El documento habla sobre la gestión del talento humano en las organizaciones. Explica conceptos clave como empleado y organización. Detalla los objetivos de la gestión del talento humano como mejorar aptitudes, cambiar actitudes y facilitar oportunidades. Además, describe diferentes tipos de formación como entrenamiento, desarrollo y capacitación. Finalmente, explica los pasos para determinar las necesidades del talento humano que incluyen averiguación, definición y planificación integral.

1. TALLER
2

2. 1. CONCEPTOS
EMPLEADO: Es la persona encargada de
desempeñar una actividad con el fin de recibir
de forma periódica un salario recompensando su
trabajo, también van adquiriendo conocimientos
técnicas y psicológicos para que puedan
desarrollar mejor sus actividades y su
personalidad.

3. ORGANIZACIONES: Grupo social compuesto por
personas, tareas y administración, que forma una
estructura sistemática de relaciones de
interacción, tendientes a producir bienes y
servicios para satisfacer las necesidades de una
comunidad dentro de un entorno y así poder
satisfacer su propósito distintivo que es su
misión.
.
Una organización solo existe
cuando hay personas capaces
de comunicarse y que están
dispuestos a actuar
conjuntamente para obtener
un objetivo común

4. 2. Finalidad de la Gestión de Talento Humano
• Mejorar aptitudes: mejorar la capacidad de los
empleados para realizar satisfactoriamente su
trabajo contribuyendo al bien de la empresa.
• Cambiar actitudes: hace que las personas se
desarrollen integralmente de una manera
individual y grupal.
• Facilitar oportunidades: influye en la eficacia y
contribuye a generar un mejor empleo
• Incrementar polivalencia: desarrolla capacidades
que ayudan al progreso de la empresa.

5. 3.Tipos de formación que se le da
al talento humano
Entrenamiento
 Desarrollo
 Capacitación
 Entrevista
Reuniones de grupo
Cuestionarios
 Instrucción
 Aprendizaje

6. Pasos para determinar las
necesidades del talento humano
• Averiguación de las necesidades:
 Observación: Hay que planear cualquier proceso, para que la
información responda a un plan que tiene valoración de métodos y
programación de las carreras.
 Análisis de las situaciones anómalas: Se observan y se estudian las
situaciones irregulares o extrañas que se encuentran.
Comités de adiestramiento: Todo
trabajador tiene derecho a que se le
proporcione capacitación o
adiestramiento en su trabajo.

7. • Definición de las necesidades:
Determinar con máxima precisión cuales son las
necesidades para posteriormente suplir estas y
encargarse de la mejora y solución de dichas
necesidades.

8. Se deben tener en cuenta aspectos como:
¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Dónde?,¿Que tendrá que
hacer el trabajador a la hora de definir las
necesidades observadas

9. PLAN DE FORMACION
• Es un conjunto coherente y ordenado de acciones
formativas necesarias para resolver los problemas de
competencias existentes dentro de la organización.
• Es el instrumento mas eficaz que poseen los
organismos públicos y las empresas para estructuras
las distintas acciones formativas.
Permite que sus destinatarios
adquieran conocimientos y
actitudes así como el desarrollo
de habilidades y destrezas que
contribuyen a que la entidad
cuente con buenos
profesionales

10. PLANIFICACION INTEGRAL
• Consiste en planificar la totalidad de las
acciones que garanticen un arbolado urbano
seguro y apropiado a las características
propias de cada medio en particular

11. Debe entenderse como un proceso
integral y sistemático que incluye al
menos las siguientes fases:
Planificación de plantillas.
Dimensionamiento y
planificación de las
necesidades
Estudio diseño de la
estrategia
Estudio del impacto
económico

12. PLAN DE TALENTO HUMANO
• En la Gestión de Talento Humano, la
planeación se concreta en el pronostico de la
fuerza laboral requerida por la empresa y en
el diseño de un conjunto de objetivos,
políticas, procedimientos, normas y
presupuestos.

13. PLAN DE FORMACION
• Es un plan en el cual primero se identifican las
necesidades formativas, luego se determinan
las competencias a desarrollar y por ultimo se
establecen los objetivos formativos