Este documento presenta el plan de sesión de aprendizaje número 15 para el área de Persona Familia y Relaciones Humanas. La sesión se centra en el tema del embarazo en adolescentes y busca que los estudiantes identifiquen las causas que intervienen en un embarazo adolescente a través de actividades como debates y preguntas. La sesión empleará diversas estrategias como motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y aplicación de lo aprendido a lo largo de 80 minutos.

1. Institución Educativa “Fortunato L. Herrera” - 2013
ÁREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N°15
I. DATOS INFORMATIVOS:
Docente : CIELITO OLIVERA HUAYTA
ÁREA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
GRADO : 5° SECCIÓN. B
FECHA : 12/08/2013DURACIÓN: 80m.
II. ORGANIZADOR: Sexualidad
III. CONOCIMIENTO: El embarazo en adolescentes
CAPACIDAD(es) A LOGRAR:RELACIONES INTERPERSONALES:Identifica las causas que
intervienen en un embarazo en la adolescencia
IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
Respeto.
Responsabilidad.
Respeta a todo el personal de la I.E. y a sus compañeros.
Cumple con sus tareas y respeta las normas de convivencia.
V. TEMA(S) TRANSVERSAL(ES):
“EDUCACIÓN EN VALORES PARA UNA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA”
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS
COGNITIVOS
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
Recepción de
información
Caracterización
Reconocimiento
y Expresión
1. Motivación: los estudiantes leen el extracto de un cuento
que se presentan en el libro del MED “El matrimonio
Secreto” y reflexionan sobre este.
2. Recuperación de los saberes previos: la profesora
plantea las siguientes preguntas:
 ¿Cómo crees tú que se sientan Santiago y Meylin
frente a este inesperado embarazo?
 ¿Crees tú que ambos pudieron evitar un embarazo?
3. Conflicto cognitivo: los estudiantes responden la
siguiente pregunta:
 En tu opinión ¿Qué debieron hacer para evitar el
embarazo? ¿Por qué?
4. Construcción del aprendizaje: la profesora desarrolla el
tema a través de ejemplos y organizadores visuales.
5. Aplicación de lo aprendido: los estudiantes responden
a las preguntas del “trabajo individual”
6. Evaluación:
Los estudiantes realizan un debate sobre cuestiones
acerca del embarazo en la adolescencia.
7. Metacognición:
Responde a las preguntas de meta cognición:
¿Qué sabia antes?
¿Qué se ahora?
¿Cómo lo he aprendido?
Libro
Lluvia de
ideas
Lluvia de
ideas
Pizarra
Plumones
Actividad
Cuaderno
Cuadernos
Lluvia de
ideas
10m.
05m.
05m.
20m.
15m.
20m.
05m.

2. ¿Qué más me gustaría saber sobre el tema?
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
Nº
REACTIVOS
INSTRUMENTOS
Relaciones
interpersonales
Identifica las causas que intervienen
en un embarazo en la adolescencia
mediante un debate referido al tema
07 01 Debate
Actitud ante el
Área
Muestra empeño al realizar sus
tareas.
Participa permanentemente.
Se esfuerza por superar sus errores.
Hace más de lo que se le pide.
Organiza y lidera el equipo.
20 04 Lista de cotejo
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Docente del Área V°B° Asesoría del Área