Este documento presenta un plan de proyecto para estudiantes de primer grado sobre los mitos y leyendas de México y el mundo. El proyecto tendrá una duración de 12 sesiones y busca que los estudiantes identifiquen las características y diferencias entre mitos y leyendas, y que conozcan otras culturas a través de la lectura de estas historias. Las actividades incluyen investigar mitos y leyendas, elaborar cuadros comparativos, y compilar una antología para compartir con la comunidad escolar. El propósito es

1. PLANEACIÓN DEL PROYECTO No. ___2___ BLOQUE: __1___
PROFRA.: ADRIANA CARINA OCHOA TRUJILLO GRADO: 1° GRUPO: A, B, C, D y E ASIGNATURA: ESPAÑOL
FECHA: DEL _21_ DE __Septiembre_ al _09_ DE __Octubre__ No. SESIONES: ___12____
AMBITO: ESTUDIO ( ) LITERATURA ( X ) PARTICIPACIÓN CIUDADANA ( )
NOMBRE DEL PROYECTO: _______”LOS MITOS Y LEYENDAS DE MI PAIS Y EL MUNDO”_______
TIPO DE TEXTO: Narrativo
APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos: Identifiquen las características de mitos y leyendas, establezcan
semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. Comprendan la importancia de la tradición oral como medio para
conocer diversas culturas.
PROPÓSITO: Que los alumnos conozcan las diferencias entre un mito y una leyenda y con base en ello identifiquen
algunos para su lectura en clase. Que los alumnos conozcan otras culturas a través de la lectura de mitos y leyendas. Que
los alumnos identifiquen las similitudes o diferencias entre un mismo mito o leyenda a partir de la cultura a la que
pertenece.
PERFIL DE EGRESO: Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar
las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

2. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal.
ESTANDAR CURRICULAR: Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de
interés. Reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido. Utiliza adecuadamente nexos y adverbios
en textos orales y escritos Utiliza adecuadamente los tiempos verbales al producir un texto.
META: Compilación de mitos y leyenda para compartir.
TEMAS DE REFLEXION: Comprensión e interpretación: • Significado de mitos y leyendas. • Función del mito y la leyenda
como fuentes de valores culturales de un grupo social. • Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo que
varía y lo que se conserva según la cultura. • Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas.
Búsqueda y manejo de información: • Investigación y recuperación de mitos y leyendas.
Propiedades y tipos de textos: • Características y función del mito. • Características y función de la leyenda.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía: • Ortografía y puntuación convencionales.
TRANSVERSALIDAD: Geografía
ACTIVIDAD PERMANENTE: Taller de creación literaria

3. APERTURA

4. Dar el saludo a los alumnos. Informar los propósitos, practica social del lenguaje, competencias comunicativas y el producto final del
proyecto. Elaborar la portada del proyecto a desarrollar y dar a conocer la evaluación del mismo.
A través de lluvia de ideas investigar qué saben acerca de mitos y leyendas. Voluntariamente los alumnos contarán un mito o una
leyenda que conozcan. Anotarán en su cuaderno las caracteristicas del mito y de la leyenda. Observar tres imágenes y lograr
identificar a qué historia se refiere, deberán anotar.

5. Leer relatos de mitos y leyendas. Debatir con los compañeros sobre la importancia de conocer otras culturas por medio de su literatura. Analizar las
caracteristicas y función de los mitos y las leyendas. Elaborar un cuadro sinóptico.

6. DESARROLLO

7. En internet, los alumnos investigarán algunos mitos y leyendas y elaborarán el siguiente cuadro
RELATO DIFERENCIA SIMILITUD ORIGEN Y
RELACIÓN CON
RAÍCES CULTURALES
HECHOS
FUNDAMENTALES
MAYAS
GRIEGOS
AZTECAS
CHINOS

8. Los alumnos seleccionarán los mitos y las leyendas que mas les gusten, de diversos países, para conformar su antología, con el propósito de dar a
conocer a la comunidad escolar sus recopilaciones. Las podrá realizar de manera escrita o electrónica

9. CIERRE

10. EVALUACIÓN. El alumno interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar su
investigación. Analiza el ambiente y las caracteristicas de los personajes de mitos y leyendas de la literatura universal. Identifica los
recursos empleados para describir aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente en un mito o una leyenda.

11. CONCLUSIONES: Este proyecto permite que los alumnos conozcan otras culturas por medio de mitos y leyendas, así como navegar en internet para
recopilar la información. Con base al tema de la didáctica crítica el alumno conoce su entorno social, cultural y natural y permite desarrollar sus
conocimientos.