Este documento presenta una sesión sobre la estructura de investigación. Explica las etapas básicas del proceso de investigación, que incluyen la concepción, planeamiento y formulación del proyecto, la ejecución o desarrollo, y la elaboración del informe de resultados. También define el anteproyecto de investigación y sus componentes, y describe métodos como la observación y el árbol de problemas.

1. Sesión 2 – Estructura de Investigación
Javier Andrés Delgado Pasaje
jdelgado@unicatolica.edu.co

2. Generar un ambiente de aprendizaje que permita que los estudiantes comprendan la
estructura general de un anteproyecto de investigación y construyan un primer
acercamiento al planteamiento de problema y su respectiva formulación a partir de
elementos teórico-prácticos.
OBJETIVO DE LA SESIÓN

3. Concepción,
planeamiento y
formulación del
proyecto
Ejecución o
desarrollo
Elaboración de
Informe o de
comunicación de los
resultados
ETAPAS BÁSICAS DEL PROCESO
INVESTIGATIVO

4. ¿QUÉ ES EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN?
EL ANTEPROYECTO/PROPUESTA
DE INVESTIGACIÓN
El anteproyecto o propuesta de investigación es un
documento breve en el cual se expresan las ideas iniciales
acerca de la indagación por realizar.

5.  ¿Qué investigar? Esto proporciona el problema de investigación y la
delimitación de las variables.
 ¿Para qué? Esto constituye los objetivos, el alcance y la justificación.
 ¿Con qué? Esto es proporcionado por el Marco Teórico y las Hipótesis.
 ¿Cómo? Esto es proporcionado por las técnicas e instrumentos de
recolección de datos y análisis de los resultados para la contrastación de las
hipótesis.
 ¿Cuándo? Esto se evidencia en el cronograma de actividades.
 ¿Dónde? Esto es proporcionado por el Marco Contextual.
EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
RESPONDE A LAS PREGUNTAS:

6. PERFIL DEL ANTEPROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
AGRADECIMIENTOS
RESUMEN
ABSTRACT
GLOSARIO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1. Planteamiento del Problema
2. Formulación de la pregunta o problema de
investigación
3. Objetivos
3.1. Objetivo General
3.2. Objetivos Específicos
4. Justificación
CAPÍTULO II. MARCO DE REFERENCIAS
5. Marco Teórico y Estado del Arte
5.1. Marco de Antecedentes
5.2. Marco Teórico y conceptual
5.2.1. Marco Teórico
5.2.2. Marco Conceptual
5.3. Marco Contextual (demográfico,
institucional)
5.4. Marco Legal
CAPÍTULO III. DISEÑO METODOLÓGICO MARCO
METODOLÓGICO
6. Metodología Propuesta

7. Proceso mediante el que se recolectan, seleccionan, organizan y relacionan, datos de un fenómeno
de estudio, con el propósito de poder determinar: qué, cómo, cuándo, cuánto, dónde, quién y por
qué, del fenómeno de estudio.
Preparación
• Determinar el fenómeno a
observar.
• Identificar las variables y
elemento de control.
• Estipular el tiempo de
observación.
Conducción / Implementación
• Familiarizarse con factores endógenos y exógenos del
fenómeno - contextualización.
• Realizar control de tiempo periódico y/o continuo.
• Anotar los detalles identificados/ocurrencias, evitando
las generalidades y las descripciones vagas.
• Si se está en contacto con el objeto observado, NO
hacer comentarios subjetivos o que impliquen juicios
de valor.
Tratamiento de Información
• Documentar y organizar las notas,
impresiones, fichas, registros, etc.
• Analizar los resultados y
conclusiones.
LA OBSERVACIÓN

8. Los problemas de la investigación son hechos que surgen de la realidad y que el
investigador encuentra a partir de múltiples situaciones, tales como:
Vacíos en el conocimiento Resultados contradictorios Explicación de un hecho
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
¿QUÉ ES EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
Originalidad
Interés
Importancia
Viabilidad

9. Plantear el problema no es sino afinar y
estructurar más formalmente
la idea de investigación. Plantear
significa formular el problema específico
en términos concretos y explícitos, de
manera que sea susceptible de
investigarse con procedimientos
científicos.
El investigador debe ser capaz no sólo
de conceptuar el problema, sino
también de escribirlo en forma clara,
precisa y accesible. En todo caso la clave
es DELIMITAR
Planteamiento
cuantitativo del problema:
Desarrollo de la idea en
cinco elementos
1) objetivos de investigación,
2) preguntas de
investigación,
3) justificación de la
investigación,
4) viabilidad de la investigación y
5) evaluación de las deficiencias en
el conocimiento del problema.
¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?

10. Criterios del planteamiento y la formulación del
problema de Investigación
• El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o
variables (características o atributos de personas, fenómenos, organismos,
materiales, eventos, hechos, sistemas, etc., que pueden ser medidos).
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba
empírica, es decir, la factibilidad de observarse en la “realidad objetiva”.
• El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin
ambigüedades; por ejemplo: ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál
es la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona... con...?

11. Metodología del Árbol de Problemas
Se debe configurar un esquema de causa-efecto siguiendo los siguientes pasos:
1.- Identificación del Problema Central dentro de los problemas considerados
importantes en una comunidad:
• Seleccionar un PROBLEMA CENTRAL teniendo en cuenta lo siguiente:
⇒ Se define como una carencia o déficit
⇒ Se presenta como un estado negativo
⇒ Es un situación real no teórica
⇒ Se localiza en un población objetivo bien definida

12. Metodología del Árbol de Problemas
2. Identificar los EFECTOS (verificar la importancia del problema),
3. Analizar las interrelaciones de los efectos
4. Identificar las CAUSAS del problema y sus interrelaciones
5. Diagramar el Árbol de Problemas y verificar la estructura causal.
⇒ Es importante recordar que los componentes del Árbol de Problemas deben
presentarse de la
• siguiente manera:
– Sólo un problema por bloque
– Problemas existentes (reales)
– Como una situación negativa
– Deben ser claros y comprensibles

13. Metodología
del Árbol de
Problemas

14. GRACIAS