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1. ¡Buenos días familias!
¿Cómo estáis? ¿Qué tal habéis pasado esta semana de vacaciones?
Espero que estéis todos bien.
Empezamos un nuevo trimestre, el tercero y último. Estamos pasando por una situación
trágica y debemos organizarnos desde la distancia, por eso me gustaría transmitiros
tranquilidad, ánimo y mucha fuerza porque todo esto pasará. Y sobre todo agradeceros el
gran esfuerzo que estáis haciendo para que todo esto sea posible y vuestros hijos puedan
avanzar desde casa.
En las semanas anteriores tuve noticias de casi todas las familias pero es cierto que todavía
no sé nada de otras, me gustaría que os pusierais en contacto conmigo para contarme un poco
vuestra situación y comentarme los problemas que os han surgido para así poder adaptar todo
el trabajo a vuestras necesidades y dificultades.
Mi correo electrónico es: mariajo.lopezb@educar.jccm.es, podéis escribirme cuando lo
necesitéis y pedir todo material que os sirva de ayuda. Las tareas realizadas se enviarán a
este correo como hemos estado haciendo en semanas anteriores. Os pido las tareas para
llevar un seguimiento de los niños.
Este trimestre seguiremos trabajando de la misma forma, os mandaré la tarea a través del
papás y haré llegar a las tutoras también para que os la puedan facilitar por whatsapp.
Seré muy flexible y tendré en cuenta lo difícil que es para vosotros abordar esta situación.
Cual duda o problema que tengáis decídmelo. Como he dicho anteriormente debo saber de
todas las familias, por favor, podéis escribirme al correo o a través de la plataforma papás ya
que ambas las reviso constantemente.
Os mando un beso muy fuerte.

2. 14 DE ABRIL
Hoy corresponde al primer día del tercer trimestre con lo cual vamos a intentar hacerlo más
ameno y divertido.
Por ello, hoy nos dedicaremos a hacer varios juegos interactivos con la tableta o con el
ordenador de casa.
Primero me gustaría que escucharais las canciones que utilizamos para decir la fecha. Os dejo
los enlaces, solo tenéis que copiarlos y pegarlos en el navegador.
Days of the week (días de la semana): https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs&t=3s
Numbers (números): https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA
Months of the year (meses del año): https://www.youtube.com/watch?v=Fe9bnYRzFvk
Seasons (estaciones): https://www.youtube.com/watch?v=8ZjpI6fgYSY
Cuando hayáis escuchado y recordado las canciones, repasaremos las comidas con unos juegos
interactivos.
El vocabulario lo hemos estudiado en temas anteriores de todos modos, os adjunto el
vocabulario que vais a necesitar para que podáis repasarlo antes o después de jugar.
Honey: miel / strawberry: fresas / meat: carne / butter: mantequilla / bacon /
peppers: pimientos / peach: melocotón / pear: pera / olives: aceitunas /jam: mermelada /
apple: manzana / prawns: gambas / ham: jamón / cake: tarta / chips: patatas fritas /
sausages: salchichas / bread: pan / eggs: huevos / cheese: queso / yoghurt: yogur /
carrot: zanahoria / rice: arroz / crips: patatas crujientes (de bolsa) / biscuit: galletas /
onions: cebolla / beans: judías / mushrooms: setas / asparagus: espárragos.
Copiar el enlace en vuestro navegador:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos_MundoPrimaria/cyl-2018-
ingles/ingles/cursos/juegos/index.html?curso=segundo&categoria=Food
Os aparecerán tres juegos:

3. En el juego uno, tendréis que
escuchar (listen) y marcar la
comida que ha dicho.
En el juego dos, tenéis que
escuchar (listen) y poner cada
palabra en su lugar
correspondiente.
Finalmente, en el juego tres,
tendréis que hacerlo lo mismo que
en el juego uno pero con
diferentes comidas.
Espero que os guste.
Un abrazo.

4. MIÉRCOLES 15 DE ABRIL
¡Buenos días familias!
Hoy toca repasar parte del vocabulario que hemos estudiado en el tema 6.
Nos centraremos en las siguientes palabras:
Flippers, wetsuit, mask, kayak, snorkel, helmet, life jacket, swimsuit, paddle, water-skis,
surfboard, gloves.
Ya sabéis que podéis encontrar el vocabulario en vuestro Activity Book página 58 o en
snappet.
Buscadlo, fijaos bien como se escriben. Una vez que hayáis repasado el vocabulario, haremos
nuestro propio poster.
Como no podemos vernos en el cole y no tenemos todo el material que nos gustaría para
aprender vamos a intentar ser los autores de nuestros propios materiales. Para ello, haréis un
dibujo en el que aparezcan al menos 4 o 5 palabras del vocabulario. Puede ser un grupo de
amigos equipados y preparados para hacer deportes en el agua o una familia o simplemente un
niño equipado para hacer deporte. Como por ejemplo:
Debéis añadir su nombre al lado de cada cosa que dibujéis.
Para que sea más divertido podréis hacerlo de diversas formas: en una cartulina, en un trozo
de cartón, con témperas, con fotos, con revistas, con periódicos o simplemente un dibujo
bonito con vuestras ceras o rotuladores. ¡Cómo más os guste a vosotros!
Cuando lo hayáis terminado, me gustaría verlo y poder disfrutar de vuestras obras de arte,
mandad una foto a mi correo: mariajo.lopezb@educar.jccm.es.
¡Muchas gracias! Sois geniales 

5. VIERNES 17 DE ABRIL
¡Buenos días de nuevo!
Como ya sabéis, trabajando desde casa es muy difícil poder comunicarnos en inglés pero
vamos a intentar aprender algunos trucos que nos ayudan a saber cómo pronunciamos
varias palabras en inglés.
Uno de ellos es el siguiente: CUANDO VEAMOS EN UNA PALABRA DOS –EE- O UNA
–EA- JUNTAS LAS PRONUNCIAREMOS COMO “I”
Como pasa por ejemplo en:
Green que lo pronunciamos /grin/
Three que lo pronunciamos /thri/
Meat que lo pronunciamos /mit/
Peach que los pronunciamos /pich/
Os dejo un vídeo para que lo veáis mucho más claro:
https://www.youtube.com/watch?v=2Eunmvlex0c
Después podréis practicar varias palabras con la siguiente ficha interactiva:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Phonics/EA_and_EE_kb31855
as
En los primeros ejercicios (1 y 2), tenéis que pinchar sobre el dibujo para escuchar cómo se
pronuncian las palabras y luego podréis repetir las palabras vosotros pinchando encima del micrófono
rojo que aparece. Cuando la repitáis veréis que se escribe la palabra debajo del dibujo en azul.
Os añado foto de los dos ejercicios a los que me refiero.

6. Después tendréis tres ejercicios más muy facilitos que consisten en completar palabras.
Todas las palabras que tenéis que completar aparecen en los ejercicios anteriores que
hemos hecho de escuchar.
Cuando terminéis podéis enviarme la tarea al siguiente correo:
mjoselopezbleda@gmail.com.
Muchas gracias
¡Un abrazo!