Este documento describe los aspectos clave de la propuesta de robótica educativa para los ciclos I y II. Explica que la robótica es constructivista porque los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la práctica y la experimentación, y es construccionista porque los estudiantes crean sus propios inventos. También describe el perfil de estudiante que se busca desarrollar en términos de habilidades sociales y de resolución de problemas tecnológicos. Finalmente, resume las diferencias pedagógicas y administr