El documento describe e interpreta varios gráficos estadísticos creados con variables del archivo de datos "activossalud.RData". Incluye un histograma de la variable peso, un diagrama de caja y bigotes de la variable altura, una gráfica de barras de la variable dulces y un gráfico de sectores de la variable trabajo. Cada gráfico analiza la distribución de la variable correspondiente en la muestra de estudiantes.

2. Ejercicio 3: Debes realizar al menos un
gráfico de cada tipo con variables
adecuadamente seleccionadas del
fichero “activossalud.RData”, describe e
interpreta la distribución los mismos.

3. Los gráficos que vamos a representar son

4. Histograma con la variable peso
En el histograma se representan variables cuantitativas. En el eje de
la Y se encuentra la frecuencia y en el eje X los pesos en kilogramos.
Observamos que los valores se concentran en los pesos entre 50 y
70 kilogramos. Los pesos entre 00 y 120 kg tienen poca frecuencia,
esto quiere decir que hay muy poca gente que pese esto. Lo mismo
pasa con el peso menor de 40, la frecuencia representada es muy
pequeña.

5. Diagrama de caja y bigotes con la variable altura
Este diagrama representa variables cuantitativas, en este caso la altura.
Dentro de la caja se encuentra el 50% de los casos, esto quiere decir, que el
50% mide entre 1,7 y 1,6 metros. La línea inferior representa el valor mínimo
de la muestra, que es 1,40m y la línea superior el valor máximo recogido,
1,90m. El 25% de los estudiantes 1,6 o menos (Q1->línea inferior de la caja
hacia abajo). El 75% mide aproximadamente 1,70m o menos. Por último, el
100% o menos mide menos de 1,9m. Los valores se encuentran concentrados
entre 1,7 y 1,6m y dispersos entre 1,9 y 1,7m. Por último en la parte inferior
encontramos tres valores atípicos que se representan fuera de la muestra, sus
valores son: 2,59m, 1,03m y 1,16m.

6. Gráfica de barras con la variable dulces
Se representan variables cualitativas, en este caso el consumo de dulces en los
estudiantes de 1º Enfermería. En el eje de la Y se representa la frecuencia (número de
personas) y en el de la X la frecuencia de consumo. La mayoría consume dulces
menos de una vez a la semana o una o dos veces por semana; seguido de ellos están
casi igualados aquellos que consumen tres o más veces por semana con los que
nunca consumen. Por último ,se encuentran los que afirman consumir estos
productos a diario, representan una pequeña parte de la muestra. Concluimos con
que los estudiantes realizan un consumo adecuado de estos productos alimenticios
quizá porque al ser futuros promotores de la salud están concienciados.

7. Gráfico de sectores con la variable trabajo
Estos gráficos se utilizan para
representar variables cualitativas,
especialmente en aquellos que
tienen dos o tres variables para que
sea más fácil de interpretar.
En este gráfico podemos ver de forma clara y breve que el
número de estudiantes que no trabajan es mucho mayor que
el de los que si trabajan. Más de la mitad de la muestra no
trabaja.