Este documento resume 6 limitaciones del uso de las TIC en las aulas. Brevemente, señala que los profesores necesitan formación para usar efectivamente las tecnologías, que los estudiantes pueden distraerse fácilmente con ellas, y que aunque motivan más, no necesariamente mejoran los resultados académicos. También menciona que las TIC conllevan costos aunque existen opciones más asequibles.

1. Clasificación Grupal
1 2 3 4 5
Medios de enseñanza
tradicionales
Medios de imagen fija
Camisetas
Carteles
Documentos-Trípticos-
Libros
Dipticos-Folletos
Cómic
Periodico
Pegatinas
Fotonovelas
Diapositiva fotográficas
Fotografías-
ilustraciones
Multimedia-Software-
Educativo
Medios sonoros
Radio
Podcast
CD-Audio
Medios audiovisuales
Televisión
Videos
Cine
WWW
Webquest

2. Medios de
comunicación a
distancia
Medios informáticos Diapositivas
informatizadas
EduBlog
Robótica informativa
Medios telemáticos
Códigos QR
Realidad Aumentada
Limitaciones
● Limitacion 1(En las aulas 2,0 vamos a tener más problemas):
-Al introducirlas TIC en las aulas de clase,el profesorado debe
enfrentarse a nuevas preocupacionesy problemas.
Esto tiene parte de razón, ya que el uso de las tecnologías suele tener problemas ,
primero todos tendremos que saber controlarlas, segundo estas pueden tener
averías y por último necesitamos que estén conectadas a internet y a la corriente.
Estos problemas hacen que las tecnología no sea perfecta pero da más ayudas que
problemas.
● Limitación 2(Los profesores necesitan formaciónpara innovar con
las TIC):
-Las TIC no se están usandopara innovar las metodologías
didácticas.
En las TIC y como con todo, no nacemos sabiendo manejarlas, y a muchos nos
cuesta aprenderlo y es por eso que muchos profesores no hacen uso o las utilizan
con mayor rendimiento y esto hace que los alumnos no interactúen con ellas.
-A los profesores les falta formación y confianza en el manejo de
las TIC, por esto las utilizan poco con los estudiantes.

3. Por eso hay que fomentar que los profesores se interesen y se formen en el buen
uso de las TIC ya que además de ser más fácil a la hora de explicar tiene más
atención por parte del alumnado.
● Limitación 3 (Problemáticas con los contenidos multimedia y los
libros digitales):
-En las aulas 2.0 NO son imprescindibleslos libros digitales.
No hace falta que sea por libro digital obligatoriamente, hay muchisimos mas
recursos digitales y gratuitos que los profesores pueden ofrecer a sus alumnos.
-Trabajando con los libros de texto digitales hay alumnos que
terminan prontola tarea y entonces se dedicana jugar con los
ordenadores.
El que un alumno tenga un ordenador hace que quiera jugar con él porque aunque
sea una gran ayuda ya sabemos que un ordenador tiene muchísimas funciones y
una de ellas es jugar a videojuegos y el alumno siempre va a querer terminar la
tarea rápido y sin prestar atención y jugar si le interesa más la clase que jugar. Otro
problema es que a veces tarda mucho el cargar archivos y hace que ralentice la
clase.
● Limitación 4(En las aulas 2.0 los alumnos se distraen más):
-Entre clases y en los recreos,usan los ordenadorespara jugar y
entrar en sus redes sociales.Y también en sus casas.
Como ya hemos dicho antes el ordenador sirve también para otras cosas y es que
los alumnos juegan con el interactuan entre ellos por redes, y esto hace que sea
una distracción , se están acostumbrando a que cuando tienen ratos libre o no están
haciendo nada siguen con el ordenador y a la hora de cuando lo tienen cuando
están en un ámbito educativo, no hacen que estén atentos al 100% ya que pueden
que le salten notificaciones de otras cosas.
● Limitación 5(Con las TIC no mejoran las notas y hasta aprenden
menos):

4. -Si los alumnos lo hacen todo con los ordenadores,perderán su
caligrafía y su ortografía,pues escriben muchas veces con las
abreviaturashabituales en los mensajesSMS.
Las llegadas de las Tic no tiene que invadir la parte más tradicional del aprendizaje, ya sea
escribiendo a mano o leyendo libros. Estás en primaria y secundaria tiene más porcentaje que las
TIC, así que no se debe decir que podrían perder la ortografía o la lectura, además que en las TIC
también hacen uso de estas pero en menor medida.
-Trabajando con las TIC,no hay constancia clara de mejora de los
rendimientosacadémicos de los estudiantes,no mejoran sus
notas.
Los alumnos no aprenden menos, está comprobado que las actividades motivan
más y tienen mayor interés en los alumnos pero a la hora de evaluar , se evalúan la
memorización de términos y no los aprendizajes. En las tic no suele trabajar la
memorización como tal es más para aprender a utilizar los contenidos.
● Limitación 6 (Y para terminar el coste):
-Las TIC tienen un coste elevado y los centrosdocentestienen
muchas necesidades.La Administracióneducativa y la dirección
del centro deben establecerprioridades.
Es verdad que la tecnología es cara pero lo necesario tampoco exige un coste
elevado, ya que la mayoría de clase con una pizarra electrónica ya bastaría, y hoy
en día la mayoría la van teniendo y cada vez se van avanzando más poco a poco ,
además que los alumnos suelen tener sus propios portátiles y eso ayuda , aunque
podrían poner un aula en el colegio que vayan pasando todas las clases
rotativamente.