El documento describe una sesión de aprendizaje de 45 minutos sobre la identidad personal. Los estudiantes reconocerán sus características únicas y aprenderán a expresar su identidad. Primero observarán una imagen y compartirán características personales. Luego leerán sobre la unicidad de cada persona y completarán fichas sobre sí mismos. Finalmente, reconocerán la importancia de documentos como el DNI para la identificación personal.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02
TÍTULO DE LA
SESIÓN
IDENTIDAD PERSONAL TIEMPO
Descripción del
aprendizaje.
Reconocen las características personales y propias de cada
uno.
45 min
APRENDIZAJES ESPERADOS
Área Competencia Capacidades Indicadores
Inst. de
evaluación
PS 3. Participa
democráticamente en
espacios públicos para
promover el bien común.
3.1 Propone y
gestiona iniciativas
de interés común.
- Cita las
características
personales que lo
hacen único y
valioso.
- Reconoce sus
potencialidades y
limitaciones, al
evaluar sus
características.
Test.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Momentos Estrategias
Materiales y
recursos
Inicio
Propósito
didáctico
- Se reconoce como un ser único e importante. - Imagen.
- Recursos
humanos.
- Pizarra.
- Plumones.
- Texto.
- Papeles.
- Lapicero.
- Ficha
personal.
- Cuaderno.
- Fotocopias.
Motivación
- Observan la imagen y mencionan las características
de cada niño que observan.
Saberes
previos
- ¿Todos somos iguales? ¿Qué nos hacen distintos?
¿Qué es una cualidad? ¿Qué te hace distinto de los
demás? ¿Es necesario dar a conocer nuestros
sentimientos, ideas y deseos?
Conflicto
cognitivo
- ¿Qué es la identidad personal y cómo podemos
demostrarla?
Desarrollo
- Leen un texto: Somos únicos y diferentes.
- Escriben en un papel aparte, el nombre de un(a)
compañero(a) y describen una habilidad que admiras
de él(ella).
- Se les entrega los papeles a los compañeros por sus
nombres.
- Luego cada estudiante se presenta diciendo sus
nombres, características y preferencias.
- Cada estudiante completa su propia ficha personal.

2. Momentos Estrategias
Materiales y
recursos
- La maestra explica que una forma de identificarnos
es a través del DNI.
- Reconocen la importancia del DNI.
- Sistematizan en sus cuadernos.
- Pegan una fotocopia de su DNI y anotan sus partes.
Cierre
- Se dictan algunas afirmaciones para que subrayen
cuáles son las verdaderas.
Trabajo de
extensión
- Resuelven las páginas 3, 4 y 5 del Cuaderno de
Trabajo de PS 4º.
Evaluación - Se aplica un test.