Este documento presenta un curso sobre el uso de tabletas digitales en el aula. Explica los objetivos del programa, los requisitos técnicos y de formación, y cómo se proporcionará apoyo técnico y didáctico. También describe cómo funcionarán las sesiones de formación y el apoyo en el aula, así como consejos sobre el uso inicial de las tabletas en la enseñanza.

1. CURSO PIZARRA DIGITAL/ESCUELA 2.0
2010/2011
Sesión 1: Conocemos el Tablet

2. • PLANTEAMIENTOS BÁSICOS :
 Integración de las TICs en los centros educativos:
Aulas digitales en los centros, conectadas y con
infraestructura TIC
 Se dirige a las aulas de tercer ciclo de enseñanza
primaria.
 Forma parte del programa “Ramón y Cajal” y a partir
de ahora del programa ESCUELA 2.0.
 web de referencia: http://catedu.es/Escuela20_Primaria/

3. • REQUERIMIENTOS DEL PROGRAMA:
DOTACIÓN TÉCNICA:
 Pizarra Digital Interactiva (PDI)
 Videoproyector
 Tablet de Aula
 Tablets para los alumnos, carro…
 Conectividad a Internet y red inalámbrica

4. • REQUERIMIENTOS DEL PROGRAMA:
FORMACIÓN ASESORAMIENTO Y APOYO TÉCNICO:
 Curso de formación en el CPR de referencia
 Apoyo Didáctico en el aula
 Apoyo técnico para mantenimiento de aula

5. • Formación, Asesoramiento y Apoyo técnico:
 personas implicadas en el CPR 1 de Zaragoza.
 asesores de formación:, Pilar Bazán, Julián
Trullenque
 colaborador de apoyo didáctico: Félix Val
 técnico informático de RANDOM: Raúl Fraile

6. •FORMACIÓN:
 se estructura en curso y apoyo didáctico en el
aula.
 Curso de formación (7 sesiones)
 Trabajo en el aula con aplicación de lo visto en el
curso (apoyo didáctico)

7. • APOYO EN EL AULA:
 a cargo de asesores de CPR y colaboradores
didácticos (Félix: fcvalp@gmail.com).
El teléfono del CPR es 976563646/976563248
 pretende ser una ayuda al servicio de cada
profesor/a y centro, no plantea modelos
generalizados, ni sustituye al profesor/a.
 se organizará en función de las necesidades de cada
profesor/a y previa puesta en común.

8. • APOYO TÉCNICO:
Todos los problemas técnicos se deben comunicar al
Coordinador Ramón y Cajal del centro, que avisará al
servicio técnico (RANDOM) para que se solucionen.
El contacto con la empresa RANDOM se hará a través
del teléfono 976715555 o del correo electrónico
mtoeducacion@rci.es

9. • todo esto está muy bien, pero …
 ¿Qué se espera que haga ahora en clase?
 no hay una propuesta concreta de práctica
docente.
 los tablets NO son los protagonistas del aula SON
UNA HERRAMIENTA de trabajo.
 la experiencia demuestra que los tablets son una
herramienta poderosa que nos pueden ayudar a
cambiar y mejorar el aula.
 debemos usar los tablets cuando nos aporten una
mejora en la práctica docente.

10. • todo esto está muy bien, pero …
 ¿cuándo y por dónde empiezo?
 cada caso tiene su ritmo en función de múltiples
variables. Debemos adaptarnos a estas circunstancias
y NO TENER PRISA.
 es bueno que el profesor/a se familiarice con los
tablets antes de comenzar a trabajar en el aula.
 se debe reflexionar sobre los objetivos que
pretendemos alcanzar y ver en qué nos pueden ayudar
los tablets.
 conviene hablar con las familias desde el principio.

11. • todo esto está muy bien, pero …
 ¿Cómo es una clase con tablet?
 la distribución del mobiliario suele variar
 una vez integrados los tablets con normalidad, los alumnos
son más protagonistas en su aprendizaje.
 el profesor/a ve modificado su papel en el aula.
 el tablet no supone un descontrol del grupo.
 se modifican sustancialmente los procedimientos de acceso
y tratamiento de la información.
 siempre es un aula más coherente con la sociedad, los
medios tecnológicos y el entorno de los alumnos.

12. El Tablet PC

13. ¿Qué es un tablet?
• es un ordenador portátil y sobre su pantalla
se puede interactuar con un lápiz
• existen diversidad de modelos, aunque en
esencia todos ofrecen las mismas
prestaciones

14. ¿Qué define a un Tablet?
• SOFTWARE: Sistema Operativo (Windows
XP Tablet Edition) que aprovecha la “tinta
digital” y la convierte en un perfecto
cuaderno de escritura

15. Carga y cuidado batería
•Evitar sobrecargas. Cargar sólo el tiempo necesario.
•Contra la creencia popular, evitar descargas
completas. Cargar cuando la batería se encuentre al
15%-30%.
•Si van a estar sin usar de forma prolongada, guardar
fuera del tablet en lugar fresco y seco (nevera
preferentemente).
+ más info

16. NUESTRO TABLET
¿Soy capaz de localizar …?
- Botón encendido
- Red inalámbrica
- Giro de pantalla
- Control volumen
- Conexión a la red eléctrica
- Otros (auriculares,
micrófonos, USB …)

17. Lapicero Digital
Botón derecho Borrador
• Utilizar el lápiz en lugar de ratón: cursor, clic,
doble clic, botón derecho.
•Usar el lápiz en sustitución del teclado para
escribir texto.
•ES MUY RECOMENDABLE ANCLAR EL LÁPIZ
AL EQUIPO EN LOS MODELOS QUE ASÍ LO
PERMITEN
Punta del lápiz

18. El Replicador de
Puertos

19. El Replicador de
Puertos
EL REPLICADOR NOS PERMITE CONECTAR TODOS LOS
DISPOSITIVOS QUE PODAMOS NECESITAR PARA USAR
NUESTRO TABLET EN UN SOLO “CLICK”

20. El Replicador de
Puertos

21. El Replicador de Puertos
• Desconectar / Expulsar
+ más info

22. La Pizarra Digital
El Cañón de Proyección

23. La Pizarra Digital
• El equipo necesario
para poder trabajar es:
–Cañón de proyección
–Cables de conexión
– Tablet / Ordenador de
aula
–Replicador de puertos

24. La Pizarra Digital
El cable de conexión
fundamental es este:
• Cable de monitor
(VGA)

25. La Pizarra Digital
Conectamos el cable del monitor al
replicador o al tablet.
¡¡Siempre con mucho cuidado
de no forzar las conexiones !!

26. La Pizarra Digital
• Presionamos POWER y al
encenderse el videoproyector
sonará un pitido y el LED queda
encendido en color verde.
• El videoproyector detectará
automáticamente la señal que le
llega y desde qué conexión.

27. La Pizarra Digital
SOURCE
SEARCH
6. Si no aparece la imagen en la zona de
proyección o en la pantalla del
ordenador, pulsamos en éste las
combinaciones de teclas Fn+F4 o
Fn+F5 o Fn+F6 (dependiendo del
modelo de tablet)
• Si hubiera algún problema y no
detectase la señal, o hubiera varias
fuentes conectadas basta con
utilizar la función SOURCE
SEARCH y seleccionar la fuente
por la que entra la señal.

28. • En caso de no poder proyectar con las teclas
Fn+F6, deberemos acceder a la tarjeta gráfica.
• La encontraremos en el Panel de Control.

29. Accedemos con doble clic.
• En la pestaña del
modo de
funcionamiento,
seleccionamos el
Modo Dual. (Para que
aparezca, el tablet
debe de estar
conectado al
proyector).
• Una vez seleccionado el modo, pinchamos en
“Aplicar”, y después en “Aceptar”.

30. ¡TRUCOS!
FREEZE
Te permite congelar la
imagen en la proyección
A/V Mute
Te permite poner la
pantalla en negro

31. La Pizarra Digital
Desinstalación del Cañón de Proyección

32. La Pizarra Digital
Aparece el mensaje de
confirmación
• Si no queremos apagar
pulsamos cualquier otro
botón
• Si no pulsamos ningún
botón el mensaje
desaparece y el
proyector sigue
funcionando.

33. La Pizarra Digital
Si queremos apagar,
confirmamos el mensaje
presionando de nuevo al
botón de POWER.
Y se apagará la lámpara: el LED “POWER” pasa a
naranja intermitente y el ventilador procede a enfriar
la lámpara.

34. La Pizarra Digital
Si no se va a utilizar el
cañón en mucho tiempo
conviene desenchufarlo
de la toma de corriente.
Y colocar la cubierta a
la lente para que esta no
se ensucie.

35. La Pizarra Digital
Para terminar una serie de consideraciones para mejorar el
rendimiento del videoproyector:
Proporcionar ventilación suficiente al cañón.
No mirar directamente la lente mientras el cañón está
encendido.
No cubrir la lente con la tapa cuando esté encendido.
No desenchufar, ni cortar la corriente del cañón mientras
estén funcionando los ventiladores de refrigeración.
Evitar cualquier movimiento del proyector cuando esté
encendido y/o caliente, y la caída de cualquier líquido.

36. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
HITACHI FX-77

37. Cable USB para conectar la Pizarra

38. La Pizarra no es táctil. Lleva un lapicero El lapicero lleva una pila
Configuración
Su función es de botón
derecho de ratón

39. La pizarra tiene una zona superior, que es donde está la
maquinaria, y después el resto de la pantalla.
Dentro de la pantalla hay dos zonas, una blanca que es
donde escribiremos y una a la izquierda reservada para
unos botones de acceso rápido
8 de ellos vienen ya configurados
Y 4 que pueden ser configurados
por el usuario. Si los
configuramos, la configuración se
almacenará en el ordenador desde
el que estemos haciendo la
configuración, pero NO en la
pantalla.

40. CALIBRADO DE LA PIZARRA
Para calibrar la pizarra y que
el cursor se sitúe
exactamente donde
colocamos el bolígrafo,
seguimos los siguientes
pasos:
Menú→Configuración →
Starboard →Calibrar
En la ventana que se nos
abre, pulsamos “Aceptar”

41. Ya sólo tenemos que ir haciendo clic en las dianas en orden

42. BOTONES acceso RAPIDO

43. PRÁCTICA 1:
Mi Cuaderno: Windows Journal

44. ANTES DE EMPEZAR,
SACAMOS LAS
HERRAMIENTAS DE NUESTRO
“ESTUCHE”

46. EN NUESTRO ESTUCHE
DESTACAMOS
LAPICEROS DE DISTINTOS GROSORES
TIJERAS PARA CORTAR MARCADORES DE RESALTADO
GOMAS DE BORRAR
MÁS COLORES
LAZO PARA SELECCIONAR
BANDERAS DE MARCA
DISTINTOS COLORES

47. AL CONCLUIR, GUARDAREMOS LAS
ANOTACIONES DE NUESTRO
CUADERNO POR SI LAS QUISIÉRAMOS
USAR EN EL FUTURO.

48. SUGERENCIAS DE TRABAJO PARA
SEMINARIOS Y TRABAJO
PERSONAL:
1. COMPLETAR TODOS LOS PASOS DEL RETO
DE HOY HASTA QUE LOS HAYAMOS
CONSEGUIDO TODOS.
2. MONTAR EN EL AULA LA
DOTACIÓN DE TABLET y PROYECTOR
PARA USARLOS COMO UNA PIZARRA