El documento describe los cambios que ocurren en un niño recién nacido y su familia, incluyendo el desarrollo del niño como una "esponja" que absorbe su entorno. Explica que la familia debe proporcionar un ambiente positivo con amor, autoridad, servicio, trato positivo y calidad de tiempo para influir de forma integral en la personalidad del niño. También enfatiza que los padres son modelos a seguir y deben educar al niño en hábitos, movimiento, y tratarlo siempre de forma positiva.

1. El niño es como una esponja
“La edad del espíritu absorbente”
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2. Cambios al nacer:


En el bebé:
 “Despierta” a la vida
En la familia hay muchos cambios:
 Horarios
 Actividades
 Depende de nosotros
 Empieza una nueva aventura
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3. La familia:
-
Proporciona apoyo a todos sus miembros
Forma integralmente al niño
Influye en la personalidad del niño de forma
+
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4. El ambiente positivo

5 elementos para tener un ambiente familiar +
1. Amor: con palabras, gestos, detalles constante, realista
 2. Autoridad: debe ser coheremte
 3. Servicio
 4. Trato positivo : suave en la forma, firme en el fondo
 5. Convivencia: importante la CALIDAD del tiempo
que dedicamos y no tanto la cantidad

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5. Cambios del niño al nacer



Salir al exterior
Separación física y psicológica de la madre
Inicio hacia la independencia
Amarle: proteger no es sobreproteger
 Educarle: medio para potenciar todas las capacidades
del niño
 Conquista de la libertad (objetivo), que no es hacer
lo que nos da la gana
 Los padres dan la vida, pero el niño no es su
propiedad

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6. Partimos de lo siguiente




Un hijo real
Unos padres reales
Unas circunstancias particulares y definida
Unos valores que queremos inculcar
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7. La madre y el vínculo afectivo

Tras el nacimiento:
 Ha habido separación física de la madre
 La unión afectiva permanece .
El niño se considera parte de la madre:
importante mantener este vínculo para darle
más seguridad.
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8. La figura del padre
Referencia de la masculinidad
 Papel de protección en el embarazo
 Es necesario en el día a día


Importante: PAPÁ+MAMÁ
forman un equipo
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9. ¿Qué es la educación?

Empieza en la familia y se complementa con la
escuela

Buscamos la
(formar al niño en TODOS los aspectos)
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10. MODELOS DE
COMPORTAMIENTO

Nuestro hijo: el GRAN IMITADOR
lo copian TODO, TODO, TODO

Estos “modelos” pueden ser
Positivos (aprenden cosas -)/negativos (aprenden cosas +)
 Directos (lo ven directamente)/indirectos (lo “deducen”)

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11. Cambios constantes en el niño
Alimentación
 Crecimiento
 corporal
 sistema nervioso
 madurativo
 inteligencia

Relaciones sociales
 Autonomía

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12. Hemos de educar en:
*Hábitos (repetir un acto hasta que se
acostumbra ha hacerlo sin que lo digamos):
 Comidas:
respetar su horario, equilibrada
 Sueño: en su propia cama, horario
 Orden: respetar sus horarios
 Higiene: control de esfínteres y aseo personal
*Movimiento:
- ejercicio físico
- jugar
-No es bueno ni la falta ni el exceso de estímulo
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13. No olvidemos que:
* Cada niño es distinto
* Nuestro equilibrio en la autoridad
* El niño necesita hábitos y horarios claros y
fijos
• El niño necesita oír hablar en positivo,
pedir perdón y dar las gracias
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14. No olvidemos que
Nuestro hijo es
nuestro mejor TESORO,
nuestra mejor INVERSIÓN,
nuestra mejor EMPRESA.
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