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Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: de 26 al 30
de octubre del 2020
año y sección:
5to “A”
AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Nos comprometemos para conseguir un buen estado de salud
integral”
Imagen extraída de internet
¡Hola!, felicitaciones por conectarte y ser
parte de Aprendo en casa
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Nos comprometemos para conseguir un buen estado de salud
integral”
Competencia:
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Imágenes extraídas de
internet
Propósito: Planificar y redactar la versión final de nuestra
carta de compromiso para conseguir un estado de salud
integral
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de
ser autor o autora de tu propia carta de compromiso
Evidencia: Carta de compromiso sobre salud integral
¡Gracias por conectarte y ser parte de
Aprendo en casa!
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1. Participar activamente en el desarrollo de las clases
2. Respetar las opiniones de tus compañeros participantes
3. Los temas personales entre estudiantes de preferencia hacerlo
en sus teléfonos o whats App privados.
4. Antes de enviar la foto de sus actividades verificar que tenga
sus datos personales, Semana y sean visibles.
5. Reenviar actividades donde haya preguntas formuladas por mí
o recomendaciones para mejorarlo (retroalimentación)
6. Enviar actividades completas.
7. Respetar la fecha de entrega de las actividades.
8. Si dejas de presentar por una, dos, tres,…semanas justificar
porqué no lo estás haciendo o cuál ha sido tu dificultad.
9. En caso de estar delicado de salud pedirle a tu familia para que
envíen un mensajito al tutor o tutora o profesor- profesora para
comunicar tu dificultad.
Recuerda las
normas de
convivencia
Lee los criterios
Ten presente
estos criterios,
pues con ellos
se te evaluará
La semana pasada leímos el caso de Jonathan y responde las preguntas
que se te hacen
Luego de leer el caso de esta experiencia de aprendizaje, responde las
preguntas, ahora voy a preguntar uno por uno.
Si Jonathan continúa con los mismos hábitos,
1. ¿De qué manera perjudica su salud integral?,
2. ¿Qué posibilidades puede tener para enfrentar al virus del COVID-19?
3. Si relacionas los hábitos alimenticios de Jonathan con los tuyos, ¿qué
semejanzas y diferencias encuentras?
4. ¿Qué necesitas cambiar en tu vida diaria para conseguir una salud integral
óptima?
5. Para cumplir con el objetivo de cambiar algunos hábitos y, así, conseguir
una salud integral óptima, ¿qué harías para lograrlo?, ¿de qué manera te
comprometerías para cumplirlo?
Resumiendo
responde estas tres
preguntas.
No necesitas copiar
en tu cuaderno. Solo
deseo verificar si has
entendido
Te envío un enlace de Aprendo en casa donde puedes
encontrar información completa
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/5/speciality/com/sub-
speciality/0/resources/5tocomunicacionguiasemana29.pdf
https://www.paho.org/per/index.php?option=com_content&view=article&id=4546:cuidado-y-
autocuidado-de-la-salud-mental-en-tiempos-de-covid-19&Itemid=1062
¡Muy bien tus
respuestas!,
felicito a todos por
su participación.
Ahora recordemos
Qué es la salud
integral.
Quedamos en escribir una carta de compromiso y algunos hicieron su
borrador, otros simplemente no lo hicieron
Te pregunto:
1. ¿Qué entiendes por carta?
2. ¿Cuál es su estructura?
3. ¿Qué diferencia hay entre una carta y un e mail?
4. ¿Qué será una carta de compromiso?
5. ¿Para qué servirá?
Responde estas preguntas
por favor sobre la carta
Lee atentamente las partes de
una carta de compromiso.
No te preocupes en copiar, pues
la profesora ya te envío las
diapositivas vía lista de difusión
Leamos un ejemplo de carta de compromiso
Ahora
leamos
Atentamente
esta carta de
Junior Béjar
e
identifiquem
os sus partes
PLANIFICAMOS NUESTRA CARTA DE COMPROMISO
Responde las preguntas de la planificación que están vinculadas al propósito, al
destinatario, al registro, al tema de la carta, es decir, a la información que
conoces sobre la salud integral, y para ello deberás tener en cuenta las fuentes
de información que hayas leído. Aquí te presento un esquema para completar la
información como parte de la planificación.
Verifiquemos con nuestra Lista de cotejo
Cuando hayas concluido de escribir la primera versión de tu carta, léela y revísala para verificar
que tus razones y fundamentos se vinculen con tus compromisos, de tal modo que guarden
coherencia; asimismo, debes revisar la cohesión del texto, es decir, si has usado los conectores
y referentes correctamente. Otro aspecto importante es la adecuación del texto. Estos requisitos
que debe cumplir tu carta de compromisos los puedes verificar utilizando la lista de cotejo que
se muestra a continuación:
Ahora vamos a intentar
completar de manera oral la
carta de compromiso con
nuestros datos. Primero lo haré
yo, luego tú.
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Semana 30 5_to_nos_comprometemos__para_conseguir_un_buen_estado_de_salud_integral_pdf

  • 1. Profesora: Felícitas Espino Vivanco Fecha: de 26 al 30 de octubre del 2020 año y sección: 5to “A” AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA “Nos comprometemos para conseguir un buen estado de salud integral” Imagen extraída de internet ¡Hola!, felicitaciones por conectarte y ser parte de Aprendo en casa
  • 2. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA “Nos comprometemos para conseguir un buen estado de salud integral” Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna Imágenes extraídas de internet Propósito: Planificar y redactar la versión final de nuestra carta de compromiso para conseguir un estado de salud integral SALUDO E INDICACIONES ¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de ser autor o autora de tu propia carta de compromiso Evidencia: Carta de compromiso sobre salud integral ¡Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa!
  • 3. ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR 1. Participar activamente en el desarrollo de las clases 2. Respetar las opiniones de tus compañeros participantes 3. Los temas personales entre estudiantes de preferencia hacerlo en sus teléfonos o whats App privados. 4. Antes de enviar la foto de sus actividades verificar que tenga sus datos personales, Semana y sean visibles. 5. Reenviar actividades donde haya preguntas formuladas por mí o recomendaciones para mejorarlo (retroalimentación) 6. Enviar actividades completas. 7. Respetar la fecha de entrega de las actividades. 8. Si dejas de presentar por una, dos, tres,…semanas justificar porqué no lo estás haciendo o cuál ha sido tu dificultad. 9. En caso de estar delicado de salud pedirle a tu familia para que envíen un mensajito al tutor o tutora o profesor- profesora para comunicar tu dificultad. Recuerda las normas de convivencia
  • 4. Lee los criterios Ten presente estos criterios, pues con ellos se te evaluará
  • 5. La semana pasada leímos el caso de Jonathan y responde las preguntas que se te hacen Luego de leer el caso de esta experiencia de aprendizaje, responde las preguntas, ahora voy a preguntar uno por uno. Si Jonathan continúa con los mismos hábitos, 1. ¿De qué manera perjudica su salud integral?, 2. ¿Qué posibilidades puede tener para enfrentar al virus del COVID-19? 3. Si relacionas los hábitos alimenticios de Jonathan con los tuyos, ¿qué semejanzas y diferencias encuentras? 4. ¿Qué necesitas cambiar en tu vida diaria para conseguir una salud integral óptima? 5. Para cumplir con el objetivo de cambiar algunos hábitos y, así, conseguir una salud integral óptima, ¿qué harías para lograrlo?, ¿de qué manera te comprometerías para cumplirlo?
  • 6. Resumiendo responde estas tres preguntas. No necesitas copiar en tu cuaderno. Solo deseo verificar si has entendido Te envío un enlace de Aprendo en casa donde puedes encontrar información completa https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/5/speciality/com/sub- speciality/0/resources/5tocomunicacionguiasemana29.pdf https://www.paho.org/per/index.php?option=com_content&view=article&id=4546:cuidado-y- autocuidado-de-la-salud-mental-en-tiempos-de-covid-19&Itemid=1062
  • 7. ¡Muy bien tus respuestas!, felicito a todos por su participación. Ahora recordemos Qué es la salud integral.
  • 8. Quedamos en escribir una carta de compromiso y algunos hicieron su borrador, otros simplemente no lo hicieron Te pregunto: 1. ¿Qué entiendes por carta? 2. ¿Cuál es su estructura? 3. ¿Qué diferencia hay entre una carta y un e mail? 4. ¿Qué será una carta de compromiso? 5. ¿Para qué servirá? Responde estas preguntas por favor sobre la carta
  • 9. Lee atentamente las partes de una carta de compromiso. No te preocupes en copiar, pues la profesora ya te envío las diapositivas vía lista de difusión
  • 10. Leamos un ejemplo de carta de compromiso Ahora leamos Atentamente esta carta de Junior Béjar e identifiquem os sus partes
  • 11. PLANIFICAMOS NUESTRA CARTA DE COMPROMISO Responde las preguntas de la planificación que están vinculadas al propósito, al destinatario, al registro, al tema de la carta, es decir, a la información que conoces sobre la salud integral, y para ello deberás tener en cuenta las fuentes de información que hayas leído. Aquí te presento un esquema para completar la información como parte de la planificación.
  • 12. Verifiquemos con nuestra Lista de cotejo Cuando hayas concluido de escribir la primera versión de tu carta, léela y revísala para verificar que tus razones y fundamentos se vinculen con tus compromisos, de tal modo que guarden coherencia; asimismo, debes revisar la cohesión del texto, es decir, si has usado los conectores y referentes correctamente. Otro aspecto importante es la adecuación del texto. Estos requisitos que debe cumplir tu carta de compromisos los puedes verificar utilizando la lista de cotejo que se muestra a continuación:
  • 13. Ahora vamos a intentar completar de manera oral la carta de compromiso con nuestros datos. Primero lo haré yo, luego tú. Deseo algunos voluntarios. Después lo podrán completar en su portafolio o cuaderno.