Contiene estrategias basados en Aprendo en Casa para escribir una carta de compromiso a fin de conseguir un estado de salud integral óptimo para Quinto de secundaria.
Contiene estrategias basados en Aprendo en Casa para escribir un texto expositivo sobre el cuidado de la salud integral para el bienestar para Cuarto de secundaria.
Contiene actividades basadas en de Aprendo en casa para Tercero "Reflexionemos, Valoremos y creamos una infografía con recomendaciones para nuestro bienestar emocional.
Contiene actividades de Aprendo en casa y adecuadas a la IE 7060 para segundo de secundaria: "Autorregulamos nuestras emociones para comunicarnos y convivir mejor en nuestro hogar"
Contiene estrategias basadas en Aprendo en casa para Segundo de secundaria: “Reflexionamos sobre el uso del tiempo libre y su importancia” basadas en Aprendo en casa. Se le añadió los criterios de evaluación.
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Semana 34 3 ero escribimos una carta a comunidad para generar conciencia y a...Felicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias basadas en Aprendo en casa para Tercero de secundaria: “Escribimos una carta a la comunidad para generar conciencia y actuar por el bienestar de las adolescentes”
Contiene estrategias de Aprendo en casa para segundo de secundaria, Actividad 6B: “Leemos y planteamos ideas para mantener la salud familiar”. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
3 ro y 4to leemos textos fija sobre problemas d salud inadecuada alimentacio...felicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 1A: “Leemos sobre problemas de salud relacionados a la inadecuada alimentación”, se le ha añadido imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
3 ro y 4to socializamos nuestras respuestas de topworksheets pdffelicitasespino
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 1B: “Socializamos nuestras respuestas relacionadas a la inadecuada alimentación”, se le ha añadido imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva
Contiene estrategias para Cuarto de secundaria adaptadas de Aprendo en casa: "Cuidamos nuestra salud integral para logra el bienestar en momentos de pandemia
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria: “actividad 1: leemos textos relacionados a problemas de nuestra salud y del ambiente”. Se le añadió imágenes extraídas de internet.
Contiene estrategias basadas en Aprendo en casa para Segundo de secundaria: “Escribimos una infografía con recomendaciones para cuidar nuestra salud integral”
Contiene actividades basadas en Aprendo en casa de Cuarto de secundaria "Comprendemos y elaboramos una infografía sobre la importancia del bienestar emocional"
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 2A: “Planificamos la escritura de un plan de mejora de salud”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 7: “Reflexionamos sobre el cuidado de la salud física a través de la alimentación saludable”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias basadas en Aprendo en casa para Tercero de secundaria: “Promovemos el bienestar de las adolescentes” basadas en Aprendo en casa. Se le añadió los criterios de evaluación.
Contiene la presentación de la “Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
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Contiene el análisis y reflexión sobre “La vida es sueño” de Calderón de la Barca, para ello se realiza la tertulia literaria dialógica y cuestionarios del nivel literal, inferencial y criterial. Se añadieron imágenes extraídas de internet para hacer más atractiva las diapositivas.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: de 26 al 30
de octubre del 2020
año y sección:
5to “A”
AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Nos comprometemos para conseguir un buen estado de salud
integral”
Imagen extraída de internet
¡Hola!, felicitaciones por conectarte y ser
parte de Aprendo en casa
2. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Nos comprometemos para conseguir un buen estado de salud
integral”
Competencia:
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Imágenes extraídas de
internet
Propósito: Planificar y redactar la versión final de nuestra
carta de compromiso para conseguir un estado de salud
integral
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de
ser autor o autora de tu propia carta de compromiso
Evidencia: Carta de compromiso sobre salud integral
¡Gracias por conectarte y ser parte de
Aprendo en casa!
3. ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1. Participar activamente en el desarrollo de las clases
2. Respetar las opiniones de tus compañeros participantes
3. Los temas personales entre estudiantes de preferencia hacerlo
en sus teléfonos o whats App privados.
4. Antes de enviar la foto de sus actividades verificar que tenga
sus datos personales, Semana y sean visibles.
5. Reenviar actividades donde haya preguntas formuladas por mí
o recomendaciones para mejorarlo (retroalimentación)
6. Enviar actividades completas.
7. Respetar la fecha de entrega de las actividades.
8. Si dejas de presentar por una, dos, tres,…semanas justificar
porqué no lo estás haciendo o cuál ha sido tu dificultad.
9. En caso de estar delicado de salud pedirle a tu familia para que
envíen un mensajito al tutor o tutora o profesor- profesora para
comunicar tu dificultad.
Recuerda las
normas de
convivencia
5. La semana pasada leímos el caso de Jonathan y responde las preguntas
que se te hacen
Luego de leer el caso de esta experiencia de aprendizaje, responde las
preguntas, ahora voy a preguntar uno por uno.
Si Jonathan continúa con los mismos hábitos,
1. ¿De qué manera perjudica su salud integral?,
2. ¿Qué posibilidades puede tener para enfrentar al virus del COVID-19?
3. Si relacionas los hábitos alimenticios de Jonathan con los tuyos, ¿qué
semejanzas y diferencias encuentras?
4. ¿Qué necesitas cambiar en tu vida diaria para conseguir una salud integral
óptima?
5. Para cumplir con el objetivo de cambiar algunos hábitos y, así, conseguir
una salud integral óptima, ¿qué harías para lograrlo?, ¿de qué manera te
comprometerías para cumplirlo?
6. Resumiendo
responde estas tres
preguntas.
No necesitas copiar
en tu cuaderno. Solo
deseo verificar si has
entendido
Te envío un enlace de Aprendo en casa donde puedes
encontrar información completa
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/5/speciality/com/sub-
speciality/0/resources/5tocomunicacionguiasemana29.pdf
https://www.paho.org/per/index.php?option=com_content&view=article&id=4546:cuidado-y-
autocuidado-de-la-salud-mental-en-tiempos-de-covid-19&Itemid=1062
8. Quedamos en escribir una carta de compromiso y algunos hicieron su
borrador, otros simplemente no lo hicieron
Te pregunto:
1. ¿Qué entiendes por carta?
2. ¿Cuál es su estructura?
3. ¿Qué diferencia hay entre una carta y un e mail?
4. ¿Qué será una carta de compromiso?
5. ¿Para qué servirá?
Responde estas preguntas
por favor sobre la carta
9. Lee atentamente las partes de
una carta de compromiso.
No te preocupes en copiar, pues
la profesora ya te envío las
diapositivas vía lista de difusión
10. Leamos un ejemplo de carta de compromiso
Ahora
leamos
Atentamente
esta carta de
Junior Béjar
e
identifiquem
os sus partes
11. PLANIFICAMOS NUESTRA CARTA DE COMPROMISO
Responde las preguntas de la planificación que están vinculadas al propósito, al
destinatario, al registro, al tema de la carta, es decir, a la información que
conoces sobre la salud integral, y para ello deberás tener en cuenta las fuentes
de información que hayas leído. Aquí te presento un esquema para completar la
información como parte de la planificación.
12. Verifiquemos con nuestra Lista de cotejo
Cuando hayas concluido de escribir la primera versión de tu carta, léela y revísala para verificar
que tus razones y fundamentos se vinculen con tus compromisos, de tal modo que guarden
coherencia; asimismo, debes revisar la cohesión del texto, es decir, si has usado los conectores
y referentes correctamente. Otro aspecto importante es la adecuación del texto. Estos requisitos
que debe cumplir tu carta de compromisos los puedes verificar utilizando la lista de cotejo que
se muestra a continuación:
13. Ahora vamos a intentar
completar de manera oral la
carta de compromiso con
nuestros datos. Primero lo haré
yo, luego tú.
Deseo algunos voluntarios.
Después lo podrán completar en
su portafolio o cuaderno.