El documento presenta una secuencia didáctica para una sesión de aprendizaje sobre los tipos de determinantes. La sesión comienza con una presentación y preguntas para activar conocimientos previos. Luego, los estudiantes ven videos e imágenes en un blog y completan actividades en parejas para practicar el reconocimiento de determinantes. La sesión concluye con una evaluación en equipos y una reflexión metacognitiva.

1. PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
 El docente realiza la presentación de la unidad,de la situación significativa y la descripción de los
productos finales de La unidad.
 Los estudiantes en dúos responden:
 ¿Qué significa determinar?
 ¿Para qué determinamos algo?
 ¿Sabes cuantos tipos de terminantes tenemos en el español?
 A partir de las respuesta de los estudiantes el docente precisa que es importante usar correctamente
los determinantes en nuestras redacciones.
DESARROLLO ( 35 minutos)
 El docente solicita a los estudiantes ingresar al blog del profesor:
https://practica2herbertrodriguez.blogspot.com/
 A continuación, abrir el video y les pide que en guiones escriba en sus cuadernos cinco datos que les
haya llamado la atención:
https://practica2herbertrodriguez.blogspot.com/2020/01/que-les-parece.html
 El docente recupera la información captada del video a través de la lluvia de ideas.
 A partir de las respuestas el docente pregunta:
¿es importante usar lo determinantes?
 El docente sugiere actividades para trabajar en dúos
1. Los determinantes:
https://practica2herbertrodriguez.blogspot.com/2020/01/aprendemos-jugando.html
2. Busquemos los determinantes (filas de alumnos 1 y 2)
https://practica2herbertrodriguez.blogspot.com/2020/01/busquemos-los-determinantes.html
3. Busquemos los determinantes (filas de alumnos 2 y 4)
4. Memoriza a través de las fichas los tipos de determinantes:
https://practica2herbertrodriguez.blogspot.com/2020/01/usemos-la-memoria-chicos.html
5. El docente ubica en equipos a los estudiantes para responder
https://practica2herbertrodriguez.blogspot.com/2020/01/evaluamos-lo-aprendido-
muchachos.html
CIERRE ( 10 minutos)
 Luego de la actividad se pide voluntariamente a algunos alumnos que quieran compartir que les parecio
las actividades
 Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICION:
¿Cómo se sintieron al usar la tecnología para aprender?
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué nos ha servido?
¿Qué podemos mejorar la próxima vez que hagamos una actividad similar?
Título de la sesión
Aprendo a reconocer los tipos de determinantes
Aprendizajes esperados
Competencia Capacidad Indicadores
Comprende textos
escritos
Recupera información de
diversos textos escritos
Localiza información relevante en un
texto expositivo de estructura
compleja y vocabulario variado.
Se desenvuelve en los
entornos virtuales
generados por las tic
Interactúa en entornos virtuales Interactúa con materiales digitales
analizando oraciones textos e
imágenes y comunica sus ideas sobre
los determinantes en las oraciones.