Este documento presenta el plan de estudios semanal para una clase de tercer grado de primaria. Incluye asignaturas como lengua, matemáticas, inglés, ciencias sociales, arte, música y educación física. Cada día se asignan tareas específicas para cada asignatura, que incluyen lecturas, ejercicios, proyectos y videos. El objetivo es mantener a los estudiantes comprometidos con el aprendizaje mientras las clases presenciales están suspendidas.

1. LUNES 23 MARTES 24 MIÉRCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27
LENGUA:
 P. 134-135 Lectura
 P.136 (3,4,y6)
LENGUA:
 Familia de palabras.
 P.137 Lee y copia el
recuadro amarillo.
 P.137 (9 y 10)
LENGUA:
 Actividad Anexo I.
 Juegos en familia
anexo II.
LENGUA:
 Ver vídeo explicativo “Los
artículos”.
https://www.youtube.com/
watch?
v=Lmf65WtEqtI&feature=youtu.b
e
 P. 138 copia la tabla.
 P.138 (1)
LENGUA:
 Cuenta a tu tutora por correo
electrónico; cómo te sientes, có-
mo has pasado la semana, qué
actividades has hecho. Puedes
escribirlo en tu libreta.
MATES:
 P. 107 (5 y 6)
*De ambos ejercicios sólo hacer la
primera columna de la izquierda.
MATES:
 P. 107 (7 y 8)
MATES:
 P. 107 (9 y 10)
MATES:
 P. 107 (11 y 12)
MATES:
 P. 107 (11)
ENGLISH:
 Design a water conser-
vation poster&slogan.
Annex III.
 Listen to the song.
https://www.youtube.com/watch?
ENGLISH:
 P. 69 Watch the vi-
deo
 P.69 (2&3)
ENGLISH:
 Design your own
recycling bins
posters and stick
them.
Annex IV
ENGLISH:
 TIMELINE
 ANNEX V
Ver vídeos del anexo pa-
ra poder hacerlo.
ENGLISH:
 TIMELINE
 SPEAKING
SOCIAL SCIENCE:
 Read and listen Coastal
SOCIAL SCIENCE:
 Draw and label P.53
SOCIAL SCIENCE:
 Read and listen P.54-
55, and copy “the
SOCIAL SCIENCE:
 Ex. 1, P.57 (complete
the diagram).
SOCIAL SCIENCE
 Sing “Landforms Rap”
 https://www.youtube.com/
ART:
 Finish your water con-
servation poster
&slogan.
MÚSICA:
(VISITAR BLOG)
http://
musicaanejas.blogspot.com/
ART:
“BRING SPRING TO YOUR HOUSE”
ANNEX VII
EDUCACIÓN FÍSICA
(CONSULTAR BLOG)
http://lasanejasdeteruel.blogspot.com/
EDUCACIÓN FÍSICA
(CONSULTAR BLOG)
http://
lasanejasdeteruel.blogspot.com/
EDUCACIÓN FÍSICA
(CONSULTAR BLOG)
http://
lasanejasdeteruel.blogspot.com/
EDUCACIÓN FÍSICA
(CONSULTAR BLOG)
http://lasanejasdeteruel.blogspot.com/
TAREAS PROGRAMADAS 3º PRIMARIA

2. Queridas familias:
Queremos agradecer todo el trabajo que estáis llevando a cabo con los
chic@s en casa, ¡juntos conseguiremos que los peques saquen el lado
positivo de esta situación y que la educación de vuestr@s hij@s sea lo
más llevadera posible! Esperamos que estéis tod@s bien. ¡Mucho ánimo
y fuerza!
Os adjuntamos la planificación de tareas para esta segunda semana.
Recordad que es una recomendación orientativa para que vuestr@s
hij@s puedan continuar adecuadamente el proceso de aprendizaje desde
casa y siguiendo una rutina de trabajo.
Consideramos importante seguirla, en la medida que os sea posible para
seguir cumpliendo con la programación prevista.
Las actividades programadas se realizarán en las libretas correspondien-
tes anotando la fecha y siguiendo las normas del cuaderno como hasta
ahora.
Los listening para el área de inglés los pueden realizar con el libro digital.
El equipo docente estamos a vuestra disposición para cualquier duda o
aclaración que necesitéis. Os adjuntamos las direcciones de correo elec-
trónico de todas las maestras que impartimos clase en este nivel
 3º A: estrella.munoz@anejas.es
 3ºB: raquelica231@hotmail.com
 3ºC: albamortemarco@gmail.com
 E.F:amandalopezcomin205@gmail.com/ mandreu@educa.aragon.es/
teresa.adam@anejas.es
 PT: rosa.ros@anejas.es
 AL: rosa.villarroya@anejas.es
 EOEP: carmenbelenchon@anejas.es
 MÚSICA: quina.saz@anejas.es
Para nuestros chicos y chicas,
Nos ha hecho mucha ilusión que algun@s de vosotr@s nos hayáis enviado
una carta, podéis enviarnos fotos, vídeos, …
Sabemos que estáis aprovechando estos días para estar con vuestras fa-
milias y hacer actividades que os enriquecen como personas. ¡Estamos súper
orgullosas de vosotr@s porque lo estáis haciendo genial! Sois unos campeo-
nes/as el permanecer en casa os convierte en héroes/ ínas. ¡Seguid así!
¡RECORDAD! El viernes 20 empezó la primavera y aunque no podamos salir
a admirar la naturaleza, de momento… Ella sigue su curso como nosotros
desde casa.
Os dejamos una serie de webs que pueden hacer más entretenida la estan-
cia en casa.
 Aragón TV. Érase una vez el hombre– serie mítica. https://www.enjoyzaragoza.es/erase-
una-vez-el-hombre-aragon-tv/
 RTVE “Aprendemos en casa” https://www.rtve.es/rtve/20200320/rtve-aprendemos-
casa/2010489.shtml
 Smartick: App para repasar matemáticas. Ofrece acceso gratuito durante 15 días.
https://www.smartick.es/modules/signup/index.html
 Santillana: Ayuda a familias y maestros en estos momentos. https://santillana.com/es/
news-la-escuela-en-casa-santillana/
 Nubecitas de sabiduría. Para trabajar PT y AL desde casa. http://
nubecitasdesabiduria.blogspot.com/?m=1
Un abrazo virtual de las maestras de 3º Primaria.

3. ANEXO I
FAMILIAS DE PALABRAS
1. Completa la siguiente tabla con palabras que correspondan a la misma
familia.
Pan
Pescado
Fruta
Zapato

4. ANEXO II
JUEGOS FAMILIA DE PALABRAS
Los siguientes juegos están pesados para que juguéis y aprendáis juntos en
familia.
FAMILIA EN UN MINUTO
 MATERIALES:
 Un folio con el dibujo de una tabla.
 Lápiz
 Goma
 Un cronómetro.
 ¿CÓMO SE JUEGA?
 Para empezar el juego tendréis que dibujar en un folio todos
los jugadores una tabla como esta, podréis poner tantas
columnas y filas como partidas queráis jugar. (Al final del
documento tenéis una tabla hecha que podéis imprimir para
jugar).
PALABRAS PUNTUACIÓN
 El primer jugador dice una palabra, que colocaremos en la
primera columna de la izquierda.
PALABRAS PUNTUACIÓN
Flor

5. ANEXO II
 A continuación cuando el jugador que ha dicho la palabra diga
tiempo, debemos completar el resto de la fila con palabras de
la misma familia en un minuto.
PALABRAS PUNTUACIÓN
Flor floristería florista florada
 Cuando acabe el minuto cada jugador hará recuento de las
palabras que ha escrito correctamente, por cada palabra
acertada contaremos un punto, y lo anotará en el apartado de
puntuación.
PALABRAS PUNTUACIÓN
Flor floristería floristero florada 3
 A continuación el siguiente jugador dice otra palabra y
volvemos a repetir los mismos pasos enumerados
anteriormente.
 Al final de juego se hace recuento de puntos y el que más haya
obtenido a lo largo de las partidas es el ganador.

6. ANEXO II
PALABRAS PUNTUACIÓN
PUNTUACIÓN TOTAL

7. ANEXO II
RULETA DE PALABRAS
 ¿CÓMO SE JUEGA?
 Para jugar a este juego todos los jugadores deben colocarse en
círculo.
 El primer jugador dirá una palabra, y en el sentido de las agujas
del reloj, cada jugador cuando llegue su turno debe decir una
palabra de la misma familia lo más rápido que se pueda. El jugador
que falle deberá sentarse y ya no podrá participar.
 El siguiente jugador dirá otra palabra distinta a la primera y
volverá a comenzar el juego.
 Ganará aquel jugador que haya logrado permanecer en pie.

8. ANEXO II

9. ANNEX III
DESIGN A WATER CONSERVATION POSTER&SLOGAN.
EXAMPLES (you can choose one if you want).
“We can all help save water!” “Water is our friend!”
“Water is for everyone!”“Look after our planet: save water!”
“Every drop is precious!”
EXAMPLES:

10. ANNEX IV
DESIGN YOUR OWN RECYCLING BINS POSTERS
AND STICK THEM.
EXAMPLES:

11. ANNEX V
TIMELINE
1. WATCH THE VIDEOS AND CREATE YOUR TIMELINE
PART I
https://www.youtube.com/watch?v=X5vblGwLJd8&feature=youtu.be
PART II- MATERIALS
https://www.youtube.com/watch?v=pbKvw3t_rjA&feature=youtu.be
PART III – STEPS
https://www.youtube.com/watch?v=mCGXIq1NLlE
2. GIVE AN ORAL PRESENTATION.

12. Annex VI
LANDFORMS RAP
MOUNTAINS ARE POINTY, MOUNTAINS ARE TALLER.
HILLS ARE ROUNDED, AND HILLS ARE SMALLER.
VALLEYS LIE LOW BETWEEN TWO HILLS.
PLAINS ARE FLAT. THE LAND IS STILL.
PENINSULAS HAVE WATER ON THREE SIDES.
ISLANDS ARE SURROUNDED BY WATER AND ITS TIDES.
A LAKE IS WATER SURROUNDED BY LAND.
OCEANS HAVE SALT WATER AND IT’S QUITE GRAND.
RIVERS HAVE WATER THAT FLOWS FREE.
LANDFORMS ARE GREAT! WE CAN SEE!
LANDFORMS RAP
MOUNTAINS ARE________________, MOUNTAINS ARE TALLER.
_______________ ARE ROUNDED, AND HILLS ARE __________________.
_________________ LIE LOW BETWEEN TWO ____________________.
PLAINS ARE _____________. THE LAND IS STILL.
PENINSULAS HAVE WATER ON _______________ SIDES.
ISLANDS ARE SURROUNDED BY _______________ AND ITS TIDES.
A ________________ IS WATER SURROUNDED BY LAND.
OCEANS HAVE _________________ AND IT’S QUITE GRAND.
______________________ HAVE WATER THAT FLOWS FREE.

13. LANDFORMS ARE GREAT! WE CAN SEE!

14. ARTS&CRAFTS ANNEX VII