Este documento trata sobre el concepto, elementos y análisis de la educación. Explica la etimología de la palabra educación y ofrece definiciones de Aristóteles, Comte y Kant. Luego describe los elementos constitutivos de la educación como la persona, la cultura, la sociedad y la naturaleza. Finalmente analiza los fundamentos de la educación religiosa y laica.

1. LA EDUCACION
CONCEPTO, ELEMENTOS Y
ANALISIS

2. ETIMOLOGIA DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN:
Latin
Educare: Criar, alimentar.
Exeducere: Sacar, conducir. Desde dentro hacia
fuera

3. CONCEPTOS VARIOS
 ARISTOTELES: “La educación consiste en dirigir
los sentimientos de placer y dolor hacia el orden
ético”
 COMTE: “ la educación es la manera de aprender
a vivir para otros, por el habito de hacer prevalecer
la sociabilidad sobre la personalidad”
 KANT: “La educación tiene por fin el desarrollo en
el hombre de toda la perfección que su naturaleza
lleva consigo”

4. ELEMENTOS
CONSTITUTIVOS DE
LA EDUCACIÒN

5. EDUCACION Y PERSONAS
La educación ha sido indispensable parar
cualquier persona a lo largo de la historia.
Es necesaria para adquirir mayor
conocimiento. Es la razón por la cual el ser
humano logra sobrevivir.

6. EDUCACION Y CULTURA
Dar importancia a la cultura en nuestras vidas
es fundamental para poder ejercitar la
sensibilidad, el entendimiento, el
razonamiento y la comunicación que
necesitaremos aplicar en nuestro
comportamiento social o ideológico.

7. EDUCACION Y SOCIEDAD
 La educación es un instrumento muy
poderoso para una sociedad, y tener una
formación cultural elevada es una
herramienta que permite a cualquier
individuo ser más libre, o al menos más
consciente de sus libertades, y una
sociedad en la que un gran número de
personas tiene una elevada formación va a
llegar a mejores soluciones económicas y
de convivencia.

8. EDUCACION Y NATURALEZA

9. ANALISIS DE
FUNDAMENTOS DE LA
EDUCACION RELIGIOSA Y
LAICA

10. EL LAICISMO
 La educación laica es una condición del
desarrollo libre de los individuos, pues
asegura la libertad de conciencia de todas
las personas, tanto la de quienes adoptan
alguna religión como la de quienes no lo
hacen. Ante el estado y ante la ley estas
personas son iguales.

11. EDUCACIÓN RELIGIOSA.
 Educación religiosa debe entenderse el
influjo intencional sobre la persona, dirigido
a formar en ella la disposición que permite
plantearse y resolver rectamente, en toda
circunstancia, el problema del sentido y fin
último de su existencia, reconociendo,
amando y sirviendo a Dios.