Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 01 de la Escuela Académico Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Trujillo para el año 2017. La sesión, dirigida por la docente Milagros Castillo en la I.E. Pasitos del Bosque, tiene como propósito estimular el desarrollo sensorial, la concentración y la imaginación en niños de 24 meses a través de actividades que involucran el sentido del tacto. La sesión incluye juegos con texturas, masajes y canciones

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Escuela Académico Profesional de Educación Inicial
2017
SESION DE APRENDIZAJE N° 01
I. Datos informativos:
1.1. I.E. Pasitos del bosque
1.2. Docente: Milagros Castillo
1.3. Título: Explorando las texturas
1.4. Edad: 24 meses
II. Propósitos de aprendizaje:
Es estimular el desarrollo sensorial, la concentración, e imaginación en
los niños pequeños, para lo cual recurre a las diferentes sensaciones, a
través de movimientos, utilizando sus manos.
AREA COMPETENCI
A
CAPACIDAD
ES
DESEMPEÑOS/
INDICADORES
TECNICA INSTRUM
ENTOS
Psicom
otriz
Se
Desenvuelve
De Manera
Autónoma A
Través De
Su Motricidad
Se expresa
corporalme
nte.
Realiza acciones
de exploración y
juego, en las que
utiliza ambas
manos de
manera coordina-
da.
La
observac
ión
Lista de
cotejo
III. Secuencia didáctica
INTERACCIONES
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
ADULTO - NIÑO
Saludamos y nos sentamos en una
línea curva cerrada.
Se presenta un elemento sorpresa
(payasito) y en conjunto con los niños
se descubrirá y entonamos la canción
“ A Mis Manos”
Títere
(payasito) 5 MIN.
NIÑO – OBJETO
JUEGO LIBRE
Por grupos: jugamos en forma libre
con bandeja sensoriales, que tendrán
arena, harina.
Bandejas
sensoriales.
10 MIN.
ADULTO – NIÑO
Sentados todos en curva cerrada se
muestra una caja sorpresa, donde

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2017
– OBJETO estará el camino de textura. Lo
ordenamos.
Con la ayuda del adulto pasamos por
el camino de textura que será áspero,
liso, suave y duro, (napa, lija, baja
lengua, papel, sorbetes), al llegar a la
meta, se rodara la pelota con ambas
manos.
Finalmente a los niños se les invitará
a sentarse en el piso, se colocará una
música, se entrega una tela que con la
ayuda del adulto tapan a los niños
permitiéndoles observarse debajo de
dicha tela.
Camino
sensorial.
Música
Tela
Pelota.
20 MIN.
ADULTO – NIÑO
Ejecución de los masajes:
Acariciamos las manos y pies de los
niños utilizando maicena.
Manifestaciones socio afectivo:
Sonreímos a cada momento a los
niños, mientras realizamos el masaje.
maicena 5 MIN.
IV. Evaluación
ITÉM
Nombres de niños y niñas.
Rueda la pelota con ambas manos.
Niños y niñas LOGRADO NO LOGRADO
1. THIAGO
2. VALERIA
3. DANIELA
4. VALENTINA
5. ALEXIA
6. CAMILA
7. MISHEL
LEYENDA
LO LOGRÓ: NO LO LOGRÓ: X

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III. BIBLIOGRAFIA:
 Ministerio de Educación (2016). Programa Curricular II ciclo. Lima. Perú.
V. ANEXOS:
ANEXO 01: CANCIÓN “COMO ESTAN”
¿Cómo están?, los niños ¿cómo están?
¡Muy bien!
Este es un saludo de amistad,
¡Qué bien! Haremos lo posible
Por ser buenos amigos
¿Cómo están? ¡Muy bien!
ANEXO 02: CANCIÓN “¿QUÉ SERÁ?”
¿Qué será?, ¿Qué será?
¿Qué será lo que tengo aquí?
¡Yo no sé, yo no sé!
Pero pronto lo sabré.
ANEXO 3: CAMINO
Camino de texturas

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Taper De Arena Y Harina