El documento describe las características de la comunicación y la lectura. Explica que la lectura es un proceso de significación y comprensión de información almacenada en un soporte. Señala que la lectura debe ser un hábito y que ayuda a desarrollar destrezas de aprendizaje, expresión y comprensión. También menciona algunos tipos de lectura como enseñar la cultura de la lectura desde niños, leer sobre temas de interés, convertirlo en un hábito de vida y experimentar con otros temas.

1. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
“CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN”
YOLANDA MACHADO ZULUAGA
PAOLA XILENA PRECIADO BENITEZ
YADINA BRISET ALFONSO PATIÑO
NATHALIA ROJAS DELGADILLO
TUTOR:
SIGIFREDO ARIAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
JUNIO, 2014

3. “LA LECTURA”
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o
ideas almacenadas en un soporte y transmitidas.
La lectura se debe tomar como un hábito, es importante ya que por medio de la lectura se
aprenden destrezas, la expresión y la comprensión, desarrolla nuestro aprendizaje, a medida d
que nosotros prestemos atención a la lectura, debemos ir creando interrogantes que responda
nuestras dudas, ya sea respectivo de un tema.
Tipos para tener una mejor lectura:
 Enseñar la cultura de la lectura desde niños.
 Leer libros con temas de nuestro agrado, libros que satisfagan nuestras necesidades y
nuestros deseos.
 Que el hecho de leer libros se
convierta en un hábito de toda
la vida.
 Tener motivación al leer los
libros.
 Arriesgarse al a leer otros
libros.
 Experimentar otros temas.

4. 1. La lectura es buena, y agradable para experimentar ambientes y temas que no
conocemos, con la lectura encontramos sentimientos y motivaciones que nos ayudan al
crecimiento cognitivo y el desarrollo de la lengua y la expresión de cada individuo.
2. El contexto donde realice la lectura, teniendo en cuenta, el lugar, la temperatura, la
luz, la postura, el ánimo, sin molestias de ruido, ni otro tipo de distracciones.
3. La velocidad de lectura, tener en cuenta la velocidad de lectura adecuada, en la que
podamos comprender lo que se lee.
4. Destacar la información relevante, podemos utilizar, el subrayado para destacar las
ideas esenciales del texto, esquemas en estos podemos destacar los puntos principales
del texto y los subapartados que se
consideran de interés, el resumen
puede ser breve utilizando las ideas
fundamentales y utilizando nuestro
vocabulario, redactando en forma
personal.

5. El arte de la lectura está en el ambiente de aprendizaje que tiene y quiere tener cada individuo,
ya sea una persona sana o una persona con discapacidad, busca la manera de satisfacer y
cumplir sus necesidades con un tema sea de su agrado.

6. Conclusiones
1. La lectura es importante para el desarrollo de las destrezas.
2. Se debe motivar a los niños y demás a que tenga un ambiente de lectura.
3. La comprensión de la lectura está en el interés.
4. La lectura busca satisfacer necesidades y aprender una mejor interpretación.
5. La lectura es mejor cuando se lee un tema de agrado.
UNAD, R. (2009). la lectura [grabado por salud global]. bogota, cundinamarca, bogota.