Este documento describe una sesión de matemáticas para niños de 5 años sobre patrones y secuencias. La sesión incluye un juego en el patio donde los niños forman un tren repitiendo figuras de mascotas, y luego representan y analizan patrones usando materiales en el salón de clases. El objetivo es que los niños expresen los elementos que se repiten en un patrón y que puedan representar patrones con hasta tres elementos usando materiales concretos o dibujos.