Sesion de-aprendizaje-2-elva

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Escuela Académico Profesional de Educación Inicial
2017
SESION DE APRENDIZAJE N°02
I. Datos informativos:
1.1. I.E: Colegio Peruano Americano Abraham Lincoln
1.2. Docente: Yohana Morrón Jiménez
1.3. Título: “Nos divertimos subiendo y bajando”
1.4. Edad: 2 años
II. Propósitos de aprendizaje:
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS/
INDICADORES
TECNICA INSTRUMENTOS
Psicomotriz Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su
motricidad
Se expresa
corporalmente.
Realiza acciones y
movimientos de manera
autónoma en los que
expresa sus emociones,
que le permiten
desplazarse por el
espacio, explorar con su
cuerpo e interactuar con
elentorno: sube escalones
con el mismo pie y crea
sus propias maneras para
bajarlos.
La observación Lista de cotejo

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2017
III. Secuencia didáctica
INTERACCIONES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
ADULTO - NIÑO
 Nosdamos labienvenidaconlacanción“NOS SALUDAMOS
CON EL CUERPO” ANEXONº 01
 Nossentamostodosenuna rondapara poderiniciarla
sesión.
 Llamamoslistaa losniñosenel aulacon la canción¿Quién
ha venidohoy?
Les daremoslasrespectivasnormas:
Trabajaremosjuntos.
Nosprestaremoslosmateriales.
No empujarnos.
Saberesperarnuestroturno.
 Voz
 Canción
5
minutos
NIÑO – OBJETO
 Luego le brindamos los materiales (Tapete sensorial, animal
twisterylaescalera) paraque exploren, manipulenydescubran
así suscaracterísticas, mientrassuenalacanción el bugui bugui.
 Aquíesdonde losniñosdescubriránque esloquese puedehacer
con el material, ellos verán las posibilidades y funcionesque le
pueden dar.
 Voz
 Tapete
sensorial
 Twisterde
animales
 Escalera
5
minutos
ADULTO – NIÑO – OBJETO
 Con laparticipaciónde losniñosyniñasarmaremosel juegocon
losmateriales mencionados.
 Cuandoel juegoestátotalmente armado:cogeránuncd con la
imagende losanimales,pasaransobre laalfombra,subiránla
 Voz
 Materiales 15
minutos

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escaleraybajaran de la maneraque elloscreanconveniente
para colocar el cd con la imagendel animal enel tablero.
ADULTO – NIÑO
 Finalizandolaactividadle preguntaremosalosniños:
¿Qué eslo que más leshagustado?, ¿Cómonos hemos
sentido?
 Felicitamosalosniñosporsu participaciónenlaactividadynos
despedimosconunacanción“Adióshasta mañana”ANEXON°2
 Canción
5
minutos
IV. Evaluación
ÍTEM
Nombre de los niños y niñas
Sube escalones con el mismo pie y crea
sus propias maneras para bajarlos.
1. Anika Bueno

2. Carlos André
X
3. Briana Isla

4. Jaime Leiva
X
5. Mathias Reyes

LEYENDA
Si 
no X

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V. Bibliografía
Ministeriode Educación.(2006) ProgramaCurricularNacional,Lima.