Este documento presenta la agenda de actividades de la semana del 31 de mayo al 4 de junio para el grado 7°A de la Unidad Educativa Fiscal “Clara Bruno de Piana”. La agenda incluye actividades de diferentes asignaturas como Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Estudios Sociales y Educación Artística. Cada día se detalla el tema, objetivo y desarrollo de la actividad así como el indicador de evaluación.
El documento presenta la agenda de actividades para la semana del 7 al 11 de junio para el grado 7mo A en la Unidad Educativa Fiscal "Clara Bruno de Piana". Incluye objetivos de aprendizaje y actividades diarias en las materias de lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales.
El documento presenta la agenda de actividades de la semana del 25 al 28 de mayo para el grado 7° de la Unidad Educativa Fiscal “Clara Bruno de Piana”. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales y educación cultural y artística. Las actividades abarcan temas como el uso del castellano en Ecuador, partes de la oración, valor posicional, adición y sustracción.
Este documento presenta la agenda de actividades para la semana del 10 al 14 de mayo para el 7mo año de educación general básica. Incluye tareas diagnósticas de lengua y literatura y matemáticas cada día con temas como funciones del lenguaje, leyendas, operaciones aritméticas, fracciones y áreas. El viernes se incluye un banco de preguntas. El objetivo es constatar el nivel de desarrollo de destrezas de los estudiantes para elaborar la planificación del nuevo periodo escolar.
Este documento presenta la agenda de actividades de la semana del 17 al 21 de mayo para los estudiantes del grado 7° de la Unidad Educativa Fiscal “Clara Bruno de Piana”. Incluye cuatro actividades diarias sobre temas como el refrán, el circuito de la comunicación, los porcentajes, triángulos y más, con el objetivo de constatar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y elaborar la planificación del nuevo periodo escolar.
Este documento presenta la agenda de actividades para la semana del 14 al 18 de junio para el grado 7°A en la Unidad Educativa Fiscal “Clara Bruno de Piana”. La agenda incluye las asignaturas de Ciencias Naturales, Matemáticas, Lengua y Literatura, y Estudios Sociales. Cada día se describen los objetivos y actividades planeadas para cada asignatura.
Este documento presenta tres planeadores de clase para primer grado en las áreas de Español, Matemáticas y Ciencias Naturales. En cada planeador se describen las competencias, saberes, y actividades a desarrollar en cada periodo. Las actividades incluyen explicaciones de temas, guías de trabajo, videos y juegos didácticos. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas en lectura, escritura, números y conceptos científicos a través de diferentes estrategias lúdicas.
La secuencia didáctica presenta un plan de tres fases (inicio, desarrollo y cierre) para enseñar sobre textos literarios, el estado de Nueva Esparta en Venezuela y su capital a estudiantes de 2do grado. La maestra usará lectura, dibujos e identificación en un mapa para cubrir los objetivos en cada fase a lo largo de una sesión de 135 minutos.
La Batalla de Cúcuta ocurrió el 28 de febrero de 1813 entre las tropas patriotas dirigidas por Simón Bolívar y las tropas realistas españolas comandadas por el general Ramón Correa. La batalla terminó con la victoria de Bolívar y la independencia de Cúcuta de España, permitiendo que continuara la Campaña Admirable para liberar más territorios en Venezuela.
El documento presenta la agenda de actividades para la semana del 7 al 11 de junio para el grado 7mo A en la Unidad Educativa Fiscal "Clara Bruno de Piana". Incluye objetivos de aprendizaje y actividades diarias en las materias de lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales.
El documento presenta la agenda de actividades de la semana del 25 al 28 de mayo para el grado 7° de la Unidad Educativa Fiscal “Clara Bruno de Piana”. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales y educación cultural y artística. Las actividades abarcan temas como el uso del castellano en Ecuador, partes de la oración, valor posicional, adición y sustracción.
Este documento presenta la agenda de actividades para la semana del 10 al 14 de mayo para el 7mo año de educación general básica. Incluye tareas diagnósticas de lengua y literatura y matemáticas cada día con temas como funciones del lenguaje, leyendas, operaciones aritméticas, fracciones y áreas. El viernes se incluye un banco de preguntas. El objetivo es constatar el nivel de desarrollo de destrezas de los estudiantes para elaborar la planificación del nuevo periodo escolar.
Este documento presenta la agenda de actividades de la semana del 17 al 21 de mayo para los estudiantes del grado 7° de la Unidad Educativa Fiscal “Clara Bruno de Piana”. Incluye cuatro actividades diarias sobre temas como el refrán, el circuito de la comunicación, los porcentajes, triángulos y más, con el objetivo de constatar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y elaborar la planificación del nuevo periodo escolar.
Este documento presenta la agenda de actividades para la semana del 14 al 18 de junio para el grado 7°A en la Unidad Educativa Fiscal “Clara Bruno de Piana”. La agenda incluye las asignaturas de Ciencias Naturales, Matemáticas, Lengua y Literatura, y Estudios Sociales. Cada día se describen los objetivos y actividades planeadas para cada asignatura.
Este documento presenta tres planeadores de clase para primer grado en las áreas de Español, Matemáticas y Ciencias Naturales. En cada planeador se describen las competencias, saberes, y actividades a desarrollar en cada periodo. Las actividades incluyen explicaciones de temas, guías de trabajo, videos y juegos didácticos. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas en lectura, escritura, números y conceptos científicos a través de diferentes estrategias lúdicas.
La secuencia didáctica presenta un plan de tres fases (inicio, desarrollo y cierre) para enseñar sobre textos literarios, el estado de Nueva Esparta en Venezuela y su capital a estudiantes de 2do grado. La maestra usará lectura, dibujos e identificación en un mapa para cubrir los objetivos en cada fase a lo largo de una sesión de 135 minutos.
La Batalla de Cúcuta ocurrió el 28 de febrero de 1813 entre las tropas patriotas dirigidas por Simón Bolívar y las tropas realistas españolas comandadas por el general Ramón Correa. La batalla terminó con la victoria de Bolívar y la independencia de Cúcuta de España, permitiendo que continuara la Campaña Admirable para liberar más territorios en Venezuela.
Este documento presenta una guía de plan de aula para el área de ciencias sociales en 1° grado. La guía contiene 5 páginas con información sobre el colegio, incluyendo dependencias, gobierno escolar, manual de convivencia y derechos de los estudiantes. También incluye información sobre la batalla de Cúcuta y el día internacional de la mujer, con actividades complementarias para cada tema.
Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo para el área de Lengua y Literatura para el sexto grado. Incluye una lectura sobre la biodiversidad con preguntas de comprensión lectora y ejercicios de vocabulario. Las actividades deben realizarse en 30 minutos y siguiendo instrucciones como escribir la fecha y nombre, trabajar de forma ordenada y en un lugar iluminado.
Este documento presenta información sobre dos planes de trabajo para una estudiante maestra. El primer plan se enfoca en lengua y literatura para segundo y tercer grado con temas como fonemas, cuentos e instrucciones. El segundo plan cubre matemáticas para segundo y tercer grado con temas de conjuntos, patrones numéricos y demostraciones. Ambos planes incluyen objetivos, métodos, recursos y formas de evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Ejercicios complementarios 1º de primaria bloque 2Arnold Paredes
El documento presenta varias actividades para trabajar en el aula como elaborar tablas para registrar juegos, completar crucigramas y rompecabezas con juguetes, armar historias a partir de imágenes, formar palabras con un alfabeto móvil, y recomendar cuentos. Las actividades abordan temas como juegos, lectura, escritura y desarrollo de habilidades lingüísticas.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje para el mes de setiembre en la Institución Educativa Pública Municipal No 60039. Incluye información sobre los grados, secciones, docentes, subdirectora y director involucrados. El eje temático se centra en celebrar la fiesta patronal local reconociendo su biodiversidad. Los temas abordan la historia local, culturas preincas, cadenas alimenticias y plantas de la región.
1er grado bloque 2 - ejercicios complementariosabi_pm
Este documento contiene varios ejercicios educativos para estudiantes de primer grado. Incluye actividades sobre tablas de registro de juegos, crucigramas, memorama, completar oraciones, formar palabras, sumas y restas, estaciones del año, sentimientos y más. Los ejercicios abarcan asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales y formación cívica y ética.
Este documento presenta dos planes de trabajo para clases de segundo y tercer año de educación básica. En segundo año, el tema es sobre el derecho a divertirse y en tercer año sobre alimentos nutritivos. Los planes incluyen objetivos, métodos, temas y actividades a realizar con los estudiantes.
Este documento presenta los cuadernos de actividades para el tercer periodo del ciclo escolar 2020-2021 para los tres grados de educación secundaria en el estado de Chihuahua, México. Los cuadernos contienen actividades para las asignaturas principales y beneficiarán a más de 200,000 estudiantes a través de versiones digitales e impresas. El objetivo es fortalecer el proceso educativo a distancia durante la pandemia de COVID-19 cuando no hay acceso a internet o programas educativos en línea.
Este documento presenta las instrucciones y objetivos para la clase de inglés de la 5ta edición "A-B" para la semana del 4 al 8 de octubre de 2021. Los estudiantes deben completar las actividades diarias con la ayuda de un adulto sin necesidad de materiales impresos y seguir las reglas para las clases en línea como levantar la mano, escuchar, silenciar el micrófono, lavarse las manos y estar preparados y a tiempo. El objetivo general es que los estudiantes comprendan cómo las escuelas están regresando
El documento describe una lección sobre el espacio geográfico de Perú. Los estudiantes analizarán imágenes de paisajes peruanos para identificar elementos naturales y sociales. Luego crearán un organizador colectivo y discutirán cómo estos elementos interactúan y permiten diferentes ambientes en el país.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 5 sesiones para la asignatura de Ciencias Naturales en el nivel de educación básica. La secuencia aborda el tema de la biodiversidad y protección del medio ambiente, con un enfoque en las especies endémicas. Cada sesión incluye aprendizajes esperados, actividades, recursos y tareas relacionadas con la recopilación y discusión de información sobre especies endémicas locales.
Formato de planeación modalidad mixta 21 22Mar Her
Este documento presenta la planeación de actividades para las semanas 9 a 12 del ciclo escolar 2021-2022 para el primer y segundo grado de la escuela "Jesús González Ortega". Incluye aprendizajes fundamentales, actividades presenciales, actividades a distancia y recursos a utilizar, con enfoque en el reconocimiento y discriminación de sonidos, identificación de grafemas y desarrollo de habilidades de escritura.
Este documento presenta una unidad didáctica integrada (UDI) sobre el tema del circo para alumnos de tercer grado de primaria. La UDI abarca varias áreas curriculares e incluye actividades como una visita al circo, resolución de problemas matemáticos relacionados con el circo, y la creación de un proyecto sobre el circo utilizando las tecnologías de la información. La UDI también describe los criterios de evaluación, objetivos, contenidos, metodología y estrategias de atención a
El documento presenta un material de apoyo para el trabajo educativo a distancia durante el primer periodo del ciclo escolar 2020-2021 para estudiantes, padres y maestros de secundarias generales en Chihuahua. Incluye contenidos esenciales y actividades de las asignaturas a cursar, excepto vida saludable. Los maestros darán seguimiento utilizando este material. Se destaca el trabajo de los padres que favorece el aprendizaje.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre Andalucía. Contiene objetivos generales y específicos, competencias, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como una metodología activa y varias actividades. Los contenidos incluyen información sobre las 8 provincias de Andalucía, su historia, paisajes, patrimonio y cultura. La unidad busca que los estudiantes aprendan sobre su comunidad autónoma a través de actividades colaborativas y el uso de recursos digitales.
Este documento presenta las secuencias didácticas para las asignaturas de español, matemáticas y ciencias naturales de la semana del 2 al 6 de junio de 2014 para un grupo de 4° grado de la Escuela Club Rotario en Matehuala, San Luis Potosí. Incluye el horario, los contenidos por día, y las planeaciones detalladas para cada asignatura, con los aprendizajes esperados, estrategias y actividades.
Este documento presenta el plan de trabajo de Leonardo Reyes, un maestro practicante, para las clases de matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales y entorno sobre temas como conjuntos, números de cuatro dígitos, habilidades de escucha, el aire y el sol. El plan describe los objetivos, temas, actividades y recursos para cada lección con el fin de desarrollar destrezas en los estudiantes.
Aplico lo aprendido_n23-_ii_bimestre-_matematicaluisyanama
Este documento describe una lección de matemáticas para estudiantes de segundo grado sobre la multiplicación con el número siete. La lección tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a multiplicar con el número siete y produzcan una ficha de trabajo como resultado de completar ejercicios de multiplicación. La lección forma parte de un plan de estudios para conmemorar el Bicentenario de la Independencia del Perú.
8vo. CCNN - PLANIFICACIÓN 9 SEMANAS actual (2).docxNANCYLEONMORAN
Este documento presenta la planificación microcurricular para el área de Ciencias Naturales del octavo grado para el periodo de 2023-2024. Incluye datos como el nombre del docente, asignatura, unidades didácticas, objetivos de aprendizaje, temáticas, estrategias metodológicas y actividades evaluativas a desarrollarse durante 9 semanas.
Este documento presenta la planificación microcurricular para el segundo parcial del primer quimestre para el 7mo grado de la Escuela de Educación Básica "10 de Noviembre". Incluye objetivos de aprendizaje, destrezas, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para las áreas de lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales, educación cultural y artística y educación física durante 9 semanas.
PLANIFICACIÓN SEMANAS 8 y 9 sexto matutina.docxSaraGavilanez1
Este documento presenta la planificación microcurricular para el año escolar 2023-2024 de la Escuela de Educación Básica "Hipólito Camba Ramos" en Daule, Ecuador. Incluye información sobre las asignaturas, objetivos de aprendizaje, temáticas, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para el primer trimestre. Las unidades didácticas se centran en temas como la higiene personal, la estructura de la Tierra, la llegada de los españoles y la independencia de Ecuador.
Este documento presenta una guía de plan de aula para el área de ciencias sociales en 1° grado. La guía contiene 5 páginas con información sobre el colegio, incluyendo dependencias, gobierno escolar, manual de convivencia y derechos de los estudiantes. También incluye información sobre la batalla de Cúcuta y el día internacional de la mujer, con actividades complementarias para cada tema.
Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo para el área de Lengua y Literatura para el sexto grado. Incluye una lectura sobre la biodiversidad con preguntas de comprensión lectora y ejercicios de vocabulario. Las actividades deben realizarse en 30 minutos y siguiendo instrucciones como escribir la fecha y nombre, trabajar de forma ordenada y en un lugar iluminado.
Este documento presenta información sobre dos planes de trabajo para una estudiante maestra. El primer plan se enfoca en lengua y literatura para segundo y tercer grado con temas como fonemas, cuentos e instrucciones. El segundo plan cubre matemáticas para segundo y tercer grado con temas de conjuntos, patrones numéricos y demostraciones. Ambos planes incluyen objetivos, métodos, recursos y formas de evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Ejercicios complementarios 1º de primaria bloque 2Arnold Paredes
El documento presenta varias actividades para trabajar en el aula como elaborar tablas para registrar juegos, completar crucigramas y rompecabezas con juguetes, armar historias a partir de imágenes, formar palabras con un alfabeto móvil, y recomendar cuentos. Las actividades abordan temas como juegos, lectura, escritura y desarrollo de habilidades lingüísticas.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje para el mes de setiembre en la Institución Educativa Pública Municipal No 60039. Incluye información sobre los grados, secciones, docentes, subdirectora y director involucrados. El eje temático se centra en celebrar la fiesta patronal local reconociendo su biodiversidad. Los temas abordan la historia local, culturas preincas, cadenas alimenticias y plantas de la región.
1er grado bloque 2 - ejercicios complementariosabi_pm
Este documento contiene varios ejercicios educativos para estudiantes de primer grado. Incluye actividades sobre tablas de registro de juegos, crucigramas, memorama, completar oraciones, formar palabras, sumas y restas, estaciones del año, sentimientos y más. Los ejercicios abarcan asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales y formación cívica y ética.
Este documento presenta dos planes de trabajo para clases de segundo y tercer año de educación básica. En segundo año, el tema es sobre el derecho a divertirse y en tercer año sobre alimentos nutritivos. Los planes incluyen objetivos, métodos, temas y actividades a realizar con los estudiantes.
Este documento presenta los cuadernos de actividades para el tercer periodo del ciclo escolar 2020-2021 para los tres grados de educación secundaria en el estado de Chihuahua, México. Los cuadernos contienen actividades para las asignaturas principales y beneficiarán a más de 200,000 estudiantes a través de versiones digitales e impresas. El objetivo es fortalecer el proceso educativo a distancia durante la pandemia de COVID-19 cuando no hay acceso a internet o programas educativos en línea.
Este documento presenta las instrucciones y objetivos para la clase de inglés de la 5ta edición "A-B" para la semana del 4 al 8 de octubre de 2021. Los estudiantes deben completar las actividades diarias con la ayuda de un adulto sin necesidad de materiales impresos y seguir las reglas para las clases en línea como levantar la mano, escuchar, silenciar el micrófono, lavarse las manos y estar preparados y a tiempo. El objetivo general es que los estudiantes comprendan cómo las escuelas están regresando
El documento describe una lección sobre el espacio geográfico de Perú. Los estudiantes analizarán imágenes de paisajes peruanos para identificar elementos naturales y sociales. Luego crearán un organizador colectivo y discutirán cómo estos elementos interactúan y permiten diferentes ambientes en el país.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 5 sesiones para la asignatura de Ciencias Naturales en el nivel de educación básica. La secuencia aborda el tema de la biodiversidad y protección del medio ambiente, con un enfoque en las especies endémicas. Cada sesión incluye aprendizajes esperados, actividades, recursos y tareas relacionadas con la recopilación y discusión de información sobre especies endémicas locales.
Formato de planeación modalidad mixta 21 22Mar Her
Este documento presenta la planeación de actividades para las semanas 9 a 12 del ciclo escolar 2021-2022 para el primer y segundo grado de la escuela "Jesús González Ortega". Incluye aprendizajes fundamentales, actividades presenciales, actividades a distancia y recursos a utilizar, con enfoque en el reconocimiento y discriminación de sonidos, identificación de grafemas y desarrollo de habilidades de escritura.
Este documento presenta una unidad didáctica integrada (UDI) sobre el tema del circo para alumnos de tercer grado de primaria. La UDI abarca varias áreas curriculares e incluye actividades como una visita al circo, resolución de problemas matemáticos relacionados con el circo, y la creación de un proyecto sobre el circo utilizando las tecnologías de la información. La UDI también describe los criterios de evaluación, objetivos, contenidos, metodología y estrategias de atención a
El documento presenta un material de apoyo para el trabajo educativo a distancia durante el primer periodo del ciclo escolar 2020-2021 para estudiantes, padres y maestros de secundarias generales en Chihuahua. Incluye contenidos esenciales y actividades de las asignaturas a cursar, excepto vida saludable. Los maestros darán seguimiento utilizando este material. Se destaca el trabajo de los padres que favorece el aprendizaje.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre Andalucía. Contiene objetivos generales y específicos, competencias, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como una metodología activa y varias actividades. Los contenidos incluyen información sobre las 8 provincias de Andalucía, su historia, paisajes, patrimonio y cultura. La unidad busca que los estudiantes aprendan sobre su comunidad autónoma a través de actividades colaborativas y el uso de recursos digitales.
Este documento presenta las secuencias didácticas para las asignaturas de español, matemáticas y ciencias naturales de la semana del 2 al 6 de junio de 2014 para un grupo de 4° grado de la Escuela Club Rotario en Matehuala, San Luis Potosí. Incluye el horario, los contenidos por día, y las planeaciones detalladas para cada asignatura, con los aprendizajes esperados, estrategias y actividades.
Este documento presenta el plan de trabajo de Leonardo Reyes, un maestro practicante, para las clases de matemáticas, lengua y literatura, ciencias naturales y entorno sobre temas como conjuntos, números de cuatro dígitos, habilidades de escucha, el aire y el sol. El plan describe los objetivos, temas, actividades y recursos para cada lección con el fin de desarrollar destrezas en los estudiantes.
Aplico lo aprendido_n23-_ii_bimestre-_matematicaluisyanama
Este documento describe una lección de matemáticas para estudiantes de segundo grado sobre la multiplicación con el número siete. La lección tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a multiplicar con el número siete y produzcan una ficha de trabajo como resultado de completar ejercicios de multiplicación. La lección forma parte de un plan de estudios para conmemorar el Bicentenario de la Independencia del Perú.
8vo. CCNN - PLANIFICACIÓN 9 SEMANAS actual (2).docxNANCYLEONMORAN
Este documento presenta la planificación microcurricular para el área de Ciencias Naturales del octavo grado para el periodo de 2023-2024. Incluye datos como el nombre del docente, asignatura, unidades didácticas, objetivos de aprendizaje, temáticas, estrategias metodológicas y actividades evaluativas a desarrollarse durante 9 semanas.
Este documento presenta la planificación microcurricular para el segundo parcial del primer quimestre para el 7mo grado de la Escuela de Educación Básica "10 de Noviembre". Incluye objetivos de aprendizaje, destrezas, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para las áreas de lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales, estudios sociales, educación cultural y artística y educación física durante 9 semanas.
PLANIFICACIÓN SEMANAS 8 y 9 sexto matutina.docxSaraGavilanez1
Este documento presenta la planificación microcurricular para el año escolar 2023-2024 de la Escuela de Educación Básica "Hipólito Camba Ramos" en Daule, Ecuador. Incluye información sobre las asignaturas, objetivos de aprendizaje, temáticas, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para el primer trimestre. Las unidades didácticas se centran en temas como la higiene personal, la estructura de la Tierra, la llegada de los españoles y la independencia de Ecuador.
El documento presenta la metodología de trabajo DUA (Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación) y el plan de microcurrículo de Ciencias Sociales para segundo trimestre de un grado. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con el reconocimiento del Ecuador, las formas de organización social y convivencia, y el uso de medios de comunicación. También presenta temas, estrategias y actividades de evaluación sobre el entorno cercano, oficios, servicios públicos y medios de transporte.
Este documento presenta la planificación microcurricular de matemática para el primer trimestre de segundo grado en la Unidad Educativa Hualcopo Duchicela. Incluye objetivos de aprendizaje en matemática como explicar y construir secuencias de figuras y objetos, y utilizar objetos para formar conjuntos. También presenta estrategias metodológicas como presentar patrones de objetos a través de medios tecnológicos y actividades evaluativas como completar secuencias según patrones.
El documento presenta la metodología de trabajo de una institución educativa en Ecuador. Describe tres principios metodológicos que incluyen proporcionar múltiples formas de representación, acción y motivación. Luego, detalla la planificación microcurricular de ciencias sociales para segundo grado con objetivos, estrategias y actividades evaluativas sobre temas como la familia, tipos de vivienda y valores familiares.
Este documento presenta la metodología de trabajo de una institución educativa en Ecuador. Propone tres principios para la enseñanza: 1) Proporcionar múltiples formas de representación, 2) Proporcionar múltiples formas de acción y expresión, 3) Proporcionar múltiples formas de implicación y motivación. Luego, detalla los objetivos de aprendizaje, destrezas, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para las ciencias sociales en segundo grado durante el primer trimestre.
Este documento presenta un planificador de actividades para una experiencia de aprendizaje sobre el uso responsable de los recursos naturales y la energía. La experiencia de aprendizaje busca que los estudiantes reconozcan la importancia de los recursos naturales y reflexionen sobre darles un uso responsable, además de aprender sobre el ahorro de servicios como el agua y la energía eléctrica. El planificador contiene actividades durante la semana para trabajar competencias como la comprensión lectora, la resolución de problemas matemáticos, la indagación
Este documento presenta la planificación microcurricular para el segundo grado de una unidad educativa ecuatoriana para el año lectivo 2023-2024. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje en diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y más. Además, detalla las semanas temáticas, estrategias metodológicas, y actividades evaluativas para cada trimestre.
Este documento presenta la planificación microcurricular para el área de Estudios Sociales del noveno grado A para el primer trimestre del año lectivo 2023-2024. La planificación contiene 4 semanas que abordan temas como la bienvenida a clases, diagnóstico de conocimientos previos, importancia de la educación y trayectoria escolar, y fomento de la lectura. Cada semana incluye objetivos de aprendizaje, actividades, estrategias y evaluaciones relacionadas con ejes transversales como lo socioemocional, comunic
2DO -MATE- TRIMESTRE DOS - 2023 PARA LIC MANUEL.docxLeo Tuqueres
Este documento presenta la planificación microcurricular de matemática para el segundo trimestre de 2do grado en la Unidad Educativa "Hualcopo Duchicela". Los objetivos de aprendizaje se enfocan en integrar el concepto de número, aplicar estrategias de conteo y cálculo, comprender el espacio mediante figuras geométricas, y resolver situaciones que impliquen medición. Las estrategias metodológicas incluyen experiencias, reflexión, conceptualización y aplicación de temas como patrones, relaciones de correspondencia, suma, rest
Este documento presenta la planificación microcurricular para el área de Estudios Sociales del noveno grado para el periodo 2023-2024 en una unidad educativa. Incluye datos como el nombre del docente, asignatura, objetivos de aprendizaje, temáticas por semana, estrategias metodológicas y actividades de evaluación a lo largo de 9 semanas que abarcan desde abril hasta junio de 2023.
El documento presenta la misión y visión de una institución educativa para formar profesionales de la docencia. También describe un curso sobre estrategias de enseñanza donde los estudiantes diseñan y aplican sus primeras propuestas didácticas, y reflexionan sobre sus prácticas docentes iniciales para mejorarlas. Finalmente, proporciona información sobre el contexto de una práctica docente donde la estudiante enseña en un jardín de niños durante cuatro semanas.
Guevara_Leonardo_PUD- plan de unidad didactica.pdfbryanfilips963
Este documento presenta el plan de unidad didáctica para el área de matemáticas del grado séptimo en la Unidad Educativa "Capitán Edmundo Chiriboaga" para el primer trimestre. El plan incluye objetivos de aprendizaje, unidades didácticas como sucesiones y operaciones básicas, estrategias metodológicas, y actividades de evaluación.
Plan secuencia didáctica individual (7) copiamanamu1970
Este documento presenta un plan de secuencia didáctica para la enseñanza de las proposiciones en grado tercero. La secuencia se divide en tres momentos: 1) definición y negación de proposiciones, 2) conectores lógicos, y 3) tablas de verdad de la conjunción y disyunción. Se utilizarán diversas actividades como carteleras, sopa de letras, crucigramas y presentaciones con el fin de desarrollar habilidades lógicas y el trabajo colaborativo en los estudiantes. La evaluación
Plan secuencia didáctica individual (7) copiamanamu1970
Este documento presenta un plan de secuencia didáctica para la enseñanza de las proposiciones en tercer grado. La secuencia se enfoca en conceptos como proposiciones, conectores lógicos y tablas de verdad de conjunción y disyunción a través de actividades prácticas durante cinco semanas utilizando recursos TIC. La evaluación es continua e integral para orientar la mejora de las estrategias aplicadas.
El documento presenta la metodología de trabajo DUA y un plan de microcurrículo de matemáticas para segundo trimestre. La metodología incluye tres principios: proporcionar múltiples formas de representación, acción y expresión, e implicación y motivación. El plan de matemáticas contiene objetivos de aprendizaje, destrezas, indicadores de evaluación y estrategias metodológicas para temas como números primos, mínimo común múltiplo, fracciones y decimales.
El documento presenta información sobre el patrimonio cultural del Ecuador. Explica conceptos como cultura, patrimonio cultural tangible e intangible, y bienes que forman parte del patrimonio cultural del país. También resume la Ley Orgánica de Cultura del Ecuador, la cual establece los principios y fines de la política cultural y el sistema nacional de cultura.
El documento habla sobre las lenguas, costumbres y tradiciones del Ecuador. Explica que en el país existen 14 lenguas indígenas reconocidas oficialmente y que las costumbres y tradiciones varían según la región. También describe aspectos de la gastronomía típica ecuatoriana que ha sido influenciada por las culturas inca y española.
El documento describe los diferentes pueblos y nacionalidades del Ecuador, incluyendo a los pueblos y nacionalidades indígenas, los pueblos montubios, los afroecuatorianos y los mestizos. Explica las características culturales, históricas y demográficas de cada grupo, así como sus contribuciones y luchas para preservar su identidad. El objetivo es conocer el trabajo y esfuerzo de estos grupos por fortalecer su cultura e instituciones y defender sus territorios.
Este documento presenta la novena semana de un curso sobre entornos de desarrollo integrado de bases de datos. El objetivo es conocer estos entornos y su capacidad para modelar propuestas de datos mediante el modelado entidad-relación. Se explican conceptos como la definición de sistemas gestores de bases de datos, su clasificación, requisitos de instalación y rankings.
El documento presenta una lección sobre consultas SQL para recuperar datos de una base de datos. Explica diferentes tipos de consultas como usar DISTINCT, condiciones de búsqueda, funciones de agregado como COUNT, SUM, AVG, y agrupamientos con GROUP BY y HAVING. El objetivo es que los estudiantes aprendan a construir consultas SQL eficientes para administrar información en una base de datos.
Este documento presenta el tema de la semana sobre el entorno de un sistema de gestión de bases de datos. Explica la estructura de un SGBD, incluyendo los gestores de autorización, transacciones, archivos y memoria. También cubre la seguridad, servidores y propiedades de un SGBD, así como la creación de modelos físicos, diagramas, copias de seguridad y restauración de bases de datos.
El documento describe una lección sobre consultas JOIN en SQL para relacionar tablas en un sistema de base de datos. Explica los tipos de JOIN como INNER JOIN, LEFT JOIN, RIGHT JOIN y FULL JOIN y proporciona ejemplos de consultas SQL para cada uno. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar sentencias SQL de manera eficiente para administrar información en una base de datos y automatizar procesos transaccionales.
El documento presenta una lección sobre el uso del lenguaje DML para manipular datos en una base de datos. Se explican las sentencias SQL SELECT, INSERT, UPDATE y DELETE y se proveen ejemplos de su uso. Los estudiantes completarán ejercicios prácticos aplicando estas sentencias para consultar, insertar, actualizar y eliminar datos.
Este documento presenta una lección sobre consultas complejas en SQL. Explica los objetivos y subtemas de la lección. También incluye actividades para los estudiantes como revisar videos y participar en clases. Luego muestra las respuestas de un estudiante a varios ejercicios de SQL para recuperar datos de una base de datos de empleados usando consultas como select count, select max, select min y condiciones entre.
Una asociación civil es una entidad sin fines de lucro formada por personas para lograr objetivos culturales, educativos o deportivos. No puede generar ganancias para sus miembros, pero puede obtener fondos para cumplir su misión. Debe tener estatutos y órganos de gobierno como una asamblea general y una junta directiva.
La sociedad civil es un contrato entre dos o más personas para poner en común dinero, bienes o industria con el fin de crear una persona moral para obtener beneficios lucrativos y repartir ganancias. Una sociedad civil se opone a una sociedad mercantil y debe tener un nombre, domicilio, patrimonio, y capacidad legal para ejercer derechos y ser reconocida ante la ley.
1) La sociedad se refiere a la agrupación de individuos humanos o animales que establecen relaciones de comunicación y cooperación.
2) Las sociedades construyen normas de comportamiento y patrones culturales que experimentan cambios continuos.
3) Existen diferentes tipos de sociedades que se clasifican según su estrategia de subsistencia, tecnología y grado de desigualdad entre sus miembros.
1) Las hormigas construyen colonias de diferentes formas, ya sea de manera subterránea, en árboles u otras estructuras naturales o artificiales, utilizando materiales como tierra y materia vegetal.
2) Algunas especies como las hormigas tejedoras construyen nidos uniendo hojas con puentes de obreras y seda producida por las larvas.
3) Otras como las hormigas legionarias y viajeras no construyen estructuras permanentes, sino que las obreras forman nidos temporales usando
Las hormigas son una familia de insectos eusociales que evolucionaron hace entre 110-130 millones de años. Existen unas 14,000 especies descritas que forman colonias desde unas pocas individuos hasta millones organizados en castas. Han colonizado casi todo el mundo excepto la Antártida y algunas islas, representando entre el 15-25% de la biomasa terrestre.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
1. Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
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Unidad Educativa Fiscal “Clara Bruno de Piana” Año Lectivo: 2021 – 2022
Agenda de Actividades N° 4 del 31 de mayo al 4 de junio
AMIE: 09H01913 Correo Institucional: marco.auquilla@educacion.gob.ec Jornada: Matutina Quimestre: 1°
Docente: Lic. Vanessa Guzmán Párraga Grado de
E.G.B. Media:
7° Paralelos: “A ”
Idea Central: Aplicar lo aprendido para ejercitar las competencias alrededor del contenido. Valor Semanal: *Empatía - Respeto - Tolerancia
Frase Motivadora: “Centrarte en algo y hacerlo realmente bien te puede llevar muy lejos”.
Objetivo de aprendizaje: Habilidad de construir significado apartir dematerial educativo, como la lectura o las explicaciones del docente.
Nombre del Proyecto: “Con pequeñas decisiones se construye una educación de
calidad”
Día DCD Actividades
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L.L3,3,2, Comprender
los contenidos
implícitos de un texto
mediante la realización
de inferencias
fundamentales y
proyectivo-valorativas a
partir del contenido de
un texto.
Desarrollo de la Actividad – Lengua y Literatura
Tema: Una historia maravillosa
El mito de Aracné
Observar un video para conocer las características especiales del tema de
estudio.
https://edpuzzle.com/media/60647476d549f74202a52860
Destacar las ideas centrales para el desarrollo de la lectura .
Permitir la intervención de los estudiantes a través de la modelación de
comentarios.
Buscar las palabras desconocidas de la lectura a través del uso del
diccionario.
https://dle.rae.es/
Identificar las ideas principales y las características de lo que es el mito.
https://quizizz.com/join/quiz/5f3c0cf0bb3f1f001b4ea07d/start
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
l,L.L,3,3,2,Realiza
inferencias
fundamentales y
proyectivo valorativas,
valora los contenidos y
aspectos de forma al
monitorear y
autorregular su
comprensión mediante
el uso de estrategias
cognitivas.
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M,3,1,14, ldentificar
múltiplos y divisores
de un conjunto de
números naturales,
Desarrollo de la Actividad – Matemática
Tema: Mínimo Común Múltiplo
Leer el problema para buscar las diversas soluciones.
Alan y Pedro comen en la misma taquería, pero Alan asiste
cada 20 días y Pedro cada 38. ¿Cuándo volverán a
encontrarse?
Descomponer los números para escribirlos como producto de
potencias de números primos:
Justificar una respuesta a partir de la ejercitación.
Identificar los múltiplos de las siguientes cantidades.
Calculemos el m.c.m. de 4, 8, 10 usando la tabla de Factores.
Determino con mis propias palabras sobre lo que aprendí en
la clase.
¿Qué sabemos?, ¿Qué queremos saber?, ¿Qué aprendimos?
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
I,M,3,3,1 Aplica la
descomposición de
factores primos y el
cálculo del MCD y el
MCM de números
naturales expresa con
claridad y precisión los
resultados obtenidos,
(Ref,l,M,3,3,1,),LL,3,5,
1 ldentifica, compara y
contrasta fuentes
consultadas en
bibliotecas y en la
web, registra
información
consultada en
esquemas de diverso
tipo y genera criterios
para el análisis de su
confiabilidad.
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CN.3.1.4. Indagar, con
uso de las TIC y otros
recursos, la diversidad
de
invertebrados de las
regiones naturales de
Ecuador y proponer
medidas de protección
frente a sus
amenazas.
Desarrollo de la Actividad – Ciencias Naturales
Tema: El ecosistema
Reconocer la diversidad de elementos que constituyen el ambiente (seres vivos y no vivos).
https://edpuzzle.com/media/60a53af85804064119102c94
Realizar una lectura sobre los conceptos de factores bióticos y abióticos.
Elaborar un texto descriptivo sobre los conocimientos adquiridos en el video inicial.
4 - 8 - 10
- -
1 - -
1 - 1 -
divide exactamente a 4, 8 y 10
divide a 2 y 4.
divide a 2.
divide a 5.
todos quedan
en “______”
m.c.m. (4 - 8 - 10)=___ x ___ x ___ x ___ = ___
m.c.m. (4 - 8 - 10)=___
1 - 1 - 1
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INDICADOR DE
EVALUACIÓN
Argumentar sobre lo que sucede si se altera uno o varios factores bióticos a abióticos de un ecosistema.
Clasifica los componentes de un ecosistema en factores bióticos y abióticos.
Infiere que los factores abióticos posibilitan la existencia de cierta diversidad de factores bióticos.
Define el ecosistema a partir de las interacciones entre factores bióticos y abióticos.
I.CN.3.1.1. Identifica a
los invertebrados
representativos de
las regiones naturales
del Ecuador, en
función de sus
semejanzas y
diferencias, su
diversidad, las
amenazas a las que
están expuestos y
propone medidas
para su protección.
(J.3., I.1.)
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L.L3,311, Aplicar los
conocimientos
lingüísticos (semánticos,
sintácticos, léxicos y
fonológicos) en la
decodificación y
comprensión de textos.
Desarrollo de la Actividad – Lengua y Literatura
Tema: Los Sinónimos
Leer con los estudiantes la situación comunicativa de Ramiro.
Responder las siguientes preguntas:
¿Un texto es redundante cuándo?
¿Qué debemos hacer para mejorar nuestro vocabulario?
¿Qué son sinónimos?
Buscar los sinónimos de las siguientes palabras: leyenda,
vanidoso, ave, vuelo, Dios, enfermedad, hermoso, murmullos.
Subraye las palabras que más se asemejen al concepto de
las palabras:
Escriba el sinónimo de anunciar para cada uno de los
contextos.
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
l,L.L3,4,1, Aplica sus
conocimientos
lingüísticos
(semánticos,
sintácticos, léxicos y
fonológicos) en la
decodificación y
comprensión de textos
leyendo con fluidez y
entonación en diversos
contextos (familiares,
escolares y sociales)
con diferentes
propósitos (exponer,
informar, narrar,
compartir, etc,)
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M,3,2,5, Clasificar
triángulos, por sus
lados (en equiláteros,
isósceles y
escalenos) y por sus
ángulos (en
rectángulos,
acutángulos y
obtusángulos).
Desarrollo de la Actividad – Matemática
Tema: Los ángulos
Colorear los distintos tipos de triángulos según sus ángulos.
Medir los lados de cada uno de los siguientes triángulos y escribe
debajo el nombre del triángulo.
Identificar los tipos de triángulos y sus características.
Diseñar tres triángulos isósceles de acuerdo a lo estudiado
durante las clases.
a) rectángulo b) acutángulo c) obtusángulo
Determinar las partes del ángulo en la siguiente imagen.
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
l,M,3,7,1Construye, con
el uso de material
geométrico, triángulos, a
partir del análisis de sus
características y la
aplicación de los
conocimientos sobre la
posición relativa de dos
rectas y las clases de
ángulos; soluciona
situaciones cotidianas.
LL,3,3,7 Registrar la
información consultada
con el uso de esquemas
de diversos tipos.
Desarrollo de la Actividad – Lengua y Literatura
Tema: La leyenda
Lea de manera detenida la leyenda para conocer su contenido.
Diferenciar los hechos reales de los imaginarios en una Leyenda.
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
l,LL,3,5,1 ldentifica,
compara y contrasta
fuentes consultadas en
bibliotecas y en la web,
registra información
consultada en
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esquemas de diverso
tipo y genera criterios
para el análisis de su
confiabilidad.
I.Subraye de la lectura 4 palabras que desconozcas su
significado.
1.........................................................................................................
2. .......................................................................................................
3.........................................................................................................
4.........................................................................................................
Determina las características principales del personaje.
Escriba la moraleja de la leyenda con sus propias palabras.
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CS.3.2.2. Identificar y
describir las principales
características y rasgos
geográficos del Ecuador
que lo hacen singular, a
través de diversas
herramientas gráficas y
multimedia.
Desarrollo de la Actividad – Estudios Sociales
Tema: El Ecuador
Escribe las regiones naturales del Ecuador.
Determinar la ubicación del Ecuador en el globo terraqueo.
En el siguiente mapa, ubica y escribe el nombre de los siguientes
datos del Ecuador.
Investigar por qué a la región oriental también se la conoce
como región Amazónica.
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
I.CS.3.3.2. Analiza las
condiciones económicas,
políticas y sociales de la
incorporación del Distrito
del Sur a Colombia
en relación con el alcance
del proyecto bolivariano y
su influencia en la
integración andina y
latinoamericana. (I.2.)
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M.2.1.24. Resolver y
plantear, de forma
individual o grupal,
problemas que requieran
el uso de sumas y restas
con números hasta de
cuatro cifras,
e interpretar la solución
dentro del contexto del
problema.
Desarrollo de la Actividad – Lengua y Literatura
Tema: Funciones del Lenguaje
Clasifique los ejemplos, según la función del lenguaje que
reflejen:
- Apaguen los teléfonos móviles, por favor.
- Son las ocho de la mañana, una hora menos en la
Comunidad Canaria.
- ¡No te oigo bien!..., ¿estás ahí?..., ¿hola?
- ¡Baja la basura y cállate!
- Estamos a un grado bajo cero.
- Pues como te iba diciendo,... ¿oye?, ¿sigues ahí?
Escriba en el cuadro las funciones del lenguaje según su
definición.
Escriba las funciones del Lenguaje en los siguientes
enunciados.
Encuentre en la Sopa de Letras las funciones del Lenguaje.
Escriba 5 oraciones que tengan función apelativa.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
I.M.2.2.4. Opera
utilizando la
multiplicación sin
reagrupación y la
división
exacta (divisor de una
cifra) con números
naturales en el contexto
de un problema del
entorno; usa reglas y las
propiedades
conmutativa
y asociativa de la
multiplicación para
mostrar procesos y
verificar resultados;
reconoce mitades y
dobles en objetos. (I.2.,
I.4.)
7. Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
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M,3,1,25, Leer y escribir
cantidades expresadas
en números romanos
hasta 1000.
Desarrollo de la Actividad – Matemática
Tema: Escritura de números romanos
1.- Leer la siguiente información acerca de la descomposición
de números romanos.
2.- Completa el cuadro de los números romanos.
Escribe en números naturales.
¿Qué hora es?. Anota tu respuesta en cada
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
l,M,3,4,1, Utiliza números
romanos, para expresar y
comunicar situaciones
cotidianas, leer
información de distintos
medios y resolver
problemas.
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ECA.3.1.9. Crear
esculturas u obras
plásticas transformando
objetos naturales o
artificiales en personajes u
otros objetos.
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
I.ECA.3.2.1.Utiliza un
lenguaje sencillo pero
preciso al describir
las características de
producciones artísticas
realizadas
con objetos artificiales y
naturales. (J.3., I.3.)
8. Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
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Correos: Rector: martuliat@gmail.com DECE (Psicóloga) diana.fajardo@educacion.gob.ec Docentes: roxana.guzman@educacion.gob.ec
Elaborado por Recibido
por
Revisado y Aprobado por
Docente: Lic. Vanessa Guzmán Párraga Junta Académica: Lic. Sully Martínez Moncayo Rector: MSc. Marco Auquilla Terán
Firma:
Fecha: 27/05/2021 Fecha: Fecha: