Este documento describe una lección sobre las notas musicales y el pentagrama impartida a estudiantes de primer grado. La lección comenzó con una motivación sobre música y el objetivo de identificar las notas musicales y representar el pentagrama. Luego, el maestro explicó las notas musicales y el pentagrama a través de ejemplos en el pizarrón y los estudiantes tomaron notas y practicaron la representación y solfeo de las notas. Al final, los estudiantes fueron evaluados a través de preguntas, producciones y prue

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 86221“SAN AGUSTÍN”
“SERAGUSTINOESTENERHONORYDIGNIDAD”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO Practicamos el dibujo lineal y geométrico
I. E. N° 86221 “San Agustín” DOCENTE Livio E. ALEJOS ALBORNOZ
ÁREA Arte CAMPOTEMÁTICO El Dibujo básico. Linealygeométrico.
CICLO VI GRADO 1° SECCIÓN Única FECHA 31-08-2016 DURACIÓN 180 min
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES PRODUCTO
ExpresiónArtística
 Expresa sus emociones y
sentimientos mediante la
música, utilizandodiversos
elementos artísticosonoros.
 Representa el pentagrama en sus cuadernos
 Separa las líneas del pentagrama correctamente
 Ubica las notas musicales en el pentagrama
 Repite las notas musicales entonando y recitando
 Representa correctamente el
pentagrama y ubica las notas
musicales en el pentagrama
 Realiza el solfeo hablado y cantado
del pentagrama
II.- SECUENCIADIDÁCTICA:
MOMENTOS
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO
INICIO
PROBLEMATIZACIÓN
(problema de contexto)
 se saluda a los estudiantescon una bienvenida yse realiza una pequeña
conversaciónsobre la aproximación de la celebracióndel aniversario de la I.E. yla
práctica del deporte yse realiza la lectura de sus obras literarias (planlector)
10 min
MOTIVACIÓN
(Interés, Incentivo)
 Los estudiantes observan videos de música

 responden ¿Qué es lo que ven?, ¿les gusta loque ven?, ¿Cómo se llama el tema de
hoy?
2 min
PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN
(Qué se va lograr)
 identifica las notas musicales y el pentagrama.
 Representa correctamente el pentagrama y ubica las notas musicales en el
pentagrama
 Realiza el solfeohabladoycantado del pentagrama
5 min
SABERES PREVIOS
 El docente pregunta sobre ¿qué es el pentagrama?, ¿Qué son las notasmusicales?,
¿conocenlas notas musicales yel pentagrama?, ¿pueden solfear las notas
musicales?
3 min
DESARROLLO
GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO
DEL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS
(Conflicto Cognitivo)
 Se explica el tema de lasnotasmusicales yel pentagrama, utilizandola pizarra.
 Los estudiantes tomananotacionesdel tema
 Los estudiantes son organizan enforma individual para representar el pentagrama
y ubican las notasmusicales correctamente
 Los estudiantes hacen la práctica delsolfeo habladoycantado
 El docente realiza el reforzamientodel tema
157 min
CIERRE
EVALUACIÓN
FORMATIVA
CONCLUSIÓN
(Metacognición)
(Extensión)
 Responden preguntas sobre el tema realizado
 ¿Cómo te has sentido?, ¿Qué has aprendido?, ¿Cómo lohas aprendido?
10 min
TRABAJO EN CASA  Representa las danzas según suprocedencia geográfica
III.- EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN
COMPETENCIA INDICADORES SITUACION DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS/INSTRUM
ENTOS
Apreciación
Artística
 Reconocelas notas musicales.Yel pentagrama
 Representa el pentagrama en sus cuadernos
 Separa las líneas del pentagrama correctamente
 Ubica las notas musicales en el pentagrama
 Repite las notas musicales entonando y recitando
 identifica las notas musicales y el
pentagrama.
 Representa correctamenteel
pentagrama y ubica las notas
musicales en el pentagrama
 Realiza el solfeohablado y cantado
del pentagrama
Observación sistemática
 Producciones plásticas
 Lista decotejo
Pruebasescritas
 Pruebas deejecución
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Director Docente

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 86221“SAN AGUSTÍN”
“SERAGUSTINOESTENERHONORYDIGNIDAD”
Lista de cotejo
TEMA Las notasmusicales. El pentagrama.
INDICADOR
 Reconocelas notas musicales.Yel pentagrama
 Representa el pentagrama en sus cuadernos
 Separa las líneas del pentagrama correctamente
 Ubica las notas musicales en el pentagrama
 Repite las notas musicales entonando y recitando
GRADO 1°
N° NOMBRES Y APELLIDOS
INDICADORES
Reconoce
las
notas
musicales.
Y
el
pentagrama
Representa
el
pentagrama
en
sus
cuadernos
Separa
las
líneas
del
pentagrama
correctamente
Ubica
las
notas
musicales
en
el
pentagrama
Repite
las
notas
musicales
entonando
y
recitando
TOTAL
A B C A B C A B C A B C A B C
01 CHAVEZ SILVA, Sheyla Gimena
02 DE PAZ GONZALES, Gladys Soledad
03 ESPINOZA FERNANDEZ, Nestor Emilio
04 GARRO VILLAR, Jhordiño Ernesto
05 INOCENTE LAVERIO Alisson Tita
06 LAVERIO RODRIGUEZ, Mayreli Sara
07 LEON MORY, Leyla Estrella
08 MORAN LAVERIO, Gianella Karely
09 OCHOA CARRION, Annybal Bruno
10 PADILLA MEDINA, Daniquer Edson
11
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A Satisfactorio B En proceso C En inicio