Este documento compara y contrasta la educación presencial y virtual. Explica que la educación presencial requiere la presencia física del estudiante en el aula, mientras que la educación virtual no requiere asistencia en persona sino que se lleva a cabo de manera remota a través de entornos virtuales. También describe las diferencias en los roles del profesor y estudiante entre los dos métodos, así como las características y ventajas de cada uno.

1. EDUCACIÓN VIRTUAL Y
PRESENCIAL
Por Lic. Christiam Montes
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2. DIFERENCIAS ENTRE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
VS LA EDUCACIÓN PRESENCIAL
⬥ ¿Que es la educación presencial?
La educación presencial o convencional,
es aquella que requiere y exige la
presencia obligatoria del alumno en el
aula, donde el aprendizaje es dirigido
mediante un profesor, quien en su función
más tradicional es explicar, aclarar y
comunicar ideas y experiencias
⬥ ¿Que es la educación Virtual?
La educación virtual o educación en línea,
se refiere al desarrollo de actividades de
aprendizaje mediante entornos virtuales o
no presenciales, donde el educando
puede instruirse sin la necesidad de estar
presencialmente asistiendo en un centro
educativo.
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3. Comparación de la educación a distancia, con la
educación presencial, en relación a la función del
profesor
En la educación presencial la función del profesor es
referida por Andersen (1979) como la función inmediata
en educación superior y propuso la siguiente definición
de profesor inmediato: “El profesor inmediato es
conceptualizado como los comportamientos no verbales
que reducen la distancia física y psicológica entre los
maestros y los estudiantes” (p. 544). Andersen basaba
su concepto en el contacto visual con los estudiantes,
adoptando una postura corporal relajada, usando gestos
y sonriendo mejoraba el afecto de los estudiantes hacia
las prácticas fomentadas en el curso, el dominio de las
cuestiones del curso y hacia el instructor del curso.
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4. Comparación de la educación a distancia, con la
educación presencial, en relación a la función del
profesor
Las demandas de los profesores que utilizan la
tecnología en la enseñanza continúan incrementándose
(Fink, 2002). En el aprendizaje en línea, los estudiantes
y los maestros están separados por el tiempo y la
distancia. El modelo de aprendizaje en línea, presenta
un conjunto de retos. Los temas de políticas, desarrollo
de procedimientos, administración, apoyo y acceso
tecnológico, temas legales, buena disposición de los
docentes, aprovechamiento y satisfacción del estudiante
son amplificados en el aprendizaje en línea..
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5. CARACTERÍSTICAS
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Presencial Virtual
Requiere de una presencia obligatoria en el aula. Denominada educación a distancia.
El aprendizaje lo dirige el profesor quien explica,
aclara, comunica ideas y experiencias.
El profesor orienta y transmite contenidos.
El proceso de enseñanza – aprendizaje se encuentra
en la misma dimensión espacio – temporal.
Desaparecen barreras espacio – tiempo.
En su mayoría, los cursos tradicionales se centran en
el docente.
Utilizan las Tic’s como medio de comunicación,
gestión y transmisión de la información.
El alumno es responsable de su aprendizaje.
Comunicación tanto sincrónica como asíncrona.
La enseñanza se centra en los estudiantes.

6. CUADRO COMPARATIVO EN MI CLASE DE CETPRO
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Educación Virtual Características Educación presencial
• Flexibilidad de tiempo y espacio
• Su aprendizaje es autodirigido
• Indagador e investigador independiente
• Trabajo colaborativo
• Desarrolla habilidades tecnológicas
• La dudad pueden no ser resueltas en el momento
• Interactividad virtual
Alumno
• Elaboración de preguntas y resolución de dudas.
• Docente a disponibilidad del alumno durante la clase y
cuenta con su apoyo.
• Feedback
• Trabajo colaborativo con sus compañeros
• Las clases cuentan con un horario establecido
❑ Habilidad de comunicación escrita
❑ Interactividad
❑ Promueve el aprendizaje flexible.
❑ Feedback
Tutor
❖ Resolución de dudas al instante.
❖ Interacción directa.
❖ Docente mediador alumno - contenido
• Multidireccional.
• Diversidad de estrategias.
• Mayores recursos tecnológicos.
• Interacción alumno - contenido
Material
• Físicos
• Diversidad y variedad de materiales aptos para el
contenido.
• Manipulación física del alumno.
• Interacción recurso - alumno
⮚ Sincrónica
⮚ Asincrónica
Comunicación
• Sincrónica
• Bidireccional (alumno – maestro)
• Online
• Diversidad de medios o estrategias Evaluación
• Evaluación física
• El alumno cuenta con el docente para resolución de
dudas.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
▪ Durán, R. (2015). La Educación Virtual Universitaria como medio para mejorar las competencias genéricas y
los aprendizajes a través de buenas prácticas docentes. (Tesis Doctoral). Universitat Politécnica de Catalunya,
Barcelona, España.
▪ InGenioLearning. (2020). Educación presencial versus Educación Virtual. [Mensaje en un blog]. Recuperado de
https://ingenio.edu.pe/educacion-presencial-vs-educacion-virtual/
▪ Martínez, V. (2017). Educación presencial versus educación a distancia. La Cuestión Universitaria, 9. 2017, pp.
108-116. Recuperado de file:///C:/Users/Christiam/Desktop/Normas%20APA%206a%20actualizada%20(2).pdf
▪ Rojas, D. (2013). Estudio Comparativo Entre Las Modalidades de Educación Presencial y Virtual: Cuantificación De Los
Cambios en la Situación Laboral de los Egresados De Una Institución de Educación Superior Colombiana. (Tesis
Maestría). Tecnológico de Monterrey, Monterrery , Mexico.