El documento describe un taller para maestros sobre el uso de la XO y la actividad TamTamMini en el aula de música. El taller tiene como objetivos utilizar la XO como herramienta de expresión y estimular a los maestros a utilizar y aplicar TamTamMini. Las actividades incluyen presentaciones, trabajos prácticos con la XO enfocados en cualidades del sonido y ritmo, y la interpretación final de canciones en la XO.
4. Estrategias para aprender y enseñar música en el aulaivan_pg_5
Esta presentación está dedicada a conocer una de las estrategias más importantes para enseñar y aprender música en el aula de música: la interpretación
Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2020 - 2021.
Helena Junquera Benítez, María Junquera Benítez
José María Sancho Cárdenas, Francisco Javier Cortés Caro, José Francisco Moreno Rodríguez. Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2019 - 2020.
4. Estrategias para aprender y enseñar música en el aulaivan_pg_5
Esta presentación está dedicada a conocer una de las estrategias más importantes para enseñar y aprender música en el aula de música: la interpretación
Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2020 - 2021.
Helena Junquera Benítez, María Junquera Benítez
José María Sancho Cárdenas, Francisco Javier Cortés Caro, José Francisco Moreno Rodríguez. Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2019 - 2020.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. A través de este taller se pretende que: En las aulas se utilice la XO y la actividad Tam TamMini como parte de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, teniendo en cuenta no sólo contenidos programáticos de la Música, sino también la realización de trabajos interdisciplinarios.
4. Objetivos: 1.Utilizar la XO como herramienta de expresión. 2. Estimular a los maestros a la utilización y aplicación de la actividad TamTamMini.
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7. 1ero y 2do Cualidades del sonido. Fuentes generadoras: voz, cuerpo, instrumentos. Ritmos – acento Paisaje sonoro. Creaciones rítmicas. 3ero y 4to Clasificación de instrumentos. Conjuntos instrumentales. Cielito.
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9. Actividades de cierre Interpretación y ejecución de canciones en la XO. En una despensa. J. Acoshky Tengo una muñeca. Tradicional de Uruguay Para Elisa. Ludwig Van Beethoven Cielito. Bartolomé Hidalgo When The Saints. Negro spiritual, EEUU P’al que se va. Alfredo Zitarrosa