Este documento discute varias estrategias y aspectos clave para implementar efectivamente el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) en una institución educativa. Primero, todos los docentes deben capacitarse en los diferentes componentes del CNEB. Luego, deben enfocarse en desarrollar el pensamiento complejo en los estudiantes a través de nuevas metodologías y actividades. Finalmente, la evaluación debe centrarse en una evaluación formativa basada en competencias.

1. M.D.C.R.

2. ¿Dudas?

3. Metodologías y estrategias didácticas para que los
estudiantes aprendan a actuar de manera competente.
Mediar el progreso de los estudiantes de un
nivel de aprendizaje a otro superior.
Ayudaría mucho más el que además de
señalarnos en qué consiste este proceso nos
plantearan ejemplos prácticos y aplicables sobre
el acompañamiento al estudiante hacia un nivel
inmediatamente superior de sus posibilidades
con respecto a su nivel actual, en aulas con
estudiantes numerosos (36).
Promover el pensamiento complejo:
Igualmente necesito aclarar mis dudas sobre
los tipos de actividades de aprendizaje que se
pueden plantear para estimular la formulación
creativa de ideas o productos propios, la
comprensión de principios, que promuevan el
pensamiento complejo o de orden superior.

4. - Las dudas que se presentan en este
aspecto es cómo evaluar los niveles cada
vez más complejos de uso pertinente y
combinado de las capacidades,
tomando en cuenta los estándares de
aprendizaje.
- Utilizar criterios de evaluación para
construir instrumentos
Sería pertinente que se presentaran
ejemplos de instrumentos de evaluación
que hagan visible la combinación de las
capacidades al afrontar un desafío,
precisadas y descritas en niveles de logro.

5. Un aspecto que quisiéramos profundizar es sobre la
contextualización de las competencias, la articulación al
Perfil de egreso, y a los estándares de aprendizajes.
Así mismo la construcción y formulación del Proyecto
Educativo Institucional especialmente en lo que respecta
a la propuesta pedagógica.
Contextualizar las competencias

6. ASPECTOS PRINCIPALES DEL CURRICULO
NACIONAL QUE PODEMOS IMPLEMETAR
Orientaciones
para el proceso
de enseñanza y
aprendizaje
Evaluación
Formativa
Promover el
pensamiento
complejo
Empoderamiento
del CNEB por los
docentes
1 2 3
LAS ACCIONES PARA IMPLEMENTAR EL CNEB DEBE
SER UN COMPROMISO DE TODOS LOS DOCENTES

7. 1
Primero me parece importante que todos los docentes
de nuestra I.E. nos empoderemos de todos los aspectos
que contiene el currículo nacional: los enfoques
transversales, el Perfil de egreso, los conceptos clave y
la progresión de los aprendizajes, la organización
curricular y planes de estudio, así como de las
orientaciones para la evaluación desde un enfoque
formativo y las orientaciones para la diversificación
curricular. Lo cual podemos hacerlo a través de
Talleres de autoformación colegiado.
Tareas a realizar de manera institucional
por cada aspecto priorizado

8. Orientaciones para el proceso de
enseñanza y aprendizaje
2
Otro aspecto a implementar del CNEB es sobre el proceso
de enseñanza y aprendizaje, específicamente en lo que
respecta a Promover el pensamiento complejo en los
estudiantes, es decir promover la creatividad de ideas,
productos, el análisis de una determinada situación o la
comprensión y aplicación de principios.
Tareas:
- Talleres de interaprendizaje en forma colegiada sobre
Estrategias metodológicas y actividades de aprendizaje
que motiven y estimulen el pensamiento de orden
superior.

9. 3 Evaluación Formativa
• Conocer y manejar las competencias de
nuestra área y la combinación de sus
respectivas capacidades y estándares de
aprendizaje, lo cual nos permitirá una
evaluación formativa de los aprendizajes de
los estudiantes, enfocada en competencias.