICA Competencias Digitales Docentes (CDD):
Diseño Gilberto Ruz Nava.
Del Marco Común de Competencia Digital Docente V2.0 INTEF Ministerio de Educación, C. y d. Gobierno de España 2013
DIMENSIÓN
Nivel Bajo Nivel Medio Nivel Alto
Conoci-
miento
Habilidad Actitud Conoci-
miento
Habilidad Actitud Conoci-
miento
Habilidad Actitud
Información
Navegación,
búsqueda y filtrado
de información
Evaluación de la
información
Almacenamiento y
recuperación de la
inf.
Comunicación
Interacción a través
medios digitales
Compartir
información y
contenidos
Participación
ciudadana en línea
Colaboración medios
digitales
Netiquetas
Gestión de la
Información digital
Creaciónde
Contenidos
Desarrollo de
contenidos
Integración y
reelaboración
Derechos de autor y
licencias CR, CL y CC
Programación
Seguridad
Protección de
dispositivos
Protección de datos
personales e ID
Protección de salud
Protección del
entorno
Resoluciónde
Problemas
Resolución de
problemas Técnicos
Identificar
necesidades y
respuestas
tecnológicas
Innovación y uso de
la Tecnología de
forma creativa
Identificación de
lagunas en la CCD