El documento describe los cambios en los roles de profesores y estudiantes en la educación virtual en comparación con la educación presencial tradicional. Explica que en la educación virtual, el estudiante se vuelve el actor principal y debe realizar su propio proceso de aprendizaje a través de la investigación, mientras que el profesor adopta un rol de apoyo e interacción. También señala que la educación virtual requiere que los estudiantes compartan sus conocimientos y experiencias y aprendan de manera colaborativa, a diferencia de la

1. Cambio en los roles docentes y
discentes en la educación virtual

2. La educación presencial tiene unas
características particulares que se puede
traducir a un libreto ya que ocurre de manera
predecible en cuanto a la metodología que se
utiliza. El modelo con base en la educación
tradicional es ver sentado al estudiante
escuchando a un profesor dictar clase, este
transmite información y los estudiantes
interiorizan.

3. “Con el avance vertiginoso de las TIC llegamos a la educación virtual y
es que ésta no es considerada una metodología sino una modalidad de
estudio”.
Vemos que los métodos de la educación virtual cambian por completo
las responsabilidades y exigencias del estudiante, este crea un
compromiso con él mismo. El estudiante se vuelve un investigador por
naturaleza y necesidad, para poder compartir con el docente y sus
compañeros.
“La educación a distancia es un sistema tecnológico de comunicación
bidireccional, que puede ser masivo y que sustituye la interacción
personal en el aula de profesor y alumno como medio preferente de
enseñanza…”.2

4. DIFERENCIAS ENTRE EL DOCENTE VIRTUAL Y EL DOCENTE
PRESENCIAL
DOCENTE VIRTUAL
• Aprender. En la educación virtual el actor más activo y principal es el
alumno, realiza su propio proceso de aprendizaje.
• El docente virtual. Se apoya en la experiencia, el quehacer y la reflexión.
• El docente virtual. Interactúa con el grupo y esto conlleva a un aprendizaje
cooperativo.
• El docente virtual hace evaluaciones precisas y objetivas y las tareas son
mas complejas.

5. DOCENTE PRESENCIAL
• Enseñar. El actor principal es el docente, asumiendo en la
mayoría de los casos la responsabilidad de proveer
contenidos.
• Los docente presenciales disminuyen las posibilidades
participativas del estudiante y crecen en la practica verbal
para transmitir el conocimiento.
• Los docentes presenciales Limita la investigación, el
docente se convierte en la fuente y recurso principal para
resolver dudas y preguntas.
• El docente presencial desarrolla modelos evaluativos largos
y tareas de consulta básica.

6. DIFERENCIAS EN LAS RESPONSABILIDADES DE LOS
ESTUDIANTES VIRTUALES Y PRESENCIALES
ESTUDIANTES VIRTUALES
• El estudiante virtual tiene la responsabilidad de
compartir su experiencia y conocimientos.
• El estudiante adquiere diferentes métodos de
aprendizaje
• El estudiante aprende de forma colaborativa. Es
investigativo. El aprendizaje es flexible.
• El aprendizaje es personalizado.

7. Estudiantes presenciales
• El estudiante sólo comparte lo investigado cuando se realizan
actividades de exposición o debates.
• El estudiante puede volverse mecánico, sólo estudia basado en los
apuntes de clase.
• El estudiante aprende de lo explicado en
• clase y las actividades se desarrollan de acuerdo a este mismo
conocimiento.
• No garantiza una formación personalizada por la cantidad de
estudiantes en un curso.
• La sincronía es la base sustentadora de la relación interpersonal en la
presencialidad.