El documento compara y contrasta las perspectivas sincrónica y diacrónica. La perspectiva sincrónica se enfoca en una lengua en un momento específico, mientras que la perspectiva diacrónica estudia la evolución de una lengua a través del tiempo. A continuación, presenta ejemplos de diferentes variables analizadas desde ambas perspectivas.

1. -Perla Luis
-Carolina Marisol Hernández

2. El enfoque sincrónico se interesa
en una lengua en un momento
preciso de la historia. La gramática
escolar, en lo esencial, es
sincrónica, pues indica cuales son
las normas consideradas como
reglas de una lengua,

3. El enfoque diacrónico se interesa
en la historia de la lengua, y estudia
sus evoluciones . El término es un
préstamo lingüístico construido
sobre las raíces griegas δια-, « a
través », y χρόνος, « tiempo » ; la
lingüística comparada, por
ejemplo, tiene una aproximación
obviamente diacrónica.

4. VARIABLE DEL ANALISIS: Semana de
exámenes
SINCRONIA: Realizamos exámenes a lo largo de toda la semana
escolar.
DIACRONIA: Los exámenes son estresantes, se debe estudiar
durante muchas horas y con mucho empeño. A parte de dedicar
cierto tiempo para realizar las tareas. A esto le agregamos que
cada maestro tiene su propia forma de calificar los exámenes, y
los presentan de maneras muy distintas, algunos vía
internet, otro de manera oral o escrita.

5. VARIABLE DEL ANALISIS: Relaciones
personales
SINCRONIA: Tengo nuevas amigas en la universidad.
DIACRONIA: Desde que estamos en el kínder tenemos fuertes
amistades, al igual que en la primaria en la secundaria y en la
preparatoria cada vez son mas los amigos y vamos seleccionando a
aquellos con quienes somos mas afines en carácter, hobbies, música u
otros gustos. Cada uno va formando parte importante en nuestra vida
que llegamos a considerarlos nuestra familia.

6. VARIABLE DEL ANALISIS: Clase de TICS
SINCRONIA: Se nos proporciono un tema sobre las herramientas de la
web 2.0
DIACRONIA: La maestra nos pidió realizar un trabajo en las wikis sobre
las herramientas de la web sin embargo nos fue difícil realizarlo debido
a la mala conexión a internet con que contamos en la escuela. Debido a
esto realizamos la actividad en nuestra casa. Esto generalmente ha ido
ocurriendo en todos los niveles desde primaria a universidad, desde
siempre hemos usado la tecnología de manera distinta y de acuerdo a
nuestra edad. En la primaria utilizábamos Paint, en secundaria
aprendimos el uso correcto de Paint, de realizar presentaciones en
Power Point y de escritos en Word y graficas en Excel. En la
preparatoria reforzamos el uso de estas herramientas y actualmente
nos enfocamos a distintas herramientas tecnológicas como las
wikis, slideshare, etcétera.

7. VARIABLE DEL ANALISIS: Deportes
SINCRONIA: El día de hoy realizamos ejercicios de calentamiento en
la escuela.
DIACRONIA: Desde que soy pequeña he asistido a clases de
natación donde te enseñan a perfeccionar tu nado junto con los
distintos tipos de nada: como mariposa, pata de rana, nado de crol
entre otros. En la escuela jugué basquetbol y en la secundaria
practique vóleibol, en la preparatoria pertenecí al grupo de
porristas de la escuela. Y actualmente estoy practicando danza
folclórica.