Sistema ciberespacial de aprendizaje
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Este documento describe cómo las comunidades virtuales de aprendizaje permiten la colaboración, el intercambio de conocimientos y la construcción compartida del conocimiento a través de la comunicación en redes sociales y espacios cibernéticos. Estas comunidades fomentan el aprendizaje, el descubrimiento y la comprensión mediante la práctica, el discurso, el autoaprendizaje y la construcción con andamiaje.
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Presentación zayra
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Los medios de Internet han definido nuevos espacios de comunicación y encuentro a través de la tecnología del hipertexto e interacción en tiempo real.
2) Las redes sociales en Internet han proliferado y permiten que personas aisladas se comuniquen y pertenezcan a grupos sociales.
3) El documento evalúa cómo los estudiantes universitarios usan las redes sociales con fines académicos, de comunicación y socio-afectivos.
socializacion
La socialización es el proceso por el cual los individuos aprenden y adoptan las normas y costumbres de la sociedad. Los principales agentes de socialización son la familia, los medios de comunicación y los grupos sociales. El proceso de socialización ocurre en tres contextos: familiar, grupal y sociocultural. Los medios de comunicación modernos como internet y las redes sociales ahora juegan un papel importante en la socialización a través de la dimensión informativa, interactiva y de movilidad.
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Futuro de la Educacion
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Este documento describe el nuevo paradigma de la comunicación digital y las nuevas modalidades de interacción entre personas que ha traído Internet. Explica los siete paradigmas clave de la comunicación en la era digital como la interactividad, personalización, multimedialidad e intertextualidad. También analiza las herramientas sincrónicas y asincrónicas de comunicación y cómo han posibilitado la educación a distancia y el aprendizaje autónomo a través de la tecnología y las redes sociales.
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La cibercultura se refiere a la cultura que surge del uso de las tecnologías de la información y la comunicación como Internet. Transforma las formas de comunicación e interacción social a través de la creación de comunidades virtuales y el intercambio de información en línea. También cambia la forma en que compartimos y accedemos al conocimiento.
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La comunicación es la interacción entre dos o más personas que comparten información de manera relevante o no. La comunicación didáctica se diferencia en que el mensaje tiene un fin educativo y sigue una serie de normas para asegurar que el mensaje llegue correctamente a los alumnos. La comunicación didáctica se caracteriza por perseguir la mejora intencional, transmitir información nueva adaptada a cada alumno, y generar, consolidar y reelaborar el conocimiento de los alumnos.
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LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes y dispositivos que mejoran la calidad de vida al integrar un sistema de información interconectado. Las TIC permiten la comunicación en grupo independientemente del lugar de forma asincrónica y basada en texto o multimedia. Se utilizan las TIC como herramientas de enseñanza y aprendizaje para presentar y buscar información, aunque pueden aprovecharse más profundamente sus potencialidades.
Conectados 2011
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Las Hipermediaciones
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De moraes denis_roberto
Las nuevas tecnologías de comunicación como Internet cambian el proceso de comunicación al extender los espacios para la difusión de contenidos críticos y estimular nuevas formas de interacción y cooperación entre organizaciones que luchan por la justicia social en todo el mundo. El documento examina las estrategias de comunicación adoptadas por publicaciones electrónicas para aprovechar las posibilidades creativas de la tecnología digital, al tiempo que promueve una discusión sobre este tipo particular de activismo político, verificando su eficiencia actual y las dificultades para
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Sociedad de la información
El documento presenta una conferencia sobre las nuevas tendencias en la evaluación en la sociedad de la información. La conferencia fue presentada por tres ponentes y tuvo lugar en Caracas, Venezuela en febrero de 2012. Aborda conceptos clave como sociedad, información y sociedad de la información, así como los rasgos y el surgimiento de esta nueva sociedad basada en las tecnologías de la información y la comunicación.
Presentacion
El documento presenta información sobre las comunidades virtuales y su potencial para la educación secundaria y formación profesional. Explica conceptos como sociedad red, redes sociales y comunidades virtuales. Destaca que las comunidades virtuales surgen a partir de la apropiación social de las TIC y pueden aportar a la formación mediante la colaboración, la responsabilidad y la cohesión social. Propone que las instituciones educativas desarrollen competencias comunicativas para fortalecer la interacción social colaborativa entre estudiantes.
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Este documento presenta los conceptos y métodos fundamentales de la investigación para la comunicación. Explica que existen dos enfoques, cualitativo y cuantitativo. La investigación cualitativa busca comprender conceptos y comportamientos a través de muestras pequeñas, mientras que la cuantitativa mide parámetros poblacionales con muestras grandes. También describe los componentes clave de un informe de investigación, el cual comunica los hallazgos, conclusiones y recomendaciones de manera formal o divulgativa dependiendo del público objet
Metodología y técnicas de investigación segun Finkel
Este documento presenta una guía metodológica para la investigación científica. Explica los componentes clave de un proyecto de investigación como la formulación del problema, las preguntas de investigación, la revisión de literatura, el diseño de estudio, los instrumentos de recolección de datos, el análisis de resultados y las conclusiones. El objetivo es proveer una introducción general a las técnicas y herramientas utilizadas en un estudio de investigación.
Investigación en la comunicación según Finkel
El documento describe los principios básicos de la investigación en comunicación y su proceso en 8 fases, incluyendo la formulación del problema, el marco teórico, el diseño del estudio, la programación de actividades, la preparación de la muestra, la recolección y análisis de datos, el análisis de resultados y la presentación del informe. También explica conceptos como la observación, la estructuración, la aproximación a lo observado, el momento del registro y el escenario de prueba en la investigación.
Comunicación: desarrollo humano y cambio social
El documento describe la comunicación como un factor clave para el desarrollo humano y el cambio social. Propone que la comunicación participativa estimula la participación social, construye conocimiento colectivo y fomenta la ciudadanía. Busca promover el desarrollo desde las propias culturas de manera equitativa, estableciendo redes y alianzas para una transformación social. El documento también destaca que cada región tiene sus propias formas y modos de comunicación que deben comprenderse en el contexto local.
Comunicación corporativa según Finkel
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación corporativa como la identidad, imagen, reputación y cultura de una organización. Explica que la identidad se define por los símbolos y rasgos que diferencian a una organización, mientras que la imagen se forma por las percepciones que los públicos tienen. También destaca que la reputación depende del juicio que otros hacen sobre la imagen de una organización en comparación con excelencia en su sector.
Comunicación corporativa exitosa
Este documento describe la importancia de la comunicación en las corporaciones exitosas. Explica que la comunicación debe ser el nexo entre la organización y los empleados y stakeholders. También describe cuatro dimensiones de la comunicación corporativa: 1) comunicación, 2) identidad, 3) imagen, y 4) percepción. Además, destaca la importancia de desarrollar una identidad institucional sólida y utilizar diversas herramientas y acciones de comunicación para proyectar la imagen deseada.
Modelo cuántico de comunicación
El documento presenta el modelo cuántico de la comunicación, introduciendo conceptos como el principio de incertidumbre de Heisenberg, la dualidad cuántica, el entrelazamiento de partículas y el bit cuántico. Explica cómo la comunicación cuántica permite la transmisión instantánea de información a distancias mediante el uso de fotones entrelazados y su potencial para el futuro de la computación cuántica y el internet cuántico.
Métodos científicos de comunicación
Interacción de la comunicación con otras ciencias.
Fuentes de información.
Complejidad y pensamiento complejo.
Proceso de comunicación compleja.
Comunicación superior
Este documento presenta varias teorías sobre la comunicación. Brevemente describe que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal o medio. Luego resume algunas teorías clave como la teoría lineal, circular e interpretativa. Finalmente, explica que el objetivo principal de un director de comunicación es alcanzar tres objetivos: 1) identificar el público objetivo, 2) desarrollar una estrategia de mensaje efectiva y 3) administrar adecuadamente los medios de comunicación.
Transformación de la información en conocimiento
Este documento discute la transformación de la información en conocimiento a través de varios procesos. Primero, la información se transforma en datos estructurados, luego los datos se transforman en conocimiento a través del aprendizaje. Este conocimiento puede luego transformarse en comprensión más profunda y en ciencia. El documento también describe cómo la información transformada en conocimiento influye en la educación y la transformación social.
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Metodología y técnicas de investigación segun Finkel
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Sistema ciberespacial de aprendizaje
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- 2. COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Comunicaci ón Redes Interperso Colaboraci nal Interacción ón
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