Carlos Orff comenzó a estudiar piano y órgano desde los cinco años, aunque se interesó más en la composición que en la interpretación instrumental. Desde temprana edad escribió obras de títeres para su familia, componiendo música para acompañarlas. Su método se basa en los ritmos del lenguaje, tomando la palabra como punto de partida para crear frases musicales que son transmitidas al cuerpo para transformarlo en instrumento de percusión.

3.  Comenzó a estudiar piano a la edad de cinco
años y también tomó lecciones de órgano y
cello. Sin embargo, se mostró más interesado
en la composición que en el estudio orientado
a la interpretación instrumental.
 Por eso mismo, desde muy temprano Orff
escribió y puso en escena obras de títeres
para su familia, componiendo la música para
piano, violín, cítara y glockenspiel para
acompañar sus obras.

6. ESCALA PENTATÓNICA:
LA SOL
MI RE
DO

7.  Se parte de la palabra para llegar a la frase.
 La frase es transmitida al cuerpo
transformándolo en instrumento de
percusión.
 Se pasa poco a poco a los instrumentos de
sonidos determinados. Más tarde se
abordarán los distintos instrumentos de
percusión comprendidos en el denominado
“Instrumentarium Orff”.

8.  Pitos.
 Palmas en la rodilla.
 Palmas.
 Pisadas.

10. •Recitar la letra (poesía o cuento)
1º
•Crear una melodía con instrumentos
2º naturales.
•Añadir sencillos patrones melódicos.
3º

11. ECO: OSTINATO: CANON:
Debe trabajarse Sirve como
desde el acompañamiento
comienzo de la rítmico o Composición
educación, como melódico polifónica por
recurso para el iniciando al imitación.
aprendizaje alumno en la
imitativo. armonía.

12.  La secuencia es:
Imp.Rítmica
Imp.Melódica
Imp.Armónica

13. Ideas pedagógicas básicas:
Dar Desprecio Insistencia
…………………………..
………………………….
………………………..
importancia por la en tres
a la forma de teorización conceptos:
ser y
excesiva. palabra,
compor-
tamiento del
música y
niño. movimiento

15.  Orff basa su método en los ritmos del
lenguaje, cuyas palabras poseen una rica
fuente de elementos rítmicos, dinámicos y
expresivos.
 Toma como base los ritmos del lenguaje.
 El cuerpo trabajará como un instrumento de
percusión de timbres variados, que emplea
cuatro planos sonoros, pies, rodillas, palmas y
dedos.