1. 1. Definición de Computación
El término computación hace referencia al cómputo como cuenta o cálculo, pero se usa
habitualmente como sinónimo de informática. De esta manera, la computación es el conjunto de
conocimientos científicos y técnicas que permiten el tratamiento automático de la información por
medio de computadoras. Se trata de una ciencia cuyo principal interés es el estudio y la definición
formal de los cómputos. Esta disciplina define al cómputo como la obtención de una solución o de
un resultado, en especial en el sentido matemático/aritmético del concepto, utilizando un proceso o
algoritmo.
Es una máquina electrónica, humanamente programada, capaz
de realizar a gran velocidad cálculos matemáticos y procesos
lógicos. También es capaz de leer, almacenar, procesar y
escribir información con mucha rapidez y exactitud.El
computador responde a una estructuramecánica capaz de
desarrollar actividades que, de hacerlas el hombre,
demandarían el uso de capacidades intelectuales. La idea de
computador como Cerebro Electrónico es adecuada si se
entiende como un mecanismo que debe ser programado para
cada tarea que se quiere realizar.
Una computadora no debe considerarse como una máquina
capaz de realizar únicamente operaciones aritméticas, aunque
éste fue su primera aplicación real, es capaz de realizar trabajos con símbolos, números, textos,
imágenes, sonidos y otros, describiendo así el concepto de multimedia.La gran velocidad de
operación es la más brillante característica de la computadora.En la actualidad, el desarrollo de la
computación y de las tecnologías relacionadas ha permitido la elaboración de diversos tipos de
documentos, el envío y la recepción de correo electrónico, la creación de dibujos digitales, la
edición de audio y la impresión de libros, entre muchos otros procesos.
2. Antecedentes de la Computación
El origen de la computación se remonta a más de trescientos años atrás, cuando comenzaron a
desarrollarse máquinas para realizar tareas de cálculo. En 1623, Wilhelm Schickard creó la primera
calculadora mecánica. Sin embargo, las computadoras capaces de
realizar múltiples procesos (o sea, que no se limitaban a los cálculos
matemáticos) comenzaron a surgir en la década del 40. El uso masivo y
doméstico de estas máquinas llegaría recién en los ’80, con la producción
de las computadoras personales o PC. El fin del siglo XX, con el auge de
Internet, representó un nuevo impulso para todo lo relacionado con las
ciencias de la computación.
3. Estructura de la Computadora
EL HARDWARE
EL SOFTWARE

2. EL SOFTWARE
Se refiere al conjunto de instrucciones (programas) que indican a la electrónica de la máquina que
modifique su estado, para llevar a cabo un proceso de datos; éste se encuentra almacenado
previamente en la memoria junto con los datos.El software es un conjunto de instrucciones
detalladas que controlan la operación de un sistema computacional.
El software es un ingrediente indispensable para el funcionamiento del computador. Está formado
por una serie de instrucciones y datos, que permiten aprovechar todos los recursos que el
computador tiene, de manera que pueda resolver gran cantidad de problemas. Un computador en
sí, es sólo un conglomerado de componentes electrónicos; el software le da vida al computador,
haciendo que sus componentes funcionen de forma ordenada.
EL HARDWARE
Hace referencia a los medios físicos (equipamiento material) que permiten llevar a cabo un proceso
de datos, conforme lo ordenan las instrucciones de un cierto programa, previamente memorizado
en un computador.
Es el conjunto de dispositivos físicos que forman un computador. El equipo que debe permitir a un
usuario hacer trabajos (escribir textos, sacar cuentas), escuchar música, navegar en Internet, hacer
llamadas telefónicas, ver películas, etc.
En el hardware encontramos la memoria del computador, los circuitos que se encuentran dentro
del gabinete, la disquetera, el teclado, la impresora, el monitor, el mouse.
Arquitectura de un computador:
Un equipo debe cumplir con algunas características para que cumpla la función de un computador:
a) Tener una CPU o UCP (Unidad Central de Proceso)
b) Memoria principal RAM y ROM
c) Memoria Auxiliar (disco duro y otros dispositivos de almacenamiento de
información)
d) Dispositivos de entrada y salida (teclado, mouse, monitor, impresora).
4. Tecnologías de la Información y la
Comunicación
En la última década los sistemas de medios de comunicación masiva y
de educación han sufrido cambios debido al desarrollo y la difusión de
nuevas tecnologías de información y las comunicaciones principalmente, por
Internet.La enorme avalancha de recursos informativos que dan vida a Internet sentaron las bases
sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las
instituciones (Hasta se ha llegado a predecir la desaparición de las aulas y los maestros
tradicionales).

3. Ahora, con cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar que falta un largo trecho por recorrer para
lograr una conexión convenientemente entre el sistema educativo y las tecnologías de información
y comunicación.Es esencial una apuesta por la formación tecnológica, que conlleve, además, una
metodología de apoyo para que el docente pueda evolucionar desde su rol de transmisor de
conocimientos, a filtrador y guía en la interpretación de los mismos.
5. Clasificación de las Computadoras
Las computadoras se clasifican por Propósito en:
Analógicas
Digitales
Hibridas
ANALOGICAS
Las computadoras analógicas representan los números mediante
una cantidad física, es decir, asignan valores numéricos por medio
de la medición física de una propiedad real, como la longitud de un objeto, el ángulo entre dos
líneas o la cantidad de voltaje que pasa a través de un punto en un circuito eléctrico. Las
computadoras analógicas obtienen todos sus datos a partir de alguna forma de medición.Aún
cuando es eficaz en algunas aplicaciones, este método de representar los datos es una limitación
de las computadoras analógicas. La precisión de los datos usados en una computadora analógica
está íntimamente ligada a la precisión con que pueden medirse.
DIGITALES
Las computadoras digitales representan los datos o unidades separadas. La forma más simple de
computadora digital es contar con los dedos. Cada dedo representa una unidad del artículo que se
está contando. A diferencia de la computadora analógica, limitada por la precisión de las
mediciones que pueden realizarse, la computadora digital puede representar correctamente los
datos con tantas posiciones y números que se requieran. Las sumadoras y las calculadoras de
bolsillo son ejemplos comunes de dispositivos construidos según los principios de la Computadora
Digital. Para obtener resultados, las computadoras analógicas miden, mientras que las
computadoras digitales cuentan.
HIBRIDAS
Combinan las características más favorables de las computadoras digitales y analógicas, tienen la
velocidad de las analógicas y la precisión de las digitales. Generalmente se usan en problemas
especiales en los que los datos de entrada provienen de mediciones convertidas a dígitos y son
procesados por una Computadora, por ejemplo: las Computadoras Híbridas controlan el radar de la
defensa de Estados Unidos y de los vuelos comerciales.

4. 6.Uso de una Computadora en las Diferentes Labores
Administrativas y Educativas.
LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
Las Instituciones educativas están particularmente integradas en las computadoras como una
herramienta interactiva para el aprendizaje. Cuando hablamos de computadoras en las escuelas
pensamos en dos áreas básicamente: Administrativa y Educativa. En el área administrativa es
innegable la ayuda que brinda ya que, como cualquier empresa una escuela necesita llevar su:
Contabilidad, Inventario El inventario físico como son: escritorios, pizarrones, sillas, etc. El cual se
debe tener inventariado. El que se presta, como pueden ser videos,
televisores, proyectores, etc. Para este una computadora puede ser
de gran ayuda al llevar el control de donde están, planeación de su
préstamo y estadísticas de su uso. (Ver que se usa más, que se debe
comprar, que profesores usan lo disponible, cuáles no, etc.)
Inventario que si se vende como pueden ser libros y uniformes para
las escuelas que así lo tengan.
Facturación y cuentas por cobrar: en este caso, las escuelas llevan
un control diferente al de cualquier empresa ya que se cobran
inscripciones y colegiaturas mensuales a "clientes" fijos. Por lo
demás, es similar ya que se deben imprimir recibos, controlar la
cobranza, imprimir recordatorios de adeudo, etc… Es una gran
ventaja poder tener los datos de los alumnos, asistencias y sus
calificaciones en la computadora así como imprimir boletas, gráficos
que muestren promedios y ubicación de cada alumno, etc. Control de profesores, materias y
horarios.Llevar registro de profesores y materias, arreglar horarios, contar con estadísticas de
calificaciones obtenidas en las diferentes materias, asistencia de profesores, etc. Todos estos usos
de la computadora en el área administrativa de la escuela facilitan el trabajo de los que laboren en
ella.
En el área educativa, las computadoras se encuentran ubicadas básicamente en tres lugares: En
el salón de clases, En el laboratorio, En la biblioteca.
En muchas instituciones educativas, cada clase tiene de una a varias computadoras que tanto
alumnos como profesor utilizan. Los profesores integran las computadoras al proceso de
instrucción haciendo que los alumnos las usen como parte de sus actividades normales. Esta
forma de uso lleva muchas ventajas como son: La integración de varias materias en una actividad.
El ver y usar la computadora como una herramienta más, de la misma forma como lo van a seguir
haciendo los alumnos durante toda su vida. Enseñanza en cooperativa, ya que varios alumnos van
a estar en la computadora por vez realizando algún trabajo en conjunto. Dentro del salón, las
computadoras se usan para: Demostración: Algunos programas de enseñanza y herramientas
usadas con un monitor de pantalla grande pueden ayudar al profesor a mostrar en forma gráfica
conceptos que pueden resultar difíciles de entender para los alumno. También se logra simplificar
el trabajo del profesor y ahorrar tiempo valioso de enseñanza ya que no tiene que estar dibujando y
escribiendo en el pizarrón. Ejemplo de esto son programas como una hoja de cálculo, graficadores,
etc.

5. Actualmente existe software educativo de calidad para cada materia y curso que se desee
reforzar. Con herramientas: Estas herramientas incluyen hojas de cálculo, bases de datos,
estadísticas, procesadores de palabras y gráficos. Estos laboratorios pueden estar diseñados para
ser usados con todos los cursos, o para un curso en particular como puede ser ciencias,
matemáticas o física. Su función principal es ayudar a los alumnos a analizar datos y escribir
reportes. Por ejemplo alumnos de ciencias formulan reportes, recolectan datos y los analizan para
ver si sus hipótesis son o no correctas. Alumnos de historia introducen información a una base de
datos para descubrir relaciones entre los datos y luego formulan hipótesis sobre lo que causa estas
relaciones. Los reportes se escriben usando un procesador de palabras.
LA TECNOLOGIA EN LA ADMINISTRACION
Las computadoras han cambiado drásticamente las prácticas de negocios en
todo el mundo se utilizan computadoras en 3 áreas generales:
Aplicaciones para manejo de transacciones: Se refiere al registro de
un evento al que el negocio debe de responder. Los sistemas de
información dan seguimiento a estos eventos y forman la base de las
actividades de procesamiento de la empresa.
Aplicaciones de productividad personal: Se enfoca a mejorar la
productividad de las personas que las utilizan. Automatizan las
tareas que consumen mucho tiempo y hacen que la información este
más disponible, haciendo que las personas sean más eficientes. Las aplicaciones de
productividad personal incluyen: Procesadores de Palabra que nos permiten capturar,
editar e imprimir texto en una gran variedad de formatos y estilos; hojas electrónicas de
cálculo que realizan cómputos sobre hileras y columnas de números, y bases de datos que
pueden guardar y administrar datos, números e imágenes.
Computación en grupo de trabajo: Esta es un área de aplicaciones que combina elementos
de productividad personal con aplicaciones de transacciones para crear programas que
permitan a grupos de usuarios trabajar con una meta común. La computación en grupos de
trabajo frecuentemente está orientada a documentos.
Bibliografía:
 http://profehussein.blogspot.com/2008/05/computadoras-analogicas-digitales-
e_24.html
 http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-
comunicacion.shtml
 http://definicion.de/computacion/
 http://www.monografias.com/trabajos37/estructura-computador/estructura-
computador.shtml
 http://www.slideshare.net/syandrea/uso-de-computadoras-en-labor